基于COCA語料庫的“恐懼類”同義詞匯辨析

陶然

摘要：國內(nèi)基礎(chǔ)英語教育非常重視學(xué)習(xí)者對于同義詞的理解運(yùn)用。基礎(chǔ)教學(xué)中同義詞的辨析占了很大的教學(xué)比重。語料庫的研究使得學(xué)習(xí)者可以更直觀地區(qū)分同義詞中的細(xì)微差別?；贑OCA語料庫對關(guān)于“恐懼類”詞匯的常規(guī)用法進(jìn)行梳理統(tǒng)計，為基礎(chǔ)英語同義詞教學(xué)提供新的思路。

關(guān)鍵詞：語料庫 同義詞辨析 語域 語義韻

中圖分類號：H313? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009—5349（2019）17—0229—02

目前，國內(nèi)的基礎(chǔ)英語教學(xué)中很重視英文同義詞的區(qū)分。國內(nèi)最能代表基礎(chǔ)英語教育水平的考試是中高考。中考和高考共同具有的典型題型有單選、選詞填空、完形填空和閱讀等。以二線城市初、高中各一名普通學(xué)生一年所做的試題為研究對象，可以知道同義詞辨析題占單選題中的25%，選詞填空的20%，完形填空的45%，閱讀的10%。由此可知，與同義詞相關(guān)的知識點(diǎn)，在初、高中的考試中出現(xiàn)的頻率較高。我們選取了一些初、高中的學(xué)生作為訪談對象進(jìn)行了采訪。訪談中發(fā)現(xiàn)，在同義詞辨析教學(xué)中，更多采取的方法是通過中文區(qū)分詞義，然后誦讀例句，記常規(guī)用法，幫助學(xué)習(xí)者靈活運(yùn)用。然而，由于中英文存在差異，有些英文同義詞很難通過中文詞義進(jìn)行區(qū)分。背誦例句培養(yǎng)的“語感”也很難保證正確率。

語料庫的出現(xiàn)，為學(xué)習(xí)英文同義詞提供了新的選擇。在COCA語料庫中，所有的詞的用法都是來自母語使用者，真實(shí)地反映了母語使用者對同義詞的詞義區(qū)分。此外，其涵蓋范圍廣泛，包括口語、小說、報紙、學(xué)術(shù)，數(shù)據(jù)全面可靠。本文將基于COCA語料庫對一組表示“恐懼類”的詞匯進(jìn)行辨析研究。

一、基于COCA語料庫對Fright /Fear/Dread/Dismay出現(xiàn)的語域進(jìn)行分析

韓禮德（M.A.K.Halliday）給出過有關(guān)語域的定義，他認(rèn)為語域可以根據(jù)語言變體去劃分。詞義相同的詞匯會因?yàn)檎Z言使用的場所不一致或者語言表達(dá)形式不一致而帶有一些自身的語言傾向性。比如，一組同義詞中，有些更愛在口語中使用，有些則較高頻率地出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)書面語中，有些詞匯可能非常正式或者帶有一定的專業(yè)性，會較高頻率地出現(xiàn)在文學(xué)作品或者學(xué)術(shù)著作中，根據(jù)同義詞中的不同詞匯經(jīng)常出現(xiàn)的方式，可以找出其最常出現(xiàn)的語域。

Fright/Fear/ Dear/Dismay在COCA語料庫中出現(xiàn)的總的次數(shù)分別是1281次，59623次，3367次和2358次。通過表1我們首先可以看出Fear這個詞出現(xiàn)的次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于Fright/Dread/Dismay這三個詞。說明Fear這個詞在恐懼類的詞組中使用頻率是最高的，是最常使用的一個詞。其次可以看出Fright這個詞是最少使用的，其出現(xiàn)的總次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于Fright、Dread和Dismay這三個詞。從表示“恐懼類”詞匯語域的分布特征來看，四個詞有一個共同點(diǎn)，那就是出現(xiàn)的次數(shù)和頻率最高的語域都在“Fiction”。Fright和Fear除了出現(xiàn)在“Fiction”語域頻率高之外，在其他語域出現(xiàn)的頻率和次數(shù)都比較平衡。Dread和Dismay還較多地出現(xiàn)在“Magazine”語域。

