淺談信息時(shí)代高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)

■趙俐娜/大連交通大學(xué)

信息化時(shí)代的到來無疑給人們的生產(chǎn)生活都帶來了極大的便利性，所以各行各業(yè)都在不斷借助網(wǎng)絡(luò)科技的優(yōu)勢(shì)，不斷變革與創(chuàng)新，以更好地適應(yīng)時(shí)代的潮流。信息化時(shí)代下高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)是一個(gè)較好的發(fā)展趨勢(shì)，可以有效地提高高校的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平，推動(dòng)當(dāng)前高校教育的發(fā)展與進(jìn)步。然而當(dāng)前的圖書館數(shù)字資源建設(shè)還存在一些問題，需要采取相關(guān)對(duì)策，來面對(duì)信息化時(shí)代的挑戰(zhàn)，更好地對(duì)圖書館使用者進(jìn)行服務(wù)。

一、信息化時(shí)代高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的必要性

信息科技是當(dāng)前人們了解信息最快的方式，人們可以從多種途徑快速地了解到世界各地的信息。而對(duì)于當(dāng)前信息化時(shí)代的到來，高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)是十分有必要的。數(shù)字化建設(shè)可以減少很多的人力、物力，教師和學(xué)生在查詢和檢索文獻(xiàn)時(shí)不必向圖書管理員進(jìn)行詢問，只需要在網(wǎng)絡(luò)上就可以查詢，根據(jù)網(wǎng)上給出的圖書索引號(hào)，就可以很快找到自己所需要的書籍，方便快捷。而且現(xiàn)在的圖書館還開始資源的共享，也就是教師和學(xué)生不必到圖書館進(jìn)行尋找書的過程，只需在網(wǎng)絡(luò)上檢索，然后直接在網(wǎng)絡(luò)上查閱即可。這種方式可以有效地提高檢索與查閱的效率，是當(dāng)代圖書館建設(shè)的發(fā)展方向，符合當(dāng)今時(shí)代的潮流。圖書館數(shù)字資源建設(shè)可以提高高校的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平，推動(dòng)高校教育的發(fā)展與進(jìn)步，因此信息化時(shí)代高校圖書館建設(shè)是十分有必要的。

二、當(dāng)前高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)存在的問題

（一）高素質(zhì)人才缺乏

隨著圖書館進(jìn)行數(shù)字資源建設(shè)，這就對(duì)圖書館的管理人員提出更高的要求，需要他們了解外語以及計(jì)算機(jī)等技術(shù)，然而當(dāng)前大多數(shù)的圖書館的管理人員大多還未熟練應(yīng)用外語和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。當(dāng)前的圖書館管理員還只是進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、圖書編目、流通管理等繁瑣的工作，掌握更多技術(shù)的管理員少之又少，這對(duì)于當(dāng)前的圖書館數(shù)字建設(shè)是較為不利的，對(duì)于這些不懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的管理人員來說，他們?cè)谶M(jìn)行數(shù)字資源建設(shè)時(shí)，進(jìn)度較慢，而且圖書館建設(shè)又是一個(gè)較大的工程，需要將所有的數(shù)據(jù)編輯到計(jì)算機(jī)當(dāng)中。同時(shí)如果在進(jìn)行建設(shè)的過程當(dāng)中遇到某些問題，對(duì)于不懂技術(shù)的管理員來說是個(gè)較大的挑戰(zhàn)。因此高素質(zhì)人才缺乏是當(dāng)今高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)遇到的問題之一，需要對(duì)其進(jìn)行解決，才能有效地推動(dòng)數(shù)字資源建設(shè)，促進(jìn)高校圖書館的發(fā)展。

（二）經(jīng)費(fèi)投入不足

圖書館數(shù)字資源建設(shè)是個(gè)較大的工程，需要大量資金的投入，包括購(gòu)買設(shè)備、升級(jí)和維護(hù)軟硬件、培訓(xùn)人員、建設(shè)資源庫(kù)等，沒有充足的經(jīng)費(fèi)，這些工作都無法得到有效地展開。對(duì)于高校這種事業(yè)單位來說，是一個(gè)無法盈利的機(jī)構(gòu)，所獲得的經(jīng)費(fèi)都是來自于政府的撥款，而這些經(jīng)費(fèi)并不能滿足于當(dāng)前高校的發(fā)展。而對(duì)于現(xiàn)在的圖書館來說，如果無法購(gòu)買設(shè)備以及升級(jí)和維護(hù)軟硬件就無法進(jìn)行資源庫(kù)的建設(shè)，而且不培訓(xùn)人員，很多管理員根本不知道該從何處下手，如何進(jìn)行數(shù)字資源建設(shè)，所以整個(gè)數(shù)字資源建設(shè)是需要大量經(jīng)費(fèi)的投入?？偟脕碚f，當(dāng)前的圖書館數(shù)字資源建設(shè)工作的有效展開需要更多的經(jīng)費(fèi)的投入。

（三）共建共享程度不高

當(dāng)前的一些高校在進(jìn)行圖書館資源建設(shè)的過程中，缺乏與其他高校的交流與合作，一般都是從自身的圖書館出發(fā)。然而對(duì)于高校的圖書館來說，在某些方面資源是受限的，可能一些文獻(xiàn)與書籍還未進(jìn)行收集，而其他高校的圖書館資源更新的較快，已經(jīng)擁有了這些資源。如果較多的高校可以通過合作，共享其圖書館資源，可以有效地?cái)U(kuò)大共享資源的范圍，而且各高校之間還可以互相促進(jìn)圖書館資源建設(shè)，共同促進(jìn)當(dāng)前圖書館資源建設(shè)的發(fā)展與進(jìn)步。如果一些高校依然沒有意識(shí)到共建共享的問題，就可能造成高校圖書館數(shù)字資源重復(fù)建設(shè)的過程，大量浪費(fèi)人力、物力，增加圖書館資源建設(shè)所需的資金，不利于當(dāng)前圖書館建設(shè)的發(fā)展。因此為了更好地推動(dòng)圖書館數(shù)字資源建設(shè)，提高共建共享程度十分有必要。

