探析全民藝術(shù)普及項(xiàng)目創(chuàng)新

摘要：推動(dòng)全民藝術(shù)普及是新時(shí)期群藝館（文化館）的歷史使命和重要職能，當(dāng)下文化館立足這一核心職責(zé)，開展了豐富多彩的藝術(shù)普及活動(dòng)，提升了全民的文化藝術(shù)素養(yǎng)。我們熟知的藝術(shù)普及活動(dòng)有合唱、舞蹈、美術(shù)、聲樂、工藝、非遺技藝等，都深受群眾的歡迎。如何創(chuàng)新服務(wù)項(xiàng)目，創(chuàng)辦更加貼合傳統(tǒng)文化，又深受群眾喜愛的藝術(shù)活動(dòng)，是需要我們不斷探索和實(shí)踐的。本文就以“古詩詞吟誦吟唱系列活動(dòng)”為例，探討其成功經(jīng)驗(yàn)以及可以改進(jìn)完善之處。

關(guān)鍵詞：全民藝術(shù)普及 項(xiàng)目創(chuàng)新 古詩詞 吟誦吟唱

中華古典詩詞文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的璀璨明珠。當(dāng)“音樂遇見古詩詞”，在悠揚(yáng)的古琴聲中，人們“和詩以歌”，以吟誦吟唱古詩詞致敬經(jīng)典，迅速成為全民藝術(shù)普及領(lǐng)域的新寵?！肮旁娫~吟誦吟唱系列活動(dòng)”也成為湖北省群眾藝術(shù)館推出的又一品牌活動(dòng)。

一、項(xiàng)目基本情況

群藝館（文化館）的藝術(shù)普及活動(dòng)，有陣地活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)以及線上線下活動(dòng)之分，“古詩詞吟誦吟唱系列活動(dòng)”是通過對(duì)核心骨干的培訓(xùn)，把這一高雅的藝術(shù)形式送出去的藝術(shù)普及活動(dòng)。

該項(xiàng)目的火熱是從參與一個(gè)大型讀書活動(dòng)開始的。在湖北省圖書館舉辦的第三屆長(zhǎng)江讀書節(jié)頒獎(jiǎng)儀式上，曾榮獲“長(zhǎng)江讀書節(jié)十佳領(lǐng)讀者”的秦海群等表演的開場(chǎng)節(jié)目《<離騷>節(jié)選：上下求索》，令人印象深刻，由此古詩詞吟誦吟唱活動(dòng)開始走紅。在2019年第四屆長(zhǎng)江讀書節(jié)分會(huì)場(chǎng)全民閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，該節(jié)目再次驚艷亮相，成為推動(dòng)該項(xiàng)目走出館舍的良好契機(jī)。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從啟動(dòng)儀式的4月中旬到9月，“古詩詞吟誦吟唱系列活動(dòng)”相繼走進(jìn)3所高校、4所小學(xué)，以及國防軍工企事業(yè)單位、時(shí)尚書店，開展了十幾場(chǎng)講座教學(xué)活動(dòng)，精彩的朗誦和吟唱，將大家?guī)牍旁娫~的韻味中，特別是在最受歡迎的教唱環(huán)節(jié)，一句句的吟唱傳授和互動(dòng)方式，讓大家在優(yōu)美的歌聲中感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力?，F(xiàn)場(chǎng)有古琴和笛子伴奏，氣氛高雅，輕松愉快。該項(xiàng)目還深入條件相對(duì)艱苦的村鎮(zhèn)學(xué)校，關(guān)注留守兒童對(duì)藝術(shù)的渴望和追求。與2所高校就提升大學(xué)生素質(zhì)教育方面展開合作，以特聘教師的形式開展古詩詞的吟誦吟唱活動(dòng)。目前，累計(jì)受眾達(dá)1萬人，指導(dǎo)和培養(yǎng)了一批愛好音樂、喜歡古典詩詞的文化志愿者。

二、成功經(jīng)驗(yàn)探析

古詩詞吟誦吟唱系列活動(dòng)得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，與其活動(dòng)的創(chuàng)新性發(fā)展、團(tuán)隊(duì)推廣建設(shè)是密不可分的。