二、基于COCA語料庫對Fright /Fear/Dread/Dismay出現(xiàn)的語法搭配進(jìn)行分析

當(dāng)無法從字面意義或者語境意義上區(qū)分同類詞的時候，可以考慮從詞語使用過程中的語法搭配上區(qū)分同類詞，加深對其運(yùn)用差異上的理解。

運(yùn)用COCA語料庫，對fright/fear/dread/dismay的用詞搭配進(jìn)行了檢索。運(yùn)用COCA語料庫中Collocation模塊對出現(xiàn)在這四個詞前面的名詞和介詞進(jìn)行了檢索，選取了其中的前五位匯總出了表2。通過表2可以知道，與fright最常用的名詞搭配是Stage fright，出現(xiàn)了272次。Fear的前面則更常和介詞The搭配。Dread的前面常常是介詞Of/The/With等，其搭配詞出現(xiàn)的頻率差距不是很大。與Dismay最常用在一起的是To，出現(xiàn)了807次，相對來說較少搭配在一起的是With，只出現(xiàn)了321次?？傮w來看的話，fright/fear/dread/dismay這四個詞? （下轉(zhuǎn)第228頁）（上接第229頁）常常和In/And/A等詞連用在一起，區(qū)分度不是很大。這種情況下，我們可以更多地考慮哪些語義的出現(xiàn)頻率高，以此來進(jìn)行同義詞的辨析。

三、基于COCA語料庫從語義韻的角度分析Fright /Fear/Dread/Dismay

英語母語者對一些特定的語境，會習(xí)慣性地選擇某一單詞，換句話說，單詞會根據(jù)語境來選擇。我們可以通過語料庫的分析找出同義詞經(jīng)常使用的場景，從而歸納總結(jié)同義詞使用中的不同情感氛圍，以此來區(qū)分同義詞。進(jìn)入COCA語料庫的Collocates檢索模式，使用這種檢索模式可以找出該詞匯使用時的常用搭配詞。COCA語料庫會給出100條具體的該詞匯在文中使用的例句，我們對搜索到的例句進(jìn)行了分析，找出了單詞的不同的語義韻。

frigh在例句中常與costumes/business/spector/witch /experience /snakes/demon/dead/sprite等詞連用，我們可以推斷出fright通常用來表示與幽靈、惡魔、死亡、女巫等抽象意向有關(guān)的事物所引起的恐懼。同時，fright最常用的詞組是stage fright，用來形容人們在正式場合中的各種“怯場”。同時，fright常常出現(xiàn)在文學(xué)創(chuàng)作中。通過具體詳細(xì)的例句分析，我們可以知道fear這個詞的適用范圍非常廣泛，它可以用來形容對政治言論、社會公眾、自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭、襲擊、醫(yī)學(xué)感官、統(tǒng)治者、未知的事物、懲罰等客觀事物引起的恐懼、擔(dān)憂、害怕。如果說fright是指對不存在的主觀意向的事物的害怕?lián)鷳n，那fear則指的是對客觀存在的事物所引起的擔(dān)憂，這種擔(dān)憂通常是通過主體的努力可以爭取避免的。

通過上述語料庫具體應(yīng)用的統(tǒng)計，我們可以知道Dread這個詞出現(xiàn)的時候更多的單純指一種感官上的擔(dān)憂、焦慮體驗(yàn)，多數(shù)是強(qiáng)調(diào)對未知的事物的恐懼。這種未知的事物可以是客觀存在的，如：對即將去到未知的城市、即將到來的未知政策的實(shí)施、對未知的事物的結(jié)局、對于未來、即將要體驗(yàn)的設(shè)備，也可以是對主觀臆想的事物的未知。

Dismay這個詞的用法更多的是體現(xiàn)在對日常生活、政治言論中的沮喪恐懼。

四、結(jié)語

通過以上的數(shù)據(jù)分析我們發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)right /Fear/Dread/Dismay作為同義詞，在語域分布、常用搭配詞與語義韻方面都表現(xiàn)出很大的不同，這啟示我們在英語教學(xué)以及英語學(xué)習(xí)中，應(yīng)該透過同義詞同義的表面，去關(guān)注它們的內(nèi)在差異，而不能僅僅依賴字典上的解釋，或者僅僅依賴于自己的直覺經(jīng)驗(yàn)。同時，通過語料分析我們發(fā)現(xiàn)COCA語料庫可以用來幫助基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)者去學(xué)習(xí)同義詞，語料庫中大量且真實(shí)的語料，有助于直觀地幫助學(xué)習(xí)者辨別同義詞。

參考文獻(xiàn)：

[1]譚鼎華.基于語料庫分析英語中“關(guān)于”的同義詞短語使用差異[J].教學(xué)與管理，2011（18）.

[2]許萌.基于語料庫的同義詞辨析新探[J].浙江萬里學(xué)院學(xué)報，2011（4）.

[3]岳嬌慧，王瀾.基于語料庫語境共現(xiàn)的大學(xué)英語詞匯教學(xué)[J].太原理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2011（2）.

[4]吳耀武.英語語料庫及其對外語教學(xué)的影響[J].河南師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2009（6）.

責(zé)任編輯：趙慧敏