創(chuàng)新計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)

俸佩忠

廣西桂林市恭城瑤族自治縣民族職業(yè)教育中心，廣西桂林 542500

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)是一個理論與實踐相結(jié)合的典型科目，在教學(xué)中教師教，學(xué)習(xí)學(xué)，或者學(xué)生自主探究，分享成果，不管是老師為主導(dǎo)還是學(xué)生為主導(dǎo)，都還在一個平臺中進行，經(jīng)過對部分學(xué)生的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在這樣的一個平臺中，學(xué)生的任務(wù)始終感覺單一，老師為了任務(wù)而教學(xué)，學(xué)生為了學(xué)習(xí)而上課，這樣的傳統(tǒng)教與學(xué)使得資源材料有限，學(xué)習(xí)興趣提高有限，本人認(rèn)為應(yīng)把計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)推向新平臺，從學(xué)習(xí)、作業(yè)、實踐上增加新平臺，即能提高學(xué)習(xí)的效率，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的進一步深化。

一、教學(xué)新平臺

傳統(tǒng)的教學(xué)平臺主要是黑板、電子白板、網(wǎng)絡(luò)教室等，他們之間相輔相成，構(gòu)建了現(xiàn)代教學(xué)的新模式，我們按照教學(xué)教案，有步驟地引導(dǎo)，配合電子白板、網(wǎng)絡(luò)教室能完成教學(xué)基本任務(wù)，然后學(xué)生在課堂上現(xiàn)場操作，感覺學(xué)有所成。教學(xué)到結(jié)果很快就完成了，但是縱觀職業(yè)學(xué)校的學(xué)生存在這樣的現(xiàn)象：大把多的空余時間玩游戲，玩微信、QQ 等，他們的多余時間浪費在了聊天、游戲中，原因之一是沒有其他平臺提供他們學(xué)習(xí)，一些科技書籍已經(jīng)讓他們失去了興趣，所以有必要利用現(xiàn)代化新平臺提供教學(xué)的空間，這里稍作舉例。

教學(xué)新平臺主要在于自媒體平臺，現(xiàn)在自媒體很流行，教師如果利用自媒體平臺做一些教學(xué)補充，將會對教學(xué)起到良好的作用。網(wǎng)絡(luò)流傳的自媒體平臺比較多，其中微信平臺、微博平臺、今日頭條平臺、知乎平臺為主要。微信平臺有個公眾號，分為兩種類型，一類是免費的，一類是收費的，免費的完全可以夠用了，在公眾號里發(fā)表文章、視頻，學(xué)生都可以隨時進入學(xué)習(xí)，有的人喜歡建微信群，微信群有個缺點，每個成員可以發(fā)言，你禁言就會引發(fā)不良后果。微博平臺使用的人相對較少，不用微博的人得安裝一個微博平臺，微博在發(fā)表視頻、圖文方面還是比較方便的。今日頭條是比較火的一個平臺，用戶破億，信息量非常大，教師注冊今日頭條，可以上傳文字、圖片、動畫、視頻，非常方便，很多專業(yè)人員在上面發(fā)表教學(xué)視頻，這個平臺我也用過，一直也發(fā)表過教學(xué)方面的文章，效果很好，只要一發(fā)表，粉絲就可以看到。知乎是網(wǎng)絡(luò)問答社區(qū)，連接各行各業(yè)的用戶。用戶分享著彼此的知識、經(jīng)驗和見解，知乎更像一個論壇，對于發(fā)散思維的整合，卻是知乎的一大特色。我在所教班級選用了今日頭條作為平臺，經(jīng)常發(fā)布一些在課堂教學(xué)上漏掉的知識點，快速解決同學(xué)們的疑難，同學(xué)們的關(guān)注度很高，很喜歡這樣一個平臺，它的動作效果甚至是一些網(wǎng)站型無法比擬的。

