我國高校培養(yǎng)職業(yè)足球運動員路徑設(shè)計

趙祥1 李佳林2

成都大學(xué)（成都足球?qū)W院）1 青川縣職業(yè)高級中學(xué)2 四川 610106

引言：國內(nèi)足球職業(yè)化改革已經(jīng)至今有24 年的歷史，從近些年國家對在國際賽場上的綜合表現(xiàn)分析，國內(nèi)足球運動水平并不是很高，呈現(xiàn)下降的趨勢。這樣的一個趨勢，是國內(nèi)足球市場改革以后，沒有構(gòu)建其相應(yīng)的青少年足球后備人才培養(yǎng)體系的原因，使得青少年足球人才比較少導(dǎo)致的結(jié)果。2009 年的時候，教育部跟國家體育總局聯(lián)合推出的校園足球活動，其目的就是為了解決這一個問題。高校是培養(yǎng)人才的一個重要場所，積極去對足球人才進(jìn)行培養(yǎng)對學(xué)校足球活動的發(fā)展也是有很大幫助的。培養(yǎng)職業(yè)人才也正是高校教育教學(xué)的基本目標(biāo)之一，借鑒美國高校跟日韓高校培養(yǎng)職業(yè)運動員的一些好的經(jīng)驗，在國內(nèi)現(xiàn)在的教育機制下找尋合適的路徑。

一、國外高校培養(yǎng)職業(yè)運動員的分析

1.美國 美國高校每一年都會有優(yōu)秀的學(xué)生成為職業(yè)運動員。NBA里面的喬丹就畢業(yè)于北卡萊納大學(xué)。在NBA 每年的選秀大會上面，30 支NBA 的球隊都可以挑選想要加入到NBA 里面的年輕男性運動球員，這一些球員基本上都是來自美國的各個高校。美國每一年各大高?？梢猿晒ε囵B(yǎng)職業(yè)運動員，主要就是受益于美國高校競技體育的管理體系，以及高水準(zhǔn)的競賽等等。NCAA 培養(yǎng)人才的基本理念就是以人為本，體教結(jié)合。

2.日本 日本高校的聯(lián)賽歷史比較悠久一些，日本高校足球被人們稱作是日本足壇的NCAA，球員在剛剛畢業(yè)的時候，職業(yè)俱樂部會開出非常不多的待遇收錄學(xué)生作為球員。J2 部的福岡隊就先后錄用了10余名大學(xué)生球員。到了2003 年的時候，進(jìn)入職業(yè)隊的大學(xué)生更多高達(dá)15 人。上面的情況反映，日版高校足球聯(lián)賽已經(jīng)變成了日本職業(yè)足球聯(lián)賽球員培養(yǎng)的一片寶地。

3.韓國 韓國高校足球運動整個展開的過程當(dāng)中，大學(xué)生球員也會出現(xiàn)類似范根，黃善洪這樣的健將，他們都是從高校校園里面進(jìn)入的職業(yè)足球生涯。高校足球已經(jīng)是韓日足球水平提升的中堅力量。韓國職業(yè)球隊大部分的人員都是來自韓國的高校。每一年K 聯(lián)盟都會組織全部K 聯(lián)賽球隊一起參加“大學(xué)生球員選秀大會”。上面描述的現(xiàn)象現(xiàn)實，韓國高校培養(yǎng)職業(yè)足球運動員的運行機制已經(jīng)呈現(xiàn)良性。

二、國內(nèi)高校培養(yǎng)職業(yè)運動員的路徑設(shè)計

1.路徑一：多所高校聯(lián)合組建區(qū)域足球聯(lián)盟，合作培養(yǎng)職業(yè)足球運動員

（1）高校足球聯(lián)盟的構(gòu)建 高校足球聯(lián)盟建設(shè)就是其中的一條路徑。參照美國NCAA 的管理美國高校競技體育的模式以及美國高校競技體育內(nèi)部的管理機制，構(gòu)建帶有我國特色文化的高校足球聯(lián)盟。足球聯(lián)盟的人員，學(xué)校內(nèi)部管理的機制都采用美國高校水平運動隊的非獨立型內(nèi)部管理機制。對NCAA 的經(jīng)驗進(jìn)行借鑒，一個高校足球聯(lián)盟組成成員學(xué)校不可以低于6 所。

（2）學(xué)生運動員招募 學(xué)生運動員招收方面，主要就是分為非高水平運動員和招收高水平運動員。伴隨著國內(nèi)2009 年實施的校園足球活動展開，國內(nèi)在青少年足球人才培養(yǎng)這一個方面也慢慢站了起來，水平比較高的一些國家，沒有獲得國家登記的足球運動員也慢慢增多。為是此，高校招收足球運動員生源的選擇范圍就擴大了。高校能夠招收校園足球活動中培養(yǎng)出來的，優(yōu)秀的非國家等級運動員，作為培養(yǎng)職業(yè)足球運動員的后備人選。2010 年舉辦的全國青少年校園足球工作座談會韋迪的發(fā)言：在校園足球試點的城市，每一所學(xué)校跟3 到5 所高中重點足球?qū)W校構(gòu)建合作的關(guān)系，是非常值得推廣的促進(jìn)高校足球運動發(fā)展，促進(jìn)高校培養(yǎng)出職業(yè)運動員重要思想。根據(jù)這一重要思想，校園足球活動展開城市在的高?？梢詤⒏鷧⒓有@足球活動的高中進(jìn)行聯(lián)系，合作。形成校園足球人才有效的輸送體系，起到一個橋梁的作用。

