新課改背景下如何創(chuàng)建小學(xué)道德與法治高效課堂

閻英會(huì)

遼陽(yáng)市弓長(zhǎng)嶺區(qū)雷鋒小學(xué) 遼寧省 遼陽(yáng)市 111008

引言：伴隨著新課程改革的不斷深入實(shí)施，小學(xué)階段的道德與法治課堂也有了一些變化：在課堂上學(xué)生開(kāi)始敢于舉手回答問(wèn)題，提問(wèn)等等。教學(xué)方法的有效轉(zhuǎn)變和教學(xué)資源上的多樣化給小學(xué)教師帶來(lái)了很多的便利，教學(xué)效果也令人非常的滿意。但是，在此過(guò)程中也存在著一些問(wèn)題：因?yàn)橐酝逃虒W(xué)模式的影響比較深遠(yuǎn)，傳統(tǒng)教學(xué)中涵蓋了很多道德與法治課堂。在灌輸模式下，課堂教學(xué)沒(méi)有生機(jī)，學(xué)生感覺(jué)上課非常的無(wú)聊。為此，立足于新課程改革的背景之下，必須要注重課堂教學(xué)，追求高效，有效提升課堂教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

1.提升學(xué)生的參與度

興趣就是一個(gè)人最好的老師，只要學(xué)生對(duì)課堂教育教學(xué)的內(nèi)容足夠有興趣學(xué)習(xí)，學(xué)生就會(huì)在整個(gè)過(guò)程中表現(xiàn)得積極主動(dòng)。提升學(xué)生參與的興趣，讓小學(xué)學(xué)生能夠更好的認(rèn)識(shí)到道德與法治課程在自己發(fā)展過(guò)程中的價(jià)值和作用，幫助小學(xué)生更好的參與到課堂里面來(lái)。有效提升小學(xué)生興趣可以從這幾個(gè)方面著手：首先，利用多媒體信息技術(shù)輔助展開(kāi)教學(xué)工作。通過(guò)這樣的方式，向小學(xué)生展示有關(guān)的微視頻或者是圖片，而不僅僅只是單一的文字介紹，這樣能夠有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，讓其更好的參與課堂教學(xué)的全過(guò)程。其次，增強(qiáng)溝通，讓教師跟學(xué)生的共同努力在教育教學(xué)活動(dòng)中有效的進(jìn)行，教師跟學(xué)生要積極性的進(jìn)行溝通和交流，讓師生之間的關(guān)系變得和諧，融洽。這對(duì)提升學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性也是很有幫助的。

2.明確教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)的目標(biāo)并不是獨(dú)立存在的，它具有指導(dǎo)和制約整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)的強(qiáng)大作用。教學(xué)目標(biāo)的選擇會(huì)直接對(duì)整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)的效果產(chǎn)生影響。教師應(yīng)當(dāng)依據(jù)教育教學(xué)的目標(biāo)去對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行制定，選擇合適的教學(xué)方法。如果設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是比較切合實(shí)際的，那么就可以進(jìn)行有效的教育教學(xué)活動(dòng)，反之亦然，教育教學(xué)的效率就會(huì)變得比較低。必須要制定科學(xué)合理的教育教學(xué)目標(biāo)，首先必須要對(duì)教育教學(xué)的任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行有效的區(qū)分：教學(xué)的任務(wù)是為了教學(xué)，教學(xué)任務(wù)的存在就是為了更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，也可以說(shuō)教學(xué)任務(wù)就是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的前提。道德與法治課程的教育教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生形成一個(gè)積極的生活態(tài)度，不斷提升學(xué)生的思維能力。每一個(gè)單元的教育教學(xué)目標(biāo)都必須要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容去進(jìn)行制定，進(jìn)而逐步創(chuàng)建一個(gè)高效的課堂。

3.轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式

高效的道德與法治課堂，不應(yīng)當(dāng)是教師一個(gè)人站在講臺(tái)上講授知識(shí)，更不應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)做是一個(gè)容納知識(shí)的儀器，不斷往里面灌輸知識(shí)。而是應(yīng)當(dāng)全方位的促進(jìn)小學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀念的有效提升，把死記硬背轉(zhuǎn)變成訓(xùn)練學(xué)生思維發(fā)展為中心。在新課程改革的背景之下，小學(xué)道德與法治課程的教師看上去要顯得比以前輕松一些，學(xué)生開(kāi)始變得忙碌，教師講的時(shí)間變少了，學(xué)生思考和參與活動(dòng)的時(shí)間變多了。通過(guò)這樣的教育教學(xué)方式讓學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)得到有效的鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓學(xué)生真正成為課堂的主體而不是容納知識(shí)的儀器。

教師的教育教學(xué)行為發(fā)生有效轉(zhuǎn)變以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了很大的變化，開(kāi)始自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上充滿積極性，激烈地爭(zhēng)辯，大膽的質(zhì)疑，這樣能夠在最大程度上保證課堂的高效生成。這樣的教育教學(xué)方式才是實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，如此才可以創(chuàng)建高效的課堂。

4.積極更新觀念

今天的教科書(shū)要求我們靈活的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷進(jìn)行探索和討論，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，真正提升他們對(duì)各種意識(shí)心態(tài)的理解和認(rèn)知。為此，我們必須要轉(zhuǎn)變心態(tài)，真正的以人為本，并且把我們的教育教學(xué)當(dāng)做是學(xué)生理解社會(huì)和世界的一個(gè)指南。讓小學(xué)生能夠積極的參與到整個(gè)活動(dòng)中來(lái)，積極的去進(jìn)行探索和探討，了解真相，提高認(rèn)識(shí)。以往的教科書(shū)內(nèi)容易教，但是教師不應(yīng)當(dāng)把對(duì)新教科書(shū)的研究和發(fā)掘當(dāng)做是一種負(fù)擔(dān)，而是應(yīng)當(dāng)將其看成是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升自我的機(jī)會(huì)，以便找到更好的教育教學(xué)方法。

結(jié)束語(yǔ)：

總的說(shuō)來(lái)，小學(xué)生良好道德品質(zhì)和法治意識(shí)的形成，肯定不是一天兩天就可以完成的一件事情。小學(xué)階段學(xué)生的健康成長(zhǎng)不但對(duì)他們個(gè)人有著積極的影響，同時(shí)也對(duì)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)有重要的作用。在小學(xué)階段的道德與法治課堂教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，要想增強(qiáng)學(xué)生的參與度，就必須要靈活的對(duì)多種教學(xué)方法進(jìn)行使用，有效提升課堂教育教學(xué)的質(zhì)量和效率，讓學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。本篇文章主要就是立足于新課程改革的背景之下，分析了怎么樣創(chuàng)建小學(xué)生道德與法治高效課堂的舉措。希望通過(guò)本篇文章的有效分析，能夠在今后的工作過(guò)程當(dāng)中，給到相關(guān)的行業(yè)內(nèi)人士一定的幫助或者是借鑒作用。僅供參考。