小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透

陳健儀 廣州市番禺區(qū)市橋汀根小學(xué) 廣東廣州 511400

引言：

從當(dāng)今社會(huì)來看，在小學(xué)是培養(yǎng)德育的最好時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)尊老愛幼是我們最基本的美德，是中華上下五千年來被人們所遵從的信念，拾金不昧展現(xiàn)出的是我們的基本素質(zhì)，助人為樂是我們高尚素質(zhì)的體現(xiàn)，我們中華民族是發(fā)展禮儀很好的國家，傳承好的中國文化是我們身為中國人民所應(yīng)當(dāng)做的，每個(gè)國民的素質(zhì)展現(xiàn)的是國家的強(qiáng)大，一個(gè)國家的團(tuán)結(jié)，所以好的德育教育是關(guān)鍵，從小學(xué)就應(yīng)該深化程度，從小就培養(yǎng)對中國文化的認(rèn)知。

一、小學(xué)德育的重要性

（一）學(xué)校德育的培養(yǎng)

目前看來，德育一定要注重，在小學(xué)階段就要加強(qiáng)培養(yǎng)，一個(gè)好的學(xué)校必須要有好的德育，好的德育體現(xiàn)在教師的行為中，教師們應(yīng)當(dāng)做到以身作則。中華民族傳統(tǒng)文化美德對小學(xué)生有著非常大的幫助，讓小學(xué)生從小學(xué)會(huì)懂禮貌，講文明，愛祖國的美好品質(zhì)。

（二）憂患意識(shí)的培養(yǎng)

小學(xué)教師應(yīng)將中華傳統(tǒng)美德在教育中傳給學(xué)生，讓小學(xué)生從中學(xué)到中華民族傳統(tǒng)文化，這樣小學(xué)生才能學(xué)到優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，讓小學(xué)生清楚國家的近況，擁有一定的憂患意識(shí)。

（三）中華民族傳統(tǒng)文化的價(jià)值

好的傳統(tǒng)文化會(huì)促使小學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)，熱愛祖國，熱愛勞動(dòng)。讓這些健康的觀念在我們的心中扎下根，這讓小學(xué)生對于文化才能有新的了解，新的認(rèn)知，從而將優(yōu)質(zhì)的中國傳統(tǒng)文化繼續(xù)傳承。小學(xué)的德育應(yīng)該主要在兩方面：一方面是從思想；一方面是行動(dòng)，首先在教育中讓小學(xué)生們認(rèn)知，心懷感恩、助人為樂、拾金不昧、無私奉獻(xiàn)這些是學(xué)生們必須要有的健康品質(zhì)，還要在學(xué)生們面前用實(shí)際行動(dòng)來證明，讓學(xué)生們明白這么做獲得的不僅僅是贊賞，還有自己靈魂價(jià)值的提升。

二、未來優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化美德的傳承

（一）中華傳統(tǒng)文化美德的精神品質(zhì)

中國一直被稱為禮儀之邦，最為明顯的就是我們的精神品質(zhì)就是明白禮儀的重要性，懂得如何遵守禮儀，從一個(gè)人的言行舉止中就可以清楚地看出道德品質(zhì)的高低。要想提高道德品質(zhì)，首先要讓小學(xué)生有憂患意識(shí)，愛國是我們最基本的品質(zhì)，要想傳承中國傳統(tǒng)文化美德，必須讓自己時(shí)刻意識(shí)到國家需要我們，我們應(yīng)該為之奮斗，為國家出自己的一份力量，讓小學(xué)生擁有自己的理想去報(bào)銷國家，中華美德的傳承是大家共同的努力追求，這樣才能創(chuàng)造美好的和諧社會(huì)，是每個(gè)人的力量去共同創(chuàng)建，而不是單純的自己去實(shí)現(xiàn)，讓更多的人感受到中華傳統(tǒng)文化美德帶給人們的正能量。

