小學(xué)德育管理中滲透中國傳統(tǒng)文化的實踐研究

羅劍 天峨縣第六小學(xué) 廣西天峨 547300

前言

小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，也是青少年教育中非常重要的一環(huán)，它關(guān)系到學(xué)生在后續(xù)階段的學(xué)習(xí)問題，尤其是良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)，更是會對他們正確價值觀念的形成產(chǎn)生直接影響。因此，我們在對小學(xué)生進行道德教育時，要認識到傳統(tǒng)文化的重要作用，并將其有效的融入到教學(xué)過程中，提高素質(zhì)教育水平。

一、高效整合教育內(nèi)容，滲透傳統(tǒng)文化教育

在小學(xué)教材中很多內(nèi)容都涉及到德育知識，尤其是小學(xué)思想品德教材，其內(nèi)容的設(shè)置與我國傳統(tǒng)文化的聯(lián)系更為密切，教師在實際教學(xué)的過程中應(yīng)該將其內(nèi)容與我國傳統(tǒng)文化內(nèi)容融合起來，豐富課堂內(nèi)容，使課堂教學(xué)更具針對性，讓學(xué)生們?nèi)リP(guān)注傳統(tǒng)文化，并激發(fā)其他們主動學(xué)習(xí)的欲望。在此過程中，教師應(yīng)該靈活地使用各種教學(xué)手段，可以將一些歷史典故、民俗風(fēng)情等融入到教學(xué)中，引起學(xué)生們的注意。如，我國廣西省天峨縣三堡鄉(xiāng)三堡村作為河池市第一個入選國字號歷史文化名錄的行政村，是老革命根據(jù)地，縣內(nèi)有烈士紀念塔3座等等，在授課時教師就可以將這一內(nèi)容融入進去，向同學(xué)們講述革命烈士的光輝事跡，讓同學(xué)們體會到現(xiàn)在我們的美好生活是多么的來之不易，增強他們的民族自豪感，激發(fā)他們的愛國熱情。

二、在校園中營造濃厚的傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍

學(xué)校是學(xué)生們生活的重要場所之一，在校園中學(xué)生們度過的時間很長，所以，校園文化對他們的感染是很關(guān)鍵的。學(xué)校需要充分運用傳統(tǒng)文化進行德育教育，營造良好的傳統(tǒng)文化氛圍，可以通過傳統(tǒng)節(jié)日提升小學(xué)地域教學(xué)的有效性。一是要進行多方籌備工作，可以搜集民俗風(fēng)情、各種形式的文化活動；二是要多舉辦一些節(jié)日慶祝活動，如元旦節(jié)、國慶節(jié)等等，各班班主任組織學(xué)生們編排節(jié)目，在條件允許的情況下，學(xué)校也可以從外聘請一些民間藝人到活動上進行表演，同時，也可以利用假節(jié)日時間組織學(xué)生們?nèi)⒂^文化節(jié)日展。三是可以加強尊師重教的宣傳教育，讓學(xué)生及全體教職工能夠?qū)W(xué)校的發(fā)展歷史等有一個了解。帶領(lǐng)全校師生共同領(lǐng)略學(xué)校的風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生們的自豪感和學(xué)習(xí)的信心。

三、引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)傳統(tǒng)文化的書籍，開展多種德育實踐活動

在德育管理工作中，教師除了可以借助教材內(nèi)容開展教學(xué)外，還可以向?qū)W生們推薦一些和傳統(tǒng)文化相關(guān)，且適合小學(xué)生們閱讀的書籍，讓學(xué)生們對傳統(tǒng)文化有一個大致的了解。同時，還要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，為各學(xué)習(xí)階段的學(xué)生選擇對應(yīng)的傳統(tǒng)文化書籍，如《弟子規(guī)》等等，強化對學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們在閱讀的過程中可以強化他們的德育意識，提高管理工作的質(zhì)量和效率。

為了讓學(xué)生對德育及傳統(tǒng)文化有一個更深入的了解，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念，在德育管理中，還需要培養(yǎng)學(xué)生的德育實踐能力。所以，學(xué)?？梢圆欢ㄆ诘拈_展各種形式的德育實踐活動，可以成立美術(shù)社、文學(xué)社、舞蹈社等，將德育培養(yǎng)目標向綜合素質(zhì)水平培養(yǎng)方向轉(zhuǎn)變。如在舞蹈社中，相應(yīng)的指導(dǎo)教師在教學(xué)時，應(yīng)該融入廣西地區(qū)的一些傳統(tǒng)戲曲文化，如壯劇、長鼓舞、彩調(diào)，對這些傳統(tǒng)戲曲文化的由來、背景，所表現(xiàn)出的情感等進行講述，讓同學(xué)們理解這些傳統(tǒng)文化。通過這些活動形式的開展，可以培養(yǎng)學(xué)生們的興趣愛好，加深他們對傳統(tǒng)文化知識的理解。另外，學(xué)校還可以在每周一的升旗儀式上，除了常規(guī)的一些升旗流程外，還可以專門設(shè)置一個“悅讀越美”的展示環(huán)節(jié)，其內(nèi)容也是通過學(xué)生們朗讀各種詩詞歌賦，優(yōu)美文章，傳播優(yōu)秀文化。這樣一來，學(xué)生們就有了一個展示自己的平臺，班級的整體風(fēng)貌、特色也在這得以體現(xiàn)，從而調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)知識的熱情，并自覺主動地去了解更多的傳統(tǒng)文化知識，學(xué)生們的德育品質(zhì)也潛移默化的得到提升。

四、借助網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳我國傳統(tǒng)文化

現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到我們?nèi)藗兩畹母鱾€領(lǐng)域，在小學(xué)德育教育中，也可以充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，擴寬學(xué)生們獲取傳統(tǒng)文化知識的途徑，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)之余借助網(wǎng)絡(luò)平臺搜集、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的傳統(tǒng)文化知識，并借助學(xué)習(xí)平臺與同學(xué)、教師的交流、討論。例如可以在校園網(wǎng)站上設(shè)置中國傳統(tǒng)文化專欄；推薦一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的視頻給學(xué)生，讓學(xué)生們自主查看，并寫觀后感；列舉出社會上一些不良的道德現(xiàn)象，并對這種行為進行討論，讓學(xué)生樹立正確的道德觀念。另外，借助網(wǎng)絡(luò)也可以與學(xué)生家長保持聯(lián)系，讓家長們理解什么是傳統(tǒng)文化，家校合作，提高教育水平。

結(jié)語

總之，對學(xué)生進行德育教育并不是一蹴而就的，一項系統(tǒng)復(fù)雜的工程，需要不斷地去探索實踐，高效整合教育內(nèi)容，滲透傳統(tǒng)文化教育；在校園中營造濃厚的傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍；引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)傳統(tǒng)文化的書籍，開展多種德育實踐活動；借助網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳我國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價值觀，以便他們更好地去繼承和弘揚我國的優(yōu)秀文化。