初中化學(xué)的育人功能與觀念滲透

李林鳳

新疆伊寧市達(dá)達(dá)木圖鎮(zhèn)中學(xué) 新疆 伊寧 835000

關(guān)鍵字：初中化學(xué)；育人功能；觀念滲透

引言：

我們?yōu)槭裁匆P(guān)注初中化學(xué)的育人功能呢？如果想要說清楚這個(gè)問題，就需要先解決“我們?yōu)槭裁匆P(guān)注育人？”，“初中化學(xué)有哪些育人功能？”，還有“初中化學(xué)是如何育人的呢？”等問題。本文將從這幾個(gè)角度去分析初中化學(xué)的育人功能，并對其進(jìn)行探索和研究。

1.為什么我們要關(guān)注初中化學(xué)的育人功能

1.1 我國各級的教育重要并緊迫的根本任務(wù)是立德樹人

目前，在社會(huì)上化學(xué)這兩個(gè)字的名聲是很不好的，地溝油，蘇丹紅鴨蛋，硫磺枸杞，瘦肉精，孔雀石綠防腐魚等害人的科技事件在其中起了很大的負(fù)面作用。以至于我們經(jīng)常在一次推文里看到“我們恨化學(xué)”這樣極端的字眼。實(shí)事求是的說，制作出這些有害東西的人的的確確都是懂化學(xué)的人，而且極有可能是在化學(xué)方面十分的精通，他們大多都是化學(xué)的“優(yōu)等生”，但他們走上了違法犯罪的道路，這并不是化學(xué)的責(zé)任，但也深刻的提醒了教育工作者，為了社會(huì)能更好的和平發(fā)展，化學(xué)課程一定要做到立德樹人。中華民族的偉大復(fù)興需要不斷地提高國民的綜合素質(zhì)，需要更多高素質(zhì)的人才。在2012 年，國家明確提出“全面貫徹黨的教育指導(dǎo)方針，堅(jiān)持以教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，將立德樹人作為教育的根本任務(wù)，栽培德智體美勞的全面發(fā)展型社會(huì)主義人才和接班人。”“立德”就是要全面地貫徹黨的方針，大力弘揚(yáng)中華的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就是要推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，良好的審美，讓他們具有中國特色社會(huì)主義的共同理想。

1.2 初三正是學(xué)生快速成長發(fā)展的重要時(shí)期

發(fā)展心理學(xué)發(fā)現(xiàn)人的成長不是勻速發(fā)展的，而存在著一個(gè)十分關(guān)鍵的時(shí)期。初中階段是人的第一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候他們會(huì)行程自己的價(jià)值觀人生觀和世界觀，這時(shí)候他們的成人感會(huì)更加的明顯，獨(dú)立性會(huì)有較大的提升。他們對人生的道路選擇會(huì)產(chǎn)生疑惑，開始對世界產(chǎn)生朦朧的思考。如果這時(shí)不對他們做出正確的引導(dǎo)，他們很有可能會(huì)染上社會(huì)不良的風(fēng)氣，然后誤入歧途，走上不歸路。在這個(gè)時(shí)期，教師要對學(xué)生做出妥善，恰當(dāng)?shù)恼_的引導(dǎo)，讓他們走好人生重要的一步，幫助他們形成正確的人生觀價(jià)值觀和世界觀，為日后的良好發(fā)展做出重要的鋪墊。

2.初中化學(xué)的育人功能

2.1 科學(xué)探究的學(xué)習(xí)

初中的化學(xué)能夠增加學(xué)生對科學(xué)探究的理解，讓他們體驗(yàn)到科學(xué)的魅力，理解化學(xué)是人們獲得知識，認(rèn)識這個(gè)世界的重要途徑。讓他們意識到提出問題并做出假想對科學(xué)研究有多么重要，讓他們明白猜想需要用事實(shí)來證明。初中的化學(xué)還可以發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力，讓他們在日常生活中遇到不理解的現(xiàn)象時(shí)可以自己產(chǎn)生疑問，然后通過自己的探究去解決疑問，讓他們擁有敢發(fā)問敢解決問題的能力，建立起自己獨(dú)立思考問題的能力。讓學(xué)生在初中化學(xué)學(xué)習(xí)的過程中能夠初步學(xué)會(huì)通過分類，比較，歸納，概括的方法去逐步建立起自己的知識框架，養(yǎng)成對探究結(jié)果的可靠性進(jìn)行評估的意識，可以在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行反思體會(huì)到研究帶來的快樂。

