體育教學(xué)與運動訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展探索

謝雪忠 廣西柳州市鹿寨縣第一初級中學(xué) 545600

在當前的體育教學(xué)中，存在著體育教學(xué)和運動訓(xùn)練缺乏協(xié)調(diào)發(fā)展的問題。實際上體育教學(xué)中的運動訓(xùn)練是非常重要的教學(xué)內(nèi)容，可以幫助學(xué)生鍛煉其身體素質(zhì)。體育教學(xué)應(yīng)該與運動訓(xùn)練之間保持相互協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系，為此，體育教師要積極在新時期的教育環(huán)境下探索兩者協(xié)調(diào)發(fā)展的有效方法。

一、體育教學(xué)與運動訓(xùn)練的基本概述

所謂運動訓(xùn)練，實際上就是一種可以實現(xiàn)體育教學(xué)目的、完成體育教學(xué)任務(wù)的重要渠道，需要學(xué)生與體育教師進行密切配合，立足于提高學(xué)生的運動水平與運動訓(xùn)練成績而有意識地組織相應(yīng)的體育教學(xué)活動。具體而言，運動訓(xùn)練可以涵括身體訓(xùn)練、智力訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、運動技術(shù)訓(xùn)練、意志訓(xùn)練等等多方面的重要內(nèi)容。而體育教學(xué)則主要是一種可實現(xiàn)體育教學(xué)目的與完成教學(xué)任務(wù)的基本渠道，是教師結(jié)合教學(xué)大綱與教學(xué)計劃來組織體育教學(xué)活動的基礎(chǔ)教學(xué)過程。體育教學(xué)重在傳授體育知識，提高學(xué)生的基礎(chǔ)的技術(shù)技能水平，同時培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)。如果說運動訓(xùn)練是一種專項性的關(guān)鍵訓(xùn)練活動，那么體育教學(xué)就是一種多層面和多角度的基礎(chǔ)教學(xué)活動。

因此，運動訓(xùn)練和體育教學(xué)存在一定的差異性。但若是體育教師不能在實際教學(xué)過程中將兩者進行協(xié)調(diào)發(fā)展，則不利于順利地實現(xiàn)全面促進學(xué)生的健康發(fā)展這一目的，也在一定程度上降低了體育教學(xué)的實效性。

二、體育教學(xué)和運動訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展的有效策略

互相協(xié)調(diào)發(fā)展是新時期的非常重要的教育理念，這也是體育教學(xué)與運動訓(xùn)練共同發(fā)展的過程中需要遵循的一個重要教學(xué)理念。體育教師要遵循新課改的教學(xué)要求，并且要完成新時期的教學(xué)任務(wù)，就需要將體育教學(xué)與運動訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展作為一個有效的教學(xué)路徑，有利于更好地優(yōu)化當下的體育課堂教學(xué)。

（一）在協(xié)調(diào)發(fā)展理念指導(dǎo)下改進體育教學(xué)內(nèi)容

當前體育教學(xué)的教學(xué)目的實際上就是要增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的體育健康水平。體育教師要完成新時期優(yōu)化體育教學(xué)的任務(wù)，還需要根據(jù)教學(xué)目的，在協(xié)調(diào)發(fā)展理念的指導(dǎo)之下，對自身的體育教學(xué)內(nèi)容進行合理的改進。為此，體育教師要科學(xué)合理地選擇體育教學(xué)內(nèi)容，要求這一教學(xué)內(nèi)容符合體育健康思想的要求，要能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立起健康的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生主動參與體育運動的健康意識。比如在球類運動的教學(xué)內(nèi)容方面，教師可以將足球、籃球、排球和羽毛球等傳統(tǒng)的球類體育項目與手球、門球和臺球等時尚性的球類運動項目相結(jié)合，改進當前球類運動教學(xué)內(nèi)容單一的問題。在這個基礎(chǔ)上，教師可讓自主選擇喜歡的球類運動，積極地參與到相對應(yīng)的專項運動訓(xùn)練中去。如此，教師就可以讓體育教學(xué)在遵循原有教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，適當?shù)厝谌雽I(yè)性訓(xùn)練，促使球類體育教學(xué)與球類運動訓(xùn)練相協(xié)調(diào)發(fā)展，以增強學(xué)生對球類運動的參與意識。