（二）進(jìn)取精神的傳承

中國傳統(tǒng)文化必須要有堅(jiān)定不屈的進(jìn)取精神，進(jìn)取精神是我們國家民族的品質(zhì)，一個(gè)國家的進(jìn)取可以看出人民的進(jìn)取，自強(qiáng)不息是人們戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)定信念，每當(dāng)人們的精神遭到譴責(zé)時(shí)，是這種精神帶領(lǐng)我們走向正確的道路，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶領(lǐng)我們走向勝利，記住自強(qiáng)不息是我們中國人民應(yīng)該遵守的品質(zhì)，是這種精神讓我們從逆境中走出來。歷史就是最好的證明，抗日戰(zhàn)爭的勝利是我們在受到欺凌后依靠自強(qiáng)不息的精神堅(jiān)持抗戰(zhàn)走向勝利，汶川等地特大地震，是這種精神讓我們共同奮進(jìn)，戰(zhàn)勝困難，激勵(lì)我們勇敢前行。讓小學(xué)生一定要明白做事一定要有進(jìn)取精神，戰(zhàn)勝困難是我們優(yōu)質(zhì)精神的最好體現(xiàn)。

（三）外來文化的影響

現(xiàn)在外來文化對于小學(xué)生·的影響何其強(qiáng)大，外來文化的到來，使很多小學(xué)生盲目跟從，甚至對自己民族的文化知識(shí)了解甚少，很多人現(xiàn)在都在感嘆中國的節(jié)日都沒有那種曾經(jīng)的氣氛，如果從小就生活在這樣的環(huán)境中，會(huì)逐漸減少中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，青少年將主宰祖國的未來，如果青少年連自己的民族文化都不了解，怎么去熱愛祖國熱愛人民呢？所以在改革開放的年代里，不是去阻止西方文化的到來，而是應(yīng)該讓青少年們了解中國傳統(tǒng)文化，去認(rèn)知中國傳統(tǒng)文化美德，不能盲目跟從，優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化美德，從小學(xué)德育就應(yīng)該讓學(xué)生們明白，盲目追捧外國文化，會(huì)促使中國習(xí)俗的傳承被遺忘。

三、對中國傳統(tǒng)文化的滲透

（一）開展朗誦和節(jié)慶活動(dòng)

在小學(xué)德育中，多加開展有關(guān)傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，詩歌朗誦、軍歌合唱等，通過一些比賽活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。加強(qiáng)這類書籍的流通，讓更多的學(xué)生通過閱讀來完善自身素質(zhì)，從而提升在德育方面的能力。開展一些有關(guān)節(jié)慶的活動(dòng)，老師組織同學(xué)們在節(jié)日中開展活動(dòng)，從而提升學(xué)生素質(zhì)的滲透，組織學(xué)生去烈士陵園為英雄掃墓，為學(xué)生講解英雄的事跡，讓學(xué)生們了解那些英雄們?yōu)閲腋冻龅男难?，深化他們的愛國之情，提高道德品質(zhì)，讓學(xué)生擁有自己正確的人生觀與價(jià)值觀。

（二）小學(xué)生需有的精神

小學(xué)生必須要有中國傳統(tǒng)文化的理念，老師、家長的行為可以更好地體現(xiàn)，比如吃苦耐勞的精神，還有敢于挑戰(zhàn)的精神，都是我們可以用行動(dòng)去證明，讓孩子們清晰地認(rèn)知這種精神，成為學(xué)生自己的價(jià)值支撐，讓孩子在生活中對物質(zhì)有一個(gè)大致的了解。

（三）開展社團(tuán)活動(dòng)

德育多加開展社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校開展一系列社團(tuán)讓學(xué)生參加，舞蹈社、合唱社、繪畫社等，通過社團(tuán)的活動(dòng)，讓學(xué)生提高自己素質(zhì)能力，既傳承了中華傳統(tǒng)文化美德[4]，又鍛煉了自己的綜合品質(zhì)能力，校園這種風(fēng)氣是對學(xué)生的一種熏陶，讓學(xué)生自己了解中國傳統(tǒng)文化美德，并且傳承了中國傳統(tǒng)文化美德，更好地強(qiáng)化了自身綜合品質(zhì)能力。

四、結(jié)束語

中國傳統(tǒng)文化是我們民族幾千年的傳承，是我們智慧的最好見證，小學(xué)德育在未來優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化的傳承有著極其重要的作用，小學(xué)德育尤為重要，這個(gè)階段是了解中國傳統(tǒng)文化的啟蒙點(diǎn)，所以在這個(gè)階段應(yīng)當(dāng)重視這方面的教育，教育小學(xué)生們成為積極向上的品質(zhì)，未來成為祖國有力的棟梁。