淺析如何落實高中英語素質(zhì)教育理念

周翠娟

四川省廣安市代市中學(xué)校

在當(dāng)前的教育背景下，我國對于英語的要求是非常重要的。在當(dāng)今世界這個大的背景中，英語是一門非常重要的語言。目前來看，我國越來越需要英語的高素質(zhì)人才，但是現(xiàn)在的高中英語教學(xué)情況卻不容樂觀。我國的大多數(shù)高中的英語教學(xué)都只是為了高考考出好成績，并沒有真正地將學(xué)生的英語素質(zhì)提高。因此，高中的英語教師應(yīng)該要注意對于學(xué)生們的英語素質(zhì)的培養(yǎng)，這是每一個高中的英語教師應(yīng)該要思考的問題。在新的教育理念下，高中的英語教師應(yīng)該要更新一些教育的方式，不能夠運用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在新的教育背景下，教師應(yīng)該要突出學(xué)生們的主體地位，讓學(xué)生們充分地發(fā)揮出自身的主觀能動性。本文將介紹有關(guān)高中英語教學(xué)當(dāng)中存在的問題以及提出一些解決策略。下文就如何落實素質(zhì)教育理念做了幾點論述。

一、當(dāng)前影響高中英語閱讀教學(xué)的因素

（一）教育觀念陳舊，教學(xué)方式機械僵化

在傳統(tǒng)的高中英語的教學(xué)中，許多老師的教學(xué)方法還比較老化，無法調(diào)動學(xué)生的積極性。所以，在我看來，在高中英語教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生能夠多思考，多總結(jié)，多給學(xué)生回答問題的機會，這樣才能充分地將學(xué)生的思維調(diào)動起來，提高他們的英語素質(zhì)能力。如果只有老師在教學(xué)，學(xué)生只是著重于記錄，而不會重視對于英語的理解，這樣就會造成學(xué)生，缺少自主的學(xué)習(xí)方法。此外，教師與學(xué)生之間缺少一定的交流，教師在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)該要多去教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生們了解到什么是重要的，什么是次要的。

（二）學(xué)生對英語具有恐懼心理，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高

對于英語這一門學(xué)科來說，有的學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語有著天生的恐懼感。但是，他們在上課的時候不敢去問問題，有的題目似懂非懂的就過去了，久而久之這些學(xué)生的英語成績越來越差，慢慢就會被其他的學(xué)生超過。還有的學(xué)生對于英語這一門課程根本就不重視，他們認為上課回答問題與自己無關(guān)，上課不認真聽講，學(xué)習(xí)興趣不夠高。

二、針對當(dāng)前高中英語教學(xué)當(dāng)中存在的問題的策略

（一）創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性

目前的教育形式下，我國的很多英語教學(xué)都不能夠調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們對于英語的學(xué)習(xí)積極性不夠高，因此，基于此教師要創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境來激發(fā)出學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，不能夠按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式那樣去教學(xué)。

例如，教師也可以在上課之前的幾分鐘讓學(xué)生們開展一個英語的小游戲，讓學(xué)生們?nèi)コ浞职l(fā)揮出他們自身的特長。相比于一上課就開始講授知識，這樣更能夠為學(xué)生提供一個輕松歡樂的氛圍。能夠讓更多的學(xué)生參與到其中來。此外，教師也可以提前準(zhǔn)備好一些小的問題來讓學(xué)生們回答，這樣學(xué)生們就能夠更好的思考。對于回答積極的學(xué)生，教師可以相應(yīng)的給予一些口頭表揚，以此來增加學(xué)生的獲得感。

（二）開展與英語有關(guān)的活動來激發(fā)學(xué)生們的興趣

在新時代的教育理念下，教師要開展實踐活動來進行教學(xué)，教師要不斷地創(chuàng)新一些新的教學(xué)模式，讓學(xué)生們能夠更好地學(xué)習(xí)英語。將英語學(xué)習(xí)通過一些小的活動來傳授給學(xué)生是一個非常好的方法。

例如，教師可以舉行一些有關(guān)與英語的口語競賽，這樣既能夠讓學(xué)生們鍛煉自己的口才，提高與人交流的能力，又能夠?qū)⒂⒄Z的知識學(xué)好，真是一舉兩得。此外，舉辦一些小的活動，還能夠增強學(xué)生們之間的交流能力。教師可以讓學(xué)生們分成幾個不同的團隊，這樣能夠讓學(xué)生們提高團隊協(xié)作能力。通過這些小的比賽，能夠在很大程度上激發(fā)出學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，又能夠增強學(xué)生們自身的能力。因此，教師在以后的教學(xué)過程當(dāng)中，應(yīng)該要盡量地去讓學(xué)生們多去參加一些這樣的實踐活動，更好的鍛煉自己。

（三）采用現(xiàn)代多媒體技術(shù)來幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語

現(xiàn)如今來看，我國的信息技術(shù)不斷地發(fā)展，教師在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該要充分地利用這些技術(shù)，例如多媒體技術(shù)，相比較于傳統(tǒng)的教學(xué)模式來說，多媒體技術(shù)具有更好的觀賞性，學(xué)生看起來會覺著很好。此外，教師還可以做一些有關(guān)于英語的課件來幫助學(xué)生擴大英語知識的詞匯量，同時可以在網(wǎng)上下載一些有關(guān)于英語的小視頻來增加學(xué)生們的眼界。

結(jié)語

綜上來看，我國的高中英語教學(xué)是非常重要的，教師在教學(xué)的時候，需要主要每一個學(xué)生的水平和能力。教師要牢牢把握住新時代下教育的要求，讓更多的學(xué)生學(xué)習(xí)好英語，在教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，開展有關(guān)的實踐活動，激發(fā)出學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，為我國培養(yǎng)更多英語人才。在高中英語課堂教學(xué)活動中突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，在教學(xué)活動中真正做到落實素質(zhì)教育理念。