淺析新時(shí)期高校政工建設(shè)與思政教育模式創(chuàng)新

趙卿漫

【摘 要】大學(xué)生作為未來國家發(fā)展的動(dòng)力，隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生心理素質(zhì)開始出現(xiàn)問題，這主要是在學(xué)習(xí)生活中遇到問題沒有及時(shí)得到解決，給心理造成了創(chuàng)傷，長此以往下去大學(xué)生就會(huì)選擇逃避問題，缺乏求助意識，這樣就會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生的問題累計(jì)。在新時(shí)期高等院校教學(xué)過程中已經(jīng)將大學(xué)生思政教育作為重點(diǎn)，要教會(huì)大學(xué)生如何做人，怎樣做事，所以說新時(shí)期高校政工建設(shè)和思政教育模式都必須要有所創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】高校；政工；素質(zhì)；創(chuàng)新

一、提高對當(dāng)代社會(huì)思潮的認(rèn)識能力，正確把握分析新自由主義思潮的方法

首先提高正確判斷當(dāng)代中國各種社會(huì)思潮特別是新自由主義思潮的性質(zhì)與主張的認(rèn)識能力，大學(xué)生要懂得判斷事物的好壞。其次要繼續(xù)采用階級分析的方法，要將新自由主義思潮利益取向準(zhǔn)確表達(dá)，要加強(qiáng)思想政治理論的內(nèi)容創(chuàng)新，要讓學(xué)生對理論內(nèi)容深入理解，正確引導(dǎo)學(xué)生理論知識與思想認(rèn)識的快速結(jié)合，要用正確的眼光去看待新自由主義。

二、加強(qiáng)思想政治教育“兩課”的教學(xué)，以優(yōu)秀的教師隊(duì)伍引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生的思想認(rèn)識潮流

隨著國家對于大學(xué)生思想政治教育的重視，各個(gè)高等院校也開始將“兩課”教學(xué)實(shí)施起來，保證“兩課“在整個(gè)高等教學(xué)過程中所發(fā)揮的作用。同時(shí)高等院校由于師資力量的差異，在政工建設(shè)方面取得的成績也有所不同，針對這些問題各個(gè)高等院校都開始抓緊建設(shè)專業(yè)的政工隊(duì)伍，培養(yǎng)專業(yè)的思想政治教師，對于思想政治教師的聘用要求也十分嚴(yán)格，由思想政治教師帶領(lǐng)學(xué)生分析新自由主義思潮的具體情況，并且根據(jù)目前中國的實(shí)際國情出發(fā)，要讓學(xué)生在樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的同時(shí)可以得到心理素質(zhì)的提升。

三、加強(qiáng)對當(dāng)代大學(xué)生的人文關(guān)懷和科學(xué)管理

由于大學(xué)生年紀(jì)普遍較小，沒有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，看待事物的看法存在偏差，自身約束能力較差，很容易受到外來思想的影響，所以高校教學(xué)過程中應(yīng)該加大對當(dāng)代大學(xué)生的人文關(guān)懷和科學(xué)管理，要注重對大學(xué)生思想認(rèn)識的疏導(dǎo)，教師要在日常教學(xué)工作中采用科學(xué)合理的管理方式，要讓大學(xué)生從內(nèi)心接受大學(xué)教育，要重視對大學(xué)生心理狀態(tài)的關(guān)注，要確保大學(xué)生能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、加強(qiáng)正確的讓人信服的輿論宣傳，營造良好的校園文化氛圍

隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生會(huì)接觸到各式各樣的思想，尤其是在網(wǎng)絡(luò)中，大學(xué)生很容易走上歧途，高等院校政工部門要重視對外來思潮的抵御，要在校園內(nèi)加強(qiáng)新自由主義思潮的危害，讓大學(xué)生認(rèn)識到事件的嚴(yán)重性。同時(shí)還要在校園內(nèi)舉辦各種宣傳活動(dòng)，要大學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到實(shí)踐中，加強(qiáng)校園文化氛圍建設(shè)，要給大學(xué)生營造一個(gè)良好地校園，用過硬的思想道德品質(zhì)來抵御新自由主義思潮的攻擊。

