現(xiàn)代家庭教育策略淺析

楊麗波 云南省昆明市官渡區(qū)曙光小學(xué) 云南昆明 650026

我們都知道：當(dāng)代世界的競爭日趨殘酷，我們的國家能否沖出重圍，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，其根本是人才的競爭與培養(yǎng)。在人才的培養(yǎng)、教育過程中，家庭教育與學(xué)校教育同樣處于非常重要的地位，因此，應(yīng)該引起所有的家長的高度重視。

從現(xiàn)代家庭看：父母及其雙方的老人都圍著孩子轉(zhuǎn)，溺愛或過高的企盼就賦予在孩子身上。然而，“望子成龍”或“盼女成鳳”的希望能否成為現(xiàn)實(shí)，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“學(xué)?！?，父母是孩子的第一位“老師”，家庭教育的成功與否必然成為“獨(dú)生子女”能否健康成長的關(guān)鍵所在。因此，我們必須十分重視家庭教育，樹立正確的家庭教育理念，并施以正確的家教方法，才能保證孩子的健康成長，直至成才。

一、樹立正確的家庭教育理念

家庭教育要從了解孩子，理解孩子開始，加強(qiáng)與孩子的感情交流，建立良好的家庭人際關(guān)系。家長要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主化家庭良好的氛圍，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。重視家長的榜樣作用，同時(shí)著力于孩子基本生活能力的培養(yǎng)及非智力因素的培養(yǎng)，孩子只有在不斷的在探索中才能激發(fā)潛能，提高才干。

二、走出家庭教育的誤區(qū)

從父母的教育觀念和方法來看，現(xiàn)代家庭教育的誤區(qū)存在以下幾種類型：

1、嚴(yán)管型。對(duì)子女期望值高，要求嚴(yán)，父母是“絕對(duì)權(quán)威”，管得過多過死，管的過嚴(yán)過狠。其結(jié)果是孩子的精神壓力大，心理情緒不安定，容易產(chǎn)生自卑、逆反心理，從心底里產(chǎn)生與父母對(duì)抗情緒。

2、溺愛型。對(duì)孩子愛得過度、過分；愛不得法，對(duì)孩子的要求、索取有求必應(yīng)，百依百順。其結(jié)果是變得自私、貪婪、懶惰、以自我為中心，缺乏愛心、不關(guān)心他人、不關(guān)心集體、不心疼父母、不尊重他人勞動(dòng)。

3、放任型：父母誤認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事，只養(yǎng)不教，孩子成長得如何、每個(gè)時(shí)期孩子有什么變化不聞不問，放任不管，其結(jié)果是孩子進(jìn)步了不能及時(shí)鼓勵(lì)，令孩子沒有成就感，失去繼續(xù)向上的動(dòng)力；孩子犯錯(cuò)了不能及時(shí)糾正，結(jié)果習(xí)慣成自然，越陷越深。

4、暴力型。父母奉行“棍棒下面出孝子”的“古訓(xùn)”，認(rèn)為“三天不打，上房揭瓦”，就采取指責(zé)、訓(xùn)斥、辱罵、毆打來教育孩子，其結(jié)果是打出了奴才、懦夫、逆子、暴徒、甚至罪犯。

5、無奈從眾型。父母雖然注重孩子的教育，但苦于無法或不得法，面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績不佳、行為習(xí)慣不良、待人接物不妥，無可奈何，不知所措。在無助的情況下，以從眾的心理跟“風(fēng)”。

從以上幾種家庭教育誤區(qū)中我們可以清楚看出，錯(cuò)誤的家庭教育必將導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，因此，作為家長，一定要走出家庭教育的誤區(qū)，選擇正確的教育方法。

三、有的放矢的選擇教育方法

俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，天下沒有一模一樣的孩子，在家庭教育中，只要把握住孩子的特點(diǎn)，就能收到良好的效果。

1、精力過剩的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動(dòng)，反應(yīng)快，接受能力強(qiáng)。

教育方法：首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。其次，要適當(dāng)放手，管教適度。管教若太嚴(yán)，與他們性格不對(duì)勁，就會(huì)適得其反。要給他一定自由，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。再次，耐心教育與疏導(dǎo)，通過講道理，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。

2、上課不專心聽講的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動(dòng)、好玩、愛講話，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。對(duì)此類孩子的教育，要從日常生活入手，因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。

教育方法：首先，父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就馬上做到；其次，在生活中，家長要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的聽話能力；再次，家長要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，和孩子講話，一定要孩子看著你的臉聽。最后，家長應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容，或談上課中印象最深的問題。

3、追求金錢與物質(zhì)享受的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌，吃要精品”，講究吃穿，亂花錢。

教育方法：首先，家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩提時(shí)代的生活經(jīng)歷和故事；其次，家長要把家庭收支計(jì)劃告訴孩子，并適當(dāng)征求孩子的意見；再次，有效地教育孩子計(jì)劃用錢，并用典型事例來教育孩子。

4、對(duì)長輩教育抱無所謂態(tài)度的孩子。此類孩子對(duì)父母，師長的教育，充耳不聞，當(dāng)耳邊風(fēng)。

教育方法：首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長；其次，要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教育，消除他們的“敵意”，使他們?cè)敢饴爮慕虒?dǎo)；三要給孩子以說話的權(quán)利，哪怕是不正確或不真實(shí)的；四要多一點(diǎn)寬容，教育之后，還會(huì)做錯(cuò)事，要給予改正的機(jī)會(huì)，要有耐心，要等待；五是教育孩子的語氣要堅(jiān)定，父母兩人說話口徑要一致。

5、具有嚴(yán)重惰性的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng)，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試作弊，生活散漫。

教育方法：首先要以平時(shí)的家務(wù)事開始訓(xùn)練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手；其次是幫助孩子制定計(jì)劃，并加強(qiáng)督促檢查；三是父母要以身作則，事事起表率作用；四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣，并持之以恒，堅(jiān)持訓(xùn)練。

6、拈輕怕重、懦弱、畏懼困難的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為日常生活中缺乏自信，不愿意參加集體活動(dòng)，膽怯，害怕挑戰(zhàn)，回避困難。

教育方法：讓孩子多看多讀名人傳記、英雄故事，讓孩子明白自古英雄多磨難的道理，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子爬山、遠(yuǎn)足或是從事一些有一定強(qiáng)度的體力勞動(dòng)，鼓勵(lì)孩子參加一些競技類的活動(dòng)，樹立孩子的自信，培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、直面殘酷現(xiàn)實(shí)的意志和能力。

總之，父母在家庭教育中只要樹立起正確的教育理念，避開家庭教育的誤區(qū)，在了解孩子、理解孩子的基礎(chǔ)上選擇正確的教育方法，然后“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”，那么就一定能為國家培養(yǎng)出合格的下一代。