二、作業(yè)新平臺

計算機作業(yè)除了在課堂可以布置外，我們還可以利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)于作業(yè)的布置與批改，我用得比較多的是問卷星，在問卷星里，可以做很多事，像作業(yè)、測驗、考試、調(diào)查問卷等等，非常方便，學(xué)生只要登錄輸入自己的姓名，就可以作答了，教師端可以隨時掌握學(xué)生的答題進度。

雖然在基本應(yīng)用上是以調(diào)查問卷為著名，但除了調(diào)查問卷，問卷星的功能實在是太強大太豐富了。問卷星不僅可以在手機端編輯文檔，也可以用電腦編輯文檔，不止是制作問卷，還能一鍵導(dǎo)入文檔、樣本統(tǒng)計、自動生成調(diào)查報告、測驗、考試等，功能豐富，簡單實用。

所以用好這個平臺發(fā)布作業(yè)我想是可行的，我在所教班級已經(jīng)發(fā)布上百篇作業(yè)，每次學(xué)生都會認(rèn)真回答，比紙質(zhì)或者課堂上的作業(yè)效果強很多，一是完成率高，沒有不做的，二是興趣高，他們很喜歡這樣的做題方式，三是容易分析他們出錯的地方，以利于總結(jié)評價。

除了問卷星，微信、QQ、電子郵件也有部分老師在用，他們各有優(yōu)缺點，用哪個好，哪個適合自己，要自己在教學(xué)中體會，熟練并能為教學(xué)帶來學(xué)習(xí)動力、創(chuàng)新精神就行。

三、實踐新平臺

教育不僅僅是三寸講臺，更重要的是實踐，理論與實踐的結(jié)合才能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性，這在職業(yè)教育中尤為重要。

實踐新平臺主要有兩種，一種是廣義上的實踐，一種是狹義上的實踐，廣義上的實踐是讓學(xué)生到其他單位頂崗實踐，狹義上的實踐是在校內(nèi)做仿真實踐活動，廣義上的實踐我就不說了，畢竟是傳統(tǒng)教學(xué)一直也在做的。狹義上的實踐，其實有些學(xué)校也在做，但在農(nóng)村職業(yè)學(xué)校不普遍，狹義上的實踐可從以下幾方面來進行：

1、學(xué)生自主成立。學(xué)生有某些方面的愛好，結(jié)合教學(xué)實際可以提出申請，經(jīng)過學(xué)校審核同意，為他們采購一定的材料裝備，可以讓他們發(fā)揮創(chuàng)造精神，實現(xiàn)自己的價值。比如一些書法協(xié)會、羽毛球協(xié)會、舞獅協(xié)會等等都是學(xué)生自主成立，他們自己花課外時間練習(xí)的。在學(xué)校舉行的活動中也有他們出彩的機會，讓他們把所學(xué)所得表現(xiàn)出來。

2、教師成立獨立辦公室。應(yīng)一些專業(yè)要求，教師辦公室要體現(xiàn)出該專業(yè)的特性，富有專業(yè)氣息，比如一個影視傳媒專業(yè)的老師，他的辦公室可以配置有攝像、拍照、電腦、麥克風(fēng)設(shè)備，裝修風(fēng)格如影院一樣。

3、學(xué)校搭建。學(xué)校搭建是最有實踐操作指向性的，因為一個實踐平臺必須花費一定的資金，只有學(xué)?；蛘呱霞墕挝徊庞心芰ㄔO(shè)這樣一個平臺。比如計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程，里面的辦公軟件教學(xué)，其中有涉及名片設(shè)計的，學(xué)?？梢愿鶕?jù)這個內(nèi)容建立一個復(fù)印、打印、名片等辦公室，專門讓教師教學(xué)、學(xué)生實踐使用。

以上對使用新平臺促進計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的一些方法進行了幾點探討，希望對教育有所啟示，同時，本人也有一些不足，需要在實踐中探索改正，總之計算機應(yīng)用教學(xué)不能停留在現(xiàn)有教材和設(shè)備上，只有堅持創(chuàng)新，不斷探索，才能使該課程走向更精彩的明天。