微媒體時代高校思想政治教育創(chuàng)新探討

趙婧岐

摘 要：微博、微信、QQ、社交論壇等微媒體的迅猛發(fā)展，打破了高校學(xué)生接觸信息資源的時間壁壘以及空間壁壘，使得高校學(xué)生可以利用微媒體檢索、收集、整合更多的信息資源。與此同時，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中也充斥著許多落后文化、腐朽文化以及消極思想，影響著高校學(xué)生的身心健康，給高校思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)。為此，有必要從理論層面對高校思政教育予以探究，探尋思政教育的創(chuàng)新路徑，促進(jìn)高校長遠(yuǎn)穩(wěn)定發(fā)展。文章立足于微媒體背景，就高校思想政治教育予以闡述，提出自己關(guān)于高校思想政治教育的看法。

關(guān)鍵詞：微博;學(xué)習(xí)強(qiáng)國;微媒體;教育;思想政治

1 微媒體背景下高校思想政治教育概述

近些年來，隨著國內(nèi)外政治環(huán)境、社會矛盾發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為意識形態(tài)輿論斗爭的主要戰(zhàn)場。部分域外敵對勢力以及不法份子試圖利用部分高校學(xué)生偏激行為，影響我國意識形態(tài)建設(shè)。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的那樣：“牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，不僅需要從理論層面入手，也需要從現(xiàn)實輿論環(huán)境和思想政治教育入手?！睂嵸|(zhì)上，高校思想政治教育事關(guān)我國理論自信、政治自信、道理自信以及文化自信建設(shè)，會直接影響社會主義建設(shè)工作。立足于微媒體環(huán)境，推進(jìn)高校思想政治教育，能更好地維護(hù)馬克思主義指導(dǎo)地位，防止“新自由主義”“歷史虛無主義”“憲政民主”等錯誤社會思潮在校園中蔓延。

2 微媒體時代高校思想政治教育創(chuàng)新路徑

2.1 強(qiáng)化“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺的應(yīng)用，鞏固思想政治教育的基礎(chǔ)

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺作為一款功能多元、內(nèi)容豐富的APP，能夠為高校思政教育人員提供新鮮的教學(xué)素材，確保高校思政教育與時俱進(jìn)。第一，高校思政教育人員要強(qiáng)化“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺的應(yīng)用，挖掘最新的理論素材以及教學(xué)素材開展教學(xué)活動，確保學(xué)生能夠第一時間學(xué)習(xí)最新的理論知識和先進(jìn)文化，彰顯高校思政教育的魅力。第二，高校思政教育人員要鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺終端的內(nèi)容，探索將“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺的日常學(xué)習(xí)積分納入到學(xué)生期末考核中。同時，思政教育人員也可以針對“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺上專題教育的內(nèi)容來擬定期末考核的內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，避免平臺教育形式化。第三，高校思政教育人員要善于發(fā)揮微媒體平臺的優(yōu)勢，在平臺終端挑選學(xué)生感興趣的時事政治熱點(diǎn)進(jìn)行講解，營造積極向上、健康正能量的輿論環(huán)境。

2.2 建設(shè)微博輿論宣傳平臺，抓好輿論治理工作

微博的出現(xiàn)為高校創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和形式提供了新渠道，為高校抓好輿論治理工作提供了新契機(jī)。在微博宣傳平臺，信息資源的傳播速率將會加快，信息資源的傳播面積也會加大。因此，高校在加強(qiáng)輿論宣傳平臺建設(shè)的過程中，可以從以下兩個角度開展思想政治教育工作。第一，高?？梢詣?chuàng)建相關(guān)的微博賬號，及時轉(zhuǎn)發(fā)最新的時事熱點(diǎn)信息以及時政消息，并進(jìn)一步通過學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會、班委進(jìn)行信息轉(zhuǎn)發(fā)，增強(qiáng)微博平臺的影響力。第二，高校思政教育人員要善于發(fā)揮微博在宣傳上的開放功能，及時將馬克思主義哲學(xué)、社會主義核心價值觀等先進(jìn)文化以及優(yōu)秀文化發(fā)布至微博平臺，鞏固高校學(xué)生的思想防線。

2.3 充分發(fā)揮微信公眾號平臺的作用，延伸教育陣地

微信式當(dāng)前高校學(xué)生使用較多的一款微媒體社交軟件，是思政教育人員開展教學(xué)活動的重要陣地。第一，高校思政教育人員可以創(chuàng)辦相應(yīng)的微信公眾號，分別從“法治”“道德”“心理健康”“思想政治”“時事熱點(diǎn)”等角度來編輯或轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)的文章，做好學(xué)生思想的引路人。第二，高校思政教育人員可以通過微信公眾號平臺的留言功能來加強(qiáng)與學(xué)生互動，及時解答學(xué)生思想上和心理上的困惑，塑造學(xué)生健康人格。

2.4 培養(yǎng)復(fù)合型思政教育人才隊伍

微媒體背景下，高校思想政治教育工作的形式、內(nèi)容發(fā)生了變化，對思政教師提出了新的要求以及挑戰(zhàn)。高校培養(yǎng)一支既具有思政教育經(jīng)驗、輿論治理工作經(jīng)驗，又具備計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才隊伍，是提升思政教育工作實效性的必然要求。為此，高校要從以下幾個層面，培養(yǎng)一支綜合能力強(qiáng)、思想政治意識過硬以及輿論治理能力強(qiáng)的復(fù)合型人才隊伍。第一，高校要進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)體系，提升思政教育人員的網(wǎng)絡(luò)意識、創(chuàng)新意識以及責(zé)任意識，增強(qiáng)高校思政教育人員運(yùn)用微媒體技術(shù)以及微媒體工具的能力。高?？梢越M織以“微媒體思政教育”“網(wǎng)絡(luò)輿論陣地建設(shè)”“微媒體工具運(yùn)用”為主題的培訓(xùn)活動、論壇講座，提升思政教育人員對于微媒體工具的把控能力，發(fā)揮微媒體工具在思政教育領(lǐng)域的作用。第二，為了增強(qiáng)培訓(xùn)的實用性，防止培訓(xùn)工作流于形式，可以運(yùn)用模擬教學(xué)和案例教學(xué)的方式，提升培訓(xùn)工作的效果和質(zhì)量。

3 結(jié)束語

對于高校而言，只有不斷培養(yǎng)講政治、懂文明、樹新風(fēng)的學(xué)生，才能逐步提升高校的競爭力，促進(jìn)高校的發(fā)展。文章以微媒體環(huán)境下的高校思想政治教育為切入點(diǎn)進(jìn)行研究，旨在為相關(guān)高校提供理論參考。通過本研究可以發(fā)現(xiàn)，微媒體環(huán)境下，做好高校思想政治教育工作，關(guān)鍵在于創(chuàng)新思政教育模式、更新思政教育內(nèi)容以及營造良好的輿論環(huán)境。高校只有立足于微媒體時代的特點(diǎn)，發(fā)揮微媒體工具的優(yōu)勢，才能進(jìn)一步鞏固高校學(xué)生的思想防線以及心理防線，增強(qiáng)高校學(xué)生的文化辨別能力以及思想辨別能力。相信在高校政治教育人員以及其他工作人員的努力下，高校思想政治教育工作會煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

參考文獻(xiàn)

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