三、信息時(shí)代高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)策略

（一）提高圖書館管理員的專業(yè)素養(yǎng)

對(duì)于當(dāng)前的圖書館管理員來說，在信息化時(shí)代下，應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)外語知識(shí)、計(jì)算機(jī)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)通信知識(shí)等，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)能力，更好地為圖書館數(shù)字資源建設(shè)做出貢獻(xiàn)。而且對(duì)于高校來說，應(yīng)當(dāng)定期對(duì)圖書館管理員進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，讓一些缺乏較多計(jì)算機(jī)知識(shí)的管理員在培訓(xùn)的過程當(dāng)中，可以有效地學(xué)習(xí)，進(jìn)而便于他們對(duì)圖書館的管理，而且在培訓(xùn)過程中還應(yīng)當(dāng)對(duì)管理員們進(jìn)行考核，了解他們對(duì)這些知識(shí)的掌握情況。同時(shí)在進(jìn)行選擇新的管理員時(shí)，需要注重他們對(duì)圖書館管理知識(shí)的了解以及計(jì)算機(jī)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)通信知識(shí)的掌握程度，為了更好地進(jìn)行圖書館數(shù)字資源建設(shè)，招收的管理員應(yīng)當(dāng)具備多元化的技能，才能夠減少?gòu)?fù)雜的培訓(xùn)過程，更加有效地推動(dòng)當(dāng)前圖書館數(shù)字資源建設(shè)，促進(jìn)高校教育的發(fā)展與進(jìn)步。

（二）加大經(jīng)費(fèi)投入力度

圖書館數(shù)字資源建設(shè)離不開大量資金的投入，為了更好地發(fā)展圖書館建設(shè)，對(duì)于高校來說，就需要爭(zhēng)取更多的經(jīng)費(fèi)。高?？梢酝ㄟ^申請(qǐng)向政府爭(zhēng)取更多的政府撥款，開展高校的各方面建設(shè)，同時(shí)還可以申請(qǐng)中央和地方專項(xiàng)項(xiàng)目資金的支持，來加大圖書館資源建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入力度。而且高校還可以通過加強(qiáng)校企之間的合作，通過開展有償?shù)男畔⒎?wù)，適當(dāng)收取資源使用費(fèi)，同時(shí)還可以吸收民間資本、社會(huì)捐贈(zèng)等，這些方式都可以幫助高校爭(zhēng)取更多的經(jīng)費(fèi)投入到當(dāng)前的圖書館數(shù)字資源建設(shè)當(dāng)中。而且在進(jìn)行圖書館數(shù)字資源建設(shè)的過程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)所能使用的資金進(jìn)行合理利用，優(yōu)化資金結(jié)構(gòu)，對(duì)于所需購(gòu)買的設(shè)備或者是對(duì)人員的培訓(xùn)，對(duì)于能夠節(jié)約的資金進(jìn)行適當(dāng)節(jié)約，把更多的資金投入到資源庫(kù)的建設(shè)當(dāng)中，有效地展開圖書館資源建設(shè)工作，提高高校的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平。

（三）實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的共建共享

各高校之間應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)溝通交流以及相互之間的合作，實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的共建共享。而且可以建立區(qū)域性的數(shù)字圖書館聯(lián)盟，各高校圖書館之間進(jìn)行資源共享，有效地?cái)U(kuò)大共享資源的范圍，即使一些高校收錄的文獻(xiàn)與書籍不夠完整，在資源共享的情況下，就可以有效地解決這些問題，教師和學(xué)生可以查看和檢索的文獻(xiàn)更多。而且通過各校圖書館資源的聯(lián)盟，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源之間的無縫跨庫(kù)互聯(lián)，可以共同聯(lián)合編目以及建設(shè)資源庫(kù)等，既能解決資源共享的問題，同時(shí)還可以解決人力、物力浪費(fèi)的問題，有利于當(dāng)前的圖書館數(shù)字資源建設(shè)。因此對(duì)于現(xiàn)代的各高校來說，應(yīng)當(dāng)不斷地加強(qiáng)與其他高校之間的交流與合作，將各自的圖書館資源經(jīng)過合理的整合，實(shí)現(xiàn)各高校圖書館資源的共建共享，推動(dòng)高校教育的發(fā)展與進(jìn)步。

四、結(jié)語

信息化時(shí)代給當(dāng)前的高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)帶來較大的挑戰(zhàn)，需要各高校采取相關(guān)的措施，進(jìn)行解決，推動(dòng)圖書館建設(shè)工作的有效展開?？梢酝ㄟ^提高圖書館管理員的專業(yè)素養(yǎng)、加大經(jīng)費(fèi)投入力度、實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的共建共享等方式來面對(duì)信息化時(shí)代的挑戰(zhàn)，推動(dòng)高校教育的發(fā)展。同時(shí)對(duì)于相關(guān)人員來說，應(yīng)當(dāng)根據(jù)時(shí)代的不斷變化，不斷對(duì)圖書館數(shù)字資源建設(shè)進(jìn)行變革與創(chuàng)新，使之更好地為使用者進(jìn)行服務(wù)。