五、以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)校園社會(huì)思潮

高校校園文化作為我國社會(huì)主義文化的重要組成部分，對構(gòu)建社會(huì)主義和諧文化與建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系具有重要作用。所以要在校園社會(huì)思潮建設(shè)方面加大力度，要始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，尊重文化差異，要讓大學(xué)生能從各種文化思潮中具有獨(dú)立判斷的能力，要將中國特色社會(huì)主義的共同理想展現(xiàn)出來，培養(yǎng)積極健康的心理素質(zhì)，以最好的狀態(tài)迎接新自由主義思潮的挑戰(zhàn)。

當(dāng)前大學(xué)生的性格特點(diǎn) ：（一）獨(dú)立自信，敢于挑戰(zhàn)；（二）功利務(wù)實(shí)，意志薄弱；（三）懼怕挫折，心理脆弱。

當(dāng)前大學(xué)生的思想政治教育新措施：

（一） 堅(jiān)持以人為本，貫徹因材施教

大學(xué)生作為我國未來發(fā)展的基石，所承擔(dān)的責(zé)任十分艱巨。高等院校要特別注重對大學(xué)生的素質(zhì)教育，要從各個(gè)角度去分析當(dāng)代大學(xué)生的心理需求，思想變化，以及對社會(huì)的看法，要掌握大學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，只有這樣才能分析出大學(xué)生的特點(diǎn)，才可以制定行之有效的教育方法。教育工作者要走進(jìn)學(xué)生群體中，放下教師的面子，要和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的實(shí)際情況，在學(xué)生遇到困難時(shí)要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生走出困境，要讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的資源，積極培養(yǎng)大學(xué)生的人文情懷。同時(shí)教師要對學(xué)生足夠尊重，讓學(xué)生增強(qiáng)自信心，要用博大的愛去感化學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，要因材施教。

（二）充分利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)情感教育

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)來臨，網(wǎng)絡(luò)信息已經(jīng)影響到了我們生活中的每一個(gè)領(lǐng)域，大學(xué)生接受了高等教育，網(wǎng)絡(luò)對于他們的世界觀和人生觀都有很大影響。對此教育工作者應(yīng)該積極利用網(wǎng)絡(luò)，對傳統(tǒng)的思想政治教育方式進(jìn)行創(chuàng)新，無論從思想政治內(nèi)容還是教學(xué)方式上都要符合時(shí)代發(fā)展的需求，建立多種形式的互動(dòng)式思想政治教育體系。目前我國已經(jīng)有了思想政治教育網(wǎng)站，但是網(wǎng)站似乎并沒有起到應(yīng)有的作用，教育工作者可以讓大學(xué)生自由發(fā)揮，依靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建設(shè)大學(xué)生自己的思想政治教育網(wǎng)站，讓學(xué)生作為網(wǎng)站的主體，教師從旁指導(dǎo)，加強(qiáng)與學(xué)生之間的情感教育。

（三）進(jìn)行心理干預(yù)，嘗試挫折教育

由于大學(xué)生一直處于安逸的校園環(huán)境下，社會(huì)生存能力較差，在遇到問題時(shí)往往容易做出偏激行為，加之大學(xué)生缺乏求助意識，這樣就容易導(dǎo)致大學(xué)生走上歧途。那么如何讓大學(xué)生學(xué)會(huì)做人、如何做事，這就成為高等院校的首要任務(wù)，對此高等院?？梢試L試挫折教育，對大學(xué)生的心理進(jìn)行干預(yù)，在大學(xué)遇到感情問題和學(xué)習(xí)問題時(shí)，教師要作為學(xué)生的傾訴者，要教會(huì)學(xué)生適當(dāng)減壓，要用正確的思維方式引導(dǎo)學(xué)生處理問題，也可以適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生承受挫折，讓學(xué)生懂得如何戰(zhàn)勝挫折，這樣也就容易適應(yīng)今后的社會(huì)生活。高等院校要定期舉辦心理健康講座，要讓大學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到心理健康的重要性，也可以為大學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，掃除大學(xué)生心理上的障礙，要給大學(xué)生營造一個(gè)愉快、樂觀的校園環(huán)境，逐漸使大學(xué)生正視挫折之后的情緒情感反應(yīng)， 建立起個(gè)人社會(huì)支持系統(tǒng)，養(yǎng)成求助和自我調(diào)適、保護(hù)心理健康的意識。

參考文獻(xiàn)：

[1]曲燕，劉勝榮.新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新研究，經(jīng)濟(jì)管理者2009endprint