誠(chéng)信為本 學(xué)做真人

汪茂吾

人之所助者，信也。——《周易》

與朋友交，言而有信?！墩撜Z(yǔ)》

禍莫大于無(wú)信?！猍西晉]傅玄

以上是幾則有關(guān)“誠(chéng)信”的經(jīng)典言論，帶給你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)任選一則，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。

在誠(chéng)信中成長(zhǎng)

李曉莉

人之所助者，信也。

——題記

從我記事起，父母就教育我做人要誠(chéng)信。我問媽媽：“什么是誠(chéng)信？”媽媽解釋說(shuō)：“誠(chéng)信，就是說(shuō)話不撒謊，做事不騙人，答應(yīng)別人的事就一定要做到?！币虼?，從小到大，我一直堅(jiān)持誠(chéng)信。

記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一堂語(yǔ)文課，老師要檢查前一天學(xué)過的一首七言古詩(shī)。因?yàn)樯州^多，我還沒有完全背熟。于是，在老師檢查的時(shí)候，我就不安地低著頭，生怕老師檢查到我?？善蠋煹谝粋€(gè)就點(diǎn)到我的名字，我只好惴惴不安地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地背著，背了兩句后，怎么也想不起下面的句子了。當(dāng)時(shí)，同桌的書打開著，我只要稍微瞄上一眼，就能輕松地背出來(lái)?？梢幌氲礁改附逃易鋈艘\(chéng)信，就沒有那樣做。于是，我大著膽子對(duì)老師說(shuō)：“老師，我還沒有完全背熟。”聽了我的話，老師不但沒有生氣，反而安慰我說(shuō)：“你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，沒背熟課下再努把力就行了，老師明天再檢查你?！崩蠋煹脑捊o了我極大的鼓勵(lì)，當(dāng)天晚上，我就把那首古詩(shī)背得滾瓜爛熟。誠(chéng)信，讓我在學(xué)習(xí)上變得越來(lái)越踏實(shí)。

在學(xué)習(xí)上，我要求自己誠(chéng)信，在平時(shí)的生活中，我同樣要求自己誠(chéng)信。今年暑假的一天，同桌一大早就跟我約好，讓我陪她一起騎自行車去雨山湖公園游逛。午飯后，我突然頭疼得厲害，本來(lái)可以打個(gè)電話告訴同桌，自己頭疼，想在家休息，就不陪她去公園了，同桌也不會(huì)有什么意見?？梢幌氲酵朗莿倎?lái)到縣城中學(xué)上學(xué)，而雨山湖公園是全市最大的公園，她一次都沒有去過，我要是不陪她去的話，她極有可能要走冤枉路，再說(shuō)，我已經(jīng)答應(yīng)的事情，怎么能失信呢？于是，我忍著陣陣頭疼，騎著車子出門了。游玩結(jié)束，我才把我先前頭疼的事告訴了同桌。同桌直夸我做人誠(chéng)信，非要陪我上醫(yī)院看醫(yī)生，可此時(shí)我的頭已不疼了。自此，我和同桌的友誼越來(lái)越深，我們成了無(wú)話不談的閨密。

這么多年來(lái)，我堅(jiān)守誠(chéng)信，堅(jiān)持不失言，大人們都夸我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子。因?yàn)檎\(chéng)信，同學(xué)們也都愿意跟我交往，把我當(dāng)作知心朋友，我的朋友也越來(lái)越多。

在誠(chéng)信中成長(zhǎng)，我的生活充實(shí)又快樂。

（安徽當(dāng)涂縣姑溪中學(xué)801班）

點(diǎn)評(píng)

這篇記敘文開篇通過一個(gè)題記，點(diǎn)明主題，引出下文。主體部分詳寫兩件事：一是老師檢查“我”背書時(shí)，“我”沒有背出來(lái)便實(shí)話實(shí)說(shuō);二是“我”雖然頭疼，但仍然不失言，陪同桌去公園游玩。在此基礎(chǔ)上，用一句“這么多年來(lái)”引出“我”的種種誠(chéng)信行為。最后照應(yīng)文題，深化中心。作文緊扣“我”的誠(chéng)信故事有條不紊地展開，突出了誠(chéng)信對(duì)“我”的積極影響。

這是一道材料作文，所提供的三則名言均圍繞“誠(chéng)信”展開，且各有側(cè)重。第一則意思是對(duì)人最有幫助的是誠(chéng)實(shí)守信。這是從誠(chéng)信的功用上說(shuō)的。第二則意思是同朋友交往要做到言出必行，恪守承諾。這是告訴人們?cè)鯓硬拍茏龅秸\(chéng)信。第三則意思是禍害沒有比不講信用更大的了。這是從反面說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。三則名言對(duì)于“誠(chéng)信”的詮釋是多方面的、立體的。我們可以從中任選一則寫成記敘文。如選第一則，就可以寫我們身邊那些誠(chéng)信之人，做事總是非常順利，也很成功;如選第二則，可寫自己或他人通過誠(chéng)信贏得他人的信任，并建立起牢固的友誼;如選最后一則，可寫生活中那些不講誠(chéng)信的人，總是被別人唾棄，生活和事業(yè)處處受挫。當(dāng)然，也可以針對(duì)某則材料，發(fā)表自己的看法，如：為人處世誠(chéng)信為本（第一則材料），誠(chéng)信是做人的名片（第二則材料），誠(chéng)信是人的第二生命（第三則材料），等等。這就需要寫成議論文了。