（3）訓(xùn)練 高校足球隊訓(xùn)練的方式可以適當(dāng)借鑒美國NCAA 高校的訓(xùn)練模式、借鑒職業(yè)足球?qū)Φ挠?xùn)練方式，在結(jié)合本校的專業(yè)課程安排，進(jìn)行有效的設(shè)置。美國大學(xué)在解決學(xué)訓(xùn)矛盾這一個方面是可以借鑒的。美國東部常春藤聯(lián)盟高校訓(xùn)練的時間和次數(shù)基本上都是3.65 小時/天和5.3 次/周。

（4）競賽 競賽是高校培養(yǎng)職業(yè)足球運動員的關(guān)鍵，學(xué)生運動員每一年參加比賽的次數(shù)應(yīng)當(dāng)跟職業(yè)隊相近?，F(xiàn)階段，國內(nèi)中超聯(lián)賽跟韓國K 聯(lián)賽每隊每年參加的競賽基本上都是30 場左右，日版J 聯(lián)賽基本上是在34 場左右。而美國NCAA2002 到2003 學(xué)年度I 級學(xué)校部分項目的比賽做多場次，籃球28 場，棒球56 場，足球冠軍賽20 場。我們安排高校足球聯(lián)盟的比賽，必須要制定出合理有效的規(guī)則，確保比賽的乘此能夠滿足基本的培養(yǎng)要去。如果成員比較少，可以適當(dāng)?shù)陌才? 次或者是以上的循環(huán)競賽。

(5)經(jīng)費解決方案 足球?qū)τ?xùn)練跟競賽必須要有足夠的資金作為保障，有了足夠的經(jīng)費才可以確保高校培養(yǎng)出更多的職業(yè)足球運動員。美國NCAA 的商業(yè)化運作，使得美國高校體育有著遠(yuǎn)遠(yuǎn)不斷的經(jīng)費支持。滅國NCAA 財政的收入項目主要就是有門票，校友捐贈等等。商業(yè)化運動也是國內(nèi)高校足球聯(lián)盟間足球良好發(fā)展的一個前提。在聯(lián)盟開始發(fā)展的這一個階段，比賽冠名、門票等等就是收入的主要部分。除此之外，高校培養(yǎng)的優(yōu)秀運動球員，在輸送的時候，還可以通過取得一定的培養(yǎng)費用。當(dāng)聯(lián)盟的比賽水準(zhǔn)能夠引起電視臺的轉(zhuǎn)播后，也會是一筆重要的收入來源。

2.路徑二：單所高校獨立培養(yǎng)職業(yè)足球運動員

單所高校獨立培養(yǎng)職業(yè)足球運動員就是說的是某一所高校招收的學(xué)生運動員，在學(xué)校里面展開一定的訓(xùn)練和競賽，最后培養(yǎng)出運動員的形式。這樣的方式跟前面講到的招募和訓(xùn)練都是相同的。但是每一年招收學(xué)生的人數(shù)必須要比上面講到的多，盡可能保持在25 人/年左右。這樣一來才可以確保校內(nèi)競賽的有效展開。這樣的方式由于在學(xué)校內(nèi)部舉行，相對的經(jīng)費就會節(jié)省很多，學(xué)生也會有充分的時間進(jìn)行鍛煉。這樣培養(yǎng)的途徑，在競賽方面必須要設(shè)計出科學(xué)合理的規(guī)定，保證每一個學(xué)生都有足夠的比賽。具體的方案可以根據(jù)每一個學(xué)生的特點和能力，把在學(xué)校里面的學(xué)生運動員分為6 支隊伍，這6 支隊伍就在學(xué)校里面展開聯(lián)賽。在校內(nèi)的聯(lián)賽機制設(shè)計：每學(xué)年上下學(xué)期個實行兩個雙循環(huán)制的比賽。有關(guān)于經(jīng)費解決方案跟第一種就有一些不一樣，門票，校友捐贈，學(xué)校撥款等等會成為主要的收入方式。門票的收入是比較客觀的一個方面，因為學(xué)校里面足球聯(lián)賽都是高水平的比賽，足球隊可以充分利用學(xué)校里面學(xué)生多，熱愛體育比賽的特點，尤其是一些學(xué)生看到身邊同學(xué)說的體育比賽，增強比賽之前的宣傳，這樣就會引起學(xué)校里面學(xué)生的注意，從而去觀看比賽，獲取客觀的門票收入。

結(jié)論：本篇文章主要就是針對國內(nèi)高校培養(yǎng)職業(yè)足球運動員路徑設(shè)計，進(jìn)行了深入的分析，希望通過本篇文章的有效分析，能夠在今后的工作過程當(dāng)中，給到相關(guān)的行業(yè)內(nèi)人士一定的幫助或者是借鑒作用。僅供參考。