淺析探究式學習的利弊

何廣權 云南省保山市龍陵縣碧寨鄉(xiāng)中寨完全小學 云南保山 678305

小學數(shù)學中的探究式學習，是培養(yǎng)學生獨立學習能力非常有效的方法。探究式學習并不是一種多么創(chuàng)新的教學方式，這是在以學生為主體，教師為主導提出以后，圍繞這一理念而進行探索研究的重大發(fā)現(xiàn)。探究式學習是以學生為主體的教學模式，其宗旨的培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。在課堂教學中開展探究式學習具有選題廣泛、可操作性強、生動有趣、貼近生活和貼近實際等諸多優(yōu)點。探究式學習是一種積極的學習過程，能培養(yǎng)學生在學習活動中自主學習的能力。

1.探究式學習在教學中的益處

（1）探究式學習能彌補傳統(tǒng)教學存在的不足

在數(shù)學教學中使用探究式學習模式能夠提高學生的綜合能力和綜合素質(zhì)。長期以來，我國學校的教學方法都是運用傳統(tǒng)的教學方法，這種教學方法更重視對學生的教學，重視對理論知識的傳授，還重視對書本知識和學生學習效果的檢查，這也就是我們常說的“填鴨式”教學方法和應試教育。

在這種教學模式下，學生的學習能力和綜合能力沒有得到重視，雖然也能取得一定的教學效果，但是對學生今后的成長極為不利。

（2）探究式學習重視了“教”與“學”的主動性

探究式學習正確處理了“教師主導”與“學生主體”的辨證關系，重視發(fā)揮教師和學生雙方的主動性，并強調(diào)學生的主體地位，教師是教學的組織者、引導者和參與者。

（3）探究式學習能提高學生的學習興趣

小學階段的學生有著豐富的想象力和一定的動手能力，因此在這一階段進行教學改革，不僅能夠鍛煉學生的自身的學習能力，還能激發(fā)學生的學習興趣。數(shù)學對小學生來說是比較困難的一門學科，因此在學習中激起學生的學習興趣能夠在很大程度上激勵學生學習。

（4）探究式學習改變了教學模式

探究式學習突破了單一的班級授課制，輔之以分組教學和個別學習，發(fā)展了學生的主體個性，真正意義上做到了因生施教、分層輔導。

（5）探究式學習能培養(yǎng)學生的合作意識

探究式學習要求學生進行自主學習和合作探究學習，教師在課堂上對學生進行分組，讓學生在小組中進行交流和探究性學習。學生在集體討論的過程中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自身的缺點然后積極改正，形成合作意識。

（6）探究式學習串通了課堂結構

探究式學習強調(diào)學科之間的相互滲透與綜合，以培養(yǎng)通才。有效處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、繼承與創(chuàng)新的關系，力求教材建設適應當代科技發(fā)展的新潮流，及時吸收當今科技發(fā)展的新成果。

（7）探究式學習優(yōu)化教學方法

探究式學習主張應用建構主義教學理論，強調(diào)使用研究法、發(fā)現(xiàn)法等教學方法。并根據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學目標，實現(xiàn)多種教學方法的優(yōu)化組合。

2.探究式學習在教學中的弊端

探究式學習由于其開放性與拓展性的特點，也給新課程教學理念下的教學方法帶來了先天的不足。

（1）探究式學習難以兼顧不同發(fā)展層次的學生。面對全體學生是新課程理念之一，但探究性學習，由于探究性問題的設置，學生個性等原因，難以兼顧到每個學生，嚴重的甚至會影響個別學生的學習積極性，作用適得其反。

（2）從目前來看，探究式學習缺乏足夠的支持條件。根據(jù)平時的教學體會，探究性教學往往需要更多的時間，需小班化教學，需要社會家庭觀念等外部條件的支持。

（3）探究式學習挑戰(zhàn)性大，失敗的可能性大。這樣的環(huán)境下就需要教師和學生具有更好的心理承受能力。教師和學生在開展探究性實驗教學的過程中，經(jīng)歷挫折，走彎路甚至失敗是不可避免的，這時如果教師不能做出適當?shù)囊龑В苋菀资箤W生喪失學習的積極性和主動性。但是過程中的許多感受和體驗對學生的成長具有重要的教育價值。

（4）探究式學習由于其開放性和拓展性，教學過程的駕馭是很不易把握的，給教師的教學組織帶來很大的挑戰(zhàn)。如果課堂組織不好，不但會影響教學效果，還會達不到教學目標從而使一堂準備充分的課變成了無效課堂。特別是在當今教育評價體制下，探究性教學運用不好，開展不好，很容易降低學生的學習效果，影響學生的成績。

總之，老師要著眼于學生的長遠發(fā)展，積極利用各種有效的適合學生的教學手段和方法，為學生設置合理的適度的教學情境，為學生們提供更多的探究式學習的機會，還要將探究式學習活動從課堂上延伸到課后學習的各個地方，大大激發(fā)學生主動探究的欲望，形成人人參與，人人探究學習的良好局面，實現(xiàn)每個學生自由而全面的發(fā)展。