讓學生銘記歷史，讓革命傳統(tǒng)教育進校園

曹清華 湖北省宜昌市當陽市淯溪鎮(zhèn)中心小學 湖北宜昌 444118

我們淯溪鎮(zhèn)中心小學一直以來，依托本鎮(zhèn)獨特的革命傳統(tǒng)教育基地，充分利用洪廟革命老區(qū)的紅色資源，把革命傳統(tǒng)教育作為學校德育工作的核心內(nèi)容，使我校充滿了濃濃的紅色文化氛圍。2016年12月學校被評為“宜昌市市革命傳統(tǒng)教育示范學?！?。

我從兩方面來匯報我校革命傳統(tǒng)教育進校園的具體做法：

一、開設(shè)革命老區(qū)展覽室，為學生提供豐富的便利教材。

洪廟是一塊紅色的土地，也是一塊人才輩出的寶地。在大革命、土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，直至新中國建立的28年里，洪廟地區(qū)大批的共產(chǎn)黨員，革命干部都獻出了寶貴的生命，無數(shù)革命群眾慘遭敵人殺害。僅洪錦古寺所在地的洪錦村就犧牲了112人。其中，重要領(lǐng)導人劉華庭；“劉氏三兄弟”（劉禮樂，劉禮寬，劉定國）；洪廟“三女杰”（靳吳氏，靳忙英，李幫秀），他們是其中最為杰出的代表；李超然，黃冠柏，李守憲，劉真，王建橋，劉寶田，王全國，張三杰等人，也在洪廟老區(qū)人民的心中留下了極為深刻的印象。至今，洪廟蘇區(qū)還有王建橋同志的烈士陵園。他的墓碑上刻著“王建橋同志永遠活在人民心中”。在洪錦銅礦旁邊，還建有洪廟革命烈士紀念碑，這里是育溪鎮(zhèn)革命傳統(tǒng)教育的基地，各種緬懷先烈，激勵后人的教育活動都在這里展開。歷史是一面鏡子，“忘記過去就意味著背叛“。那么多的革命先烈在我們育溪這塊熱土上拋頭顱，灑熱血，忠骨永埋，譜寫了一個個可歌可泣的故事……所有這些歷史，都應(yīng)該被我們銘記，我們要通過學習這段歷史來深刻理解中國共產(chǎn)黨在革命戰(zhàn)爭和革命建設(shè)中的領(lǐng)導地位和核心作用，以便更好地弘揚老區(qū)精神，堅定廣大青少年跟黨走的革命信念。所有這些歷史，都是我們對學生進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育的生動教材。

因此，在教學用房緊張的情況下，我們擠出一個教室“開設(shè)洪廟革命老區(qū)展覽室”。我們通過多種渠道收集了有關(guān)洪廟革命老區(qū)的資料，然后分四大塊進行布置。

第一塊：洪廟老區(qū)地理位置圖。

第二塊：洪廟老區(qū)簡介。

按照大革命時期、土地革命時期、抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期進行介紹當時的英雄人物。

第三塊：不能忘懷的歷史。

1、洪廟革命烈士紀念碑圖片、王建橋烈士墓圖片文字說明。

2、戰(zhàn)爭遺址、舊址圖片及文字說明。

3、王建橋、“劉氏三兄弟”、“洪廟三女杰”等。

第四塊：各級領(lǐng)導的留言簽名展。

二、利用老區(qū)的紅色資源對學生進行革命傳統(tǒng)教育。

1、參觀民俗博物館、革命遺址；開放學校展覽室。

老區(qū)的革命遺址，是重要的歷史見證，銘刻著共產(chǎn)黨人和老區(qū)人民為民族獨立和國家解放而英勇奮斗的光榮歷程，蘊含著共產(chǎn)黨人和老區(qū)人民艱苦奮斗，不屈不撓，敢于斗爭的革命精神，是一筆寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。我校一是充分利用這得天獨厚的紅色資源，經(jīng)常組織學生帶著問題去參觀民俗博物館、革命遺址，并聘請博物館的專職講解員進行講解，并相機進行必要的輔導。二是每周三下午開放學校展覽室，學生分批在老師的帶領(lǐng)下有固定的教師為學生講解。

這樣，學生通過實地參觀，教師現(xiàn)場講解，印象更深刻，受教育的效果更實在。

2、開展讀書活動、邀請專家講座。

開展讀書活動，做到既有布置，又有輔導；既有檢查，又有總結(jié)。邀請專家講座（洪廟村黨支部書記，其爺爺曾參加過革命戰(zhàn)爭；烈士的后代柳紅星，系教師，還健在。）既有聽課，又有互動，允許學生提問。在活動的開展過程中，還輔以激勵手段，對于優(yōu)勝者或積極參與者，發(fā)些獎品或是紀念品，還授予一定的榮譽稱號，并頒發(fā)獎狀。

3、觀看紅色經(jīng)典影視片。

觀看有關(guān)紅色經(jīng)典的影視片，有助于學生深刻理解老區(qū)革命斗爭的歷程和崇高的老區(qū)精神。這類影片諸如《地雷戰(zhàn)》、《鐵道游擊隊》、《雞毛信》、《小兵張嘎》等等。組織學生觀看時，切忌放任自流，看前，看后，我們都要求教師進行輔導，組織討論，允許學生提出這樣或是那樣的問題。這樣以來，就大大提升了教育的效果。

4、開展調(diào)研、社會實踐活動。

組織少先隊員到老區(qū)進行調(diào)研和社會實踐活動，親身感受老區(qū)精神和老區(qū)人民的高尚品質(zhì)。這種形式既讓學生了解了老區(qū)的過去，感受到了老區(qū)的現(xiàn)在，又讓學生學到了老區(qū)人民的勤勞樸實、艱苦奮斗和默默無聞的優(yōu)秀品質(zhì)，從而更進一步的增強了老區(qū)意識和對老區(qū)人民的感情。我們還采用了與老區(qū)的學生、軍烈屬“結(jié)對子”的方式，，提升了活動的實效。

5、參加紅色主題比賽。

組織以洪廟革命老區(qū)為主題的講故事比賽、寫征文比賽、唱紅歌比賽、辦手抄報比賽、經(jīng)典誦讀比賽、讀書比賽……來激勵學生勤學進取的熱情和回報老區(qū)、報效祖國的志向。

6、開展網(wǎng)絡(luò)“祭先烈”。

圍繞清明節(jié)尋根祭祖的傳統(tǒng)習俗，突出緬懷先烈。我們利用校園廣播，通過網(wǎng)上獻花，網(wǎng)上獻歌，網(wǎng)上獻詞，瀏覽革命紀念館和革命人物的先進事跡等形式引導學生牢記歷史，珍惜美好幸福生活，增進愛國、愛家鄉(xiāng)的情感。同時倡導網(wǎng)絡(luò)祭祀，文明祭祀的新理念。

一方水土養(yǎng)一方人，一方熱土出俊杰。沮漳沃土養(yǎng)育了充滿勤勞與智慧的育溪兒女，他們鑄造出生命的輝煌，并為子孫后代所銘記。因此，利用現(xiàn)成的紅色資源對學生進行革命傳統(tǒng)和老區(qū)精神教育是我們義不容辭的責任和義務(wù)，我們將把革命傳統(tǒng)教育作為學校德育工作永恒的主題，堅持常抓不懈，堅持講實效，讓學生如腦入心，銘記歷史，讓革命傳統(tǒng)教育真正進校園。