2.2 對身邊化學(xué)物質(zhì)的學(xué)習(xí)

通過學(xué)生們在初中學(xué)習(xí)化學(xué)這門學(xué)科，他們可以在生活中觀察那些常見的物質(zhì)，幫助學(xué)生們?nèi)ダ斫馕覀冞@個(gè)賴以生存的環(huán)境的變化，幫助他們理解化學(xué)對我們?nèi)祟惿畹挠绊?，體會(huì)到科學(xué)進(jìn)步給我們生活質(zhì)量帶來的提高，還可以增加學(xué)生們的好奇心和勾起他們的探索的欲望，讓他們初步的認(rèn)識到人與自然的關(guān)系，讓他們從化學(xué)的角度去看清這個(gè)世界，認(rèn)識物質(zhì)的用途和性質(zhì)的關(guān)系，初步形成科學(xué)的物質(zhì)觀以及合理利用物質(zhì)的意識。

2.3 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展的學(xué)習(xí)

學(xué)生在初中學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)候，學(xué)生們應(yīng)該可以學(xué)習(xí)到能源與資源的利用，讓他們學(xué)習(xí)到各種的化學(xué)有機(jī)合成以及各類的化學(xué)反應(yīng)，讓他們了解到化學(xué)物質(zhì)與健康還有保護(hù)好環(huán)境之間的關(guān)系。教會(huì)他們合理的利用和開發(fā)資源，樹立起保護(hù)環(huán)境，人類與自然和諧發(fā)展的良好意識，教會(huì)他們在保證社會(huì)能夠良好發(fā)展的前提下，保護(hù)地球的環(huán)境也是他們?nèi)蘸蟮闹匾繕?biāo)。讓他們認(rèn)識到有的物質(zhì)或某一些化學(xué)變化是對人類生活有著極其不利的影響，讓他們正確的認(rèn)識化學(xué)與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。

3 初中化學(xué)的育人價(jià)值

3.1 初步觀察到世界的物質(zhì)性和辯證運(yùn)動(dòng)規(guī)律

化學(xué)可以讓學(xué)生們親身體驗(yàn)觀察到各類形形色色的事物都是由物質(zhì)構(gòu)成的，讓他們認(rèn)識到生活中不同事物的構(gòu)成?；瘜W(xué)還可以讓學(xué)生們體會(huì)到化學(xué)變化的普遍性，讓他們在生活中觀察到以前覺得很神奇的事情，這些其實(shí)都是化學(xué)的奧秘在其中。讓他們體會(huì)到內(nèi)因和外因，現(xiàn)象和本質(zhì)的現(xiàn)象，并且逐步形成和深化量變到質(zhì)變 否定的否定等辯證規(guī)律的了解，重視理性的思考，為日后形成正確的世界觀奠定良好的基礎(chǔ)。

3.2 使學(xué)生感受到科學(xué)的熏陶，提升自己的精神追求

科學(xué)精神是一種十分崇高的思想追求，它最重要的就是事實(shí)就是。化學(xué)的探究過程可以讓學(xué)生們培養(yǎng)出一顆實(shí)事求是，敢于探索，獨(dú)立思考，勇于質(zhì)疑，敢于批評的心?？茖W(xué)是為了探究世界的發(fā)展規(guī)律，而規(guī)律是和諧，簡潔，清晰，完善的?？茖W(xué)對于規(guī)律的追求其實(shí)是對和諧，簡潔，清晰，完善等的追求，本質(zhì)上就是對美的本質(zhì)的追求?；瘜W(xué)作為一門十分重要的科學(xué)，不僅可以給人們展現(xiàn)自然美還可以展示出人類的理性美。通過對化學(xué)的學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)學(xué)生對美的追求，強(qiáng)化他們對真和美認(rèn)知的統(tǒng)一。

結(jié)束語：

目前的社會(huì)發(fā)展很需要學(xué)生們形成正確的科學(xué)精神和世界觀，培養(yǎng)他們足夠的想象力，幫助他們養(yǎng)成科學(xué)認(rèn)證，敢于追求真理的習(xí)慣，在教師們的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多的理論研究和實(shí)證研究都是需要學(xué)生不斷地學(xué)習(xí)和提出問題中才形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，敢于追求知識，崇尚道德，是化學(xué)課程的重要育人功能。