（二）基于協(xié)調(diào)發(fā)展理念下優(yōu)化體育教學(xué)方法

體育教師通常更加重視體育教學(xué)中的“教”，卻相對地疏忽了其他方面的教學(xué)，如技術(shù)技能和體育素質(zhì)的培養(yǎng)等方面。在這樣的情況下，不少學(xué)生會漸漸減少對體育課的興趣。隨著時間的推移，就演變成了體育課堂上學(xué)生的參與度低、熱情少的情況。針對這樣的教學(xué)現(xiàn)狀，要求體育教師給予足夠的重視，將協(xié)調(diào)發(fā)展理念引入到體育教學(xué)過程中，以優(yōu)化當下的體育教學(xué)方法。比如在籃球教學(xué)方面，教師可采取多種比較有效的教學(xué)方式來對其進行優(yōu)化。教師可先開展籃球文化知識競賽活動，充分激發(fā)學(xué)生對籃球文化知識的自主學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在主動接觸籃球文化的過程中受到相應(yīng)的熏陶，有利于學(xué)生對籃球重新產(chǎn)生興趣。

在這個基礎(chǔ)上，教師可適當?shù)亟M織學(xué)生開展籃球運動比賽?；@球比賽是一種對抗性和競爭性都非常強的體育運動比賽，但是卻能夠讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到有效的鍛煉，還能夠讓積極性不足的學(xué)生在好勝心的驅(qū)動下主動地參與到籃球比賽中來，甚至努力地發(fā)揮主體性作用，主動學(xué)習(xí)和掌握正確的籃球技術(shù)技能。因此，在開展籃球運動比賽之前，教師就可開展籃球運動訓(xùn)練教學(xué)，讓學(xué)生為了提高自己的運動水平、贏取比賽的勝利而進行專項性的運動訓(xùn)練。教師要提高籃球運動訓(xùn)練質(zhì)量，則可充分利用多媒體技術(shù)來播放一些正規(guī)籃球比賽的視頻，讓學(xué)生在觀察運動員的籃球技術(shù)、籃球戰(zhàn)術(shù)的時候，可以向其進行學(xué)習(xí)，改進自己的籃球技術(shù)，并且制定與自己相合適的籃球戰(zhàn)術(shù)，以滿足學(xué)生自身的學(xué)習(xí)需求，進而保障學(xué)生提高自身的籃球訓(xùn)練水平。

（三）加強師資隊伍建設(shè)和體育課程教學(xué)評價

在體育教學(xué)和運動訓(xùn)練相協(xié)調(diào)發(fā)展的過程中，教師承擔(dān)著非常重要的責(zé)任，要求學(xué)校加強師資隊伍的建設(shè)，提高教師在這方面的專業(yè)教學(xué)水平。因此，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織體育教師參加相應(yīng)的培訓(xùn)活動，豐富教師的體育教師知識和運動訓(xùn)練知識。尤其是學(xué)校要讓學(xué)生正確認知體育教學(xué)與運動訓(xùn)練之間的協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系，學(xué)會采用合適的教學(xué)指導(dǎo)方法來推進體育教學(xué)與運動訓(xùn)練之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。同時，教師要善于對自身的體育課程教學(xué)進行合理的評價。為此，教師可制定合理的體育教學(xué)評價體系，將體育教學(xué)和運動訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展過程中的共同表現(xiàn)都作為評價的內(nèi)容，避免教師的教學(xué)評價具有片面性的缺點。而且教師可根據(jù)評價結(jié)果，對體育教學(xué)和運動訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)過程進行及時、合理的調(diào)整，以推進兩者協(xié)調(diào)發(fā)展的進程。

結(jié)束語：

總之，體育教學(xué)和運動訓(xùn)練之間存在著一定的差異，但是二者之間應(yīng)該處于協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系，要求教師采取有效的教學(xué)對策，切實貫徹體育教學(xué)和運動訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展措施，以提高體育教學(xué)質(zhì)量。