（一）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復(fù)興的時(shí)代背景。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化被越來越多的人所重視，吸引了越來越多的人去學(xué)習(xí)探討。古典詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶，《詩經(jīng)》《楚辭》、漢樂府以及唐詩、宋詞、元曲，歷來為人們所喜愛，古詩詞吟誦吟唱傳統(tǒng)經(jīng)典，較好地契合了當(dāng)代人對(duì)精神文化的需求。

（二）吟誦吟唱形式內(nèi)容的完美統(tǒng)一。該項(xiàng)目誦唱內(nèi)容以古典詩詞為主，并將經(jīng)典詩詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲。在講座中，不僅教授音調(diào)、咬字技巧，逐字逐句地對(duì)抑揚(yáng)頓挫、平仄起伏進(jìn)行示范指導(dǎo)，還加入了簡(jiǎn)單的禮儀動(dòng)作，使學(xué)習(xí)者熱情高漲，跟著旋律吟唱。吟誦吟唱演出都是以團(tuán)隊(duì)形式出場(chǎng)，大家身著古裝，次序排開，束冠綰發(fā)，衣袂飄飄，搭配韻味十足的肢體禮儀動(dòng)作，在悠揚(yáng)的古琴和笛聲中，誦唱經(jīng)典，十分引人注目。

（三）擁有穩(wěn)定、活力十足的推廣團(tuán)隊(duì)。其項(xiàng)目的策劃人和主要推動(dòng)者，要用音樂的形式推廣傳統(tǒng)文化。中國古典詩詞是集格律美、意境美、辭采美和音樂美為一身的，如果不從音樂的角度來解讀的話，那就少了欣賞詩詞的一個(gè)天然維度。因此，他們拜訪名師，深入學(xué)習(xí)古詩詞，刻苦鉆研吟誦吟唱技巧，研究不同朝代的禮儀，把該品牌打造得更具專業(yè)性。經(jīng)過他們的努力，越來越多的人熱愛中國傳統(tǒng)古詩詞文化的人走到一起，其中不乏少兒、音樂生、社會(huì)藝術(shù)團(tuán)體、機(jī)關(guān)退休干部等?，F(xiàn)已成立“海聲群誦志愿服務(wù)隊(duì)”“少兒吟誦吟唱隊(duì)”“老年吟誦吟唱隊(duì)”“華中科技大學(xué)吟誦吟唱隊(duì)”。

三、建議

詩與歌原為一體，是文學(xué)與音樂在藝術(shù)審美層面的有機(jī)結(jié)合。但我們今天接觸到的古典詩詞作品，大多以文字形式流傳下來，而“古詩詞吟誦吟唱系列活動(dòng)”，正是恢復(fù)詩歌傳統(tǒng)，通過增強(qiáng)其音樂性，促進(jìn)人們對(duì)古典詩詞整體的感知和賞析。在其推廣過程中，也有可以完善之處。

（一）正確處理“古”與“新”的問題。古詩詞吟誦吟唱從內(nèi)容到形式上，都著力靠近傳統(tǒng)，增強(qiáng)了其音樂屬性，特別加強(qiáng)了其儀式感，令人耳目一新，但經(jīng)典的生命力在于常在常新，我們更應(yīng)該立足現(xiàn)代土壤，用現(xiàn)代的聲音藝術(shù)詮釋古典詩詞，而非單純復(fù)古。只有溝通古典和現(xiàn)代，才能在歌唱中更深刻地闡釋中國古典詩詞的審美意境。

（二）加強(qiáng)教唱的學(xué)術(shù)性和系統(tǒng)性。古詩詞吟誦吟唱是獨(dú)具中國特色的藝術(shù)形式，有著深厚的歷史淵源和歷史積淀，對(duì)其進(jìn)行挖掘整理和推廣傳承需要用嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度，使其不走偏，不走彎，不走錯(cuò)。同時(shí)，對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的研究，對(duì)其聲腔、咬字、平仄、韻律、動(dòng)作等加以深入探討，形成系統(tǒng)的理論成果，便于其更好地傳承發(fā)展。

（作者簡(jiǎn)介：李國姣，女，湖北省群眾藝術(shù)館辦公室副主任，館員，研究方向：群眾文化）（責(zé)任編輯 徐參文）