讓弘揚紅色文化擁有豐沃的土壤

張玉梅

“中國特色社會主義進(jìn)入了新時代”這是黨的十九大報告明確提出的。對于高校學(xué)生而言，新時代是實現(xiàn)青春夢想的舞臺，有著極強(qiáng)的現(xiàn)實意義。同時，新時代的大學(xué)生思想活動更具多變性、選擇性及獨立性，因而，面向高校學(xué)生所開展的紅色文化教育，也勢必會面臨更高、更新的要求。紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、改革與建設(shè)進(jìn)程中，所凝聚形成的愛國精神、革命精神、艱苦奮斗精神等的總和。它作為中國特色社會主義先進(jìn)文化，已然成為高校思想政治教育中不可或缺的一部分，在幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀、世界觀，培養(yǎng)艱苦奮斗作風(fēng)，提高愛國主義情懷，實現(xiàn)高校思想政治教育有效性等方面，都發(fā)揮出了顯著的作用。故此，在立德樹人的總體方向下，各類高校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的紅色文化教育，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培育出更多優(yōu)秀人才。下面，是筆者結(jié)合個人體會，所提出的幾點高校紅色文化教育提升路徑。

1 運用多樣化教育方法，創(chuàng)新高校紅色文化教育的形式

單一、陳舊的教育方法，顯然難以調(diào)動學(xué)生的參與積極性，紅色文化教育也是如此。因此，這就需要高校思想政治教育工作者，在注重拓展高校思想政治教育工作和紅色文化的結(jié)合面之時，應(yīng)有意識使用各種可行的教育方法，以實現(xiàn)紅色文化教育工作影響力、吸引力的提升，從而更好地體現(xiàn)和彰顯紅色文化的教育價值。具體來講，在高校紅色文化教育工作中，最為基礎(chǔ)的形式就是推動紅色文化進(jìn)課堂，這便需要高校思想政治教育工作者密切圍繞思想政治教育內(nèi)容和思想政治教育目標(biāo)，從中挖掘出可以與之契合的紅色文化，使二者有機(jī)結(jié)合，巧妙運用紅色文化加深學(xué)生對思想政治理論的理解。并且，學(xué)校應(yīng)有意識在校園文化建設(shè)中滲透紅色文化，比如，可選擇在某些重大節(jié)日，圍繞紅色文化舉辦紀(jì)念晚會或是知識競賽，在大學(xué)生生活中更進(jìn)一步滲透紅色文化，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對紅色文化的興趣，提高紅色文化的傳播效果。此外，高校也可鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)組建一些紅色文化社團(tuán)，旨在拓寬紅色文化的傳播渠道，提升紅色文化的影響力與滲透力。

2 主動占領(lǐng)新媒體陣地，打造紅色文化教育的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

伴隨媒體技術(shù)的日益發(fā)展，其對高校學(xué)生思想政治教育的影響也更為明顯，開始由雙向交互性影響逐漸替代傳統(tǒng)的單向式影響。而在這一背景下，各類高校應(yīng)主動占領(lǐng)新媒體陣地，注重校園新媒體基礎(chǔ)的建設(shè)。學(xué)校、學(xué)院、班級各級組織互相合作，逐漸建設(shè)起一個和諧、晴朗的高校紅色文化教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。比如，由學(xué)校黨團(tuán)宣傳部門帶頭，進(jìn)行紅色文化網(wǎng)站建設(shè)，各學(xué)院和班級則進(jìn)行二級、三級門戶平臺的建立，旨在實現(xiàn)紅色文化宣傳教育的全校覆蓋。同時，當(dāng)前大學(xué)生幾乎人人都配置有智能手機(jī)，因此，高校應(yīng)充分利用這一點，密切結(jié)合大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，開發(fā)紅色文化主題的公眾號，或是研發(fā)相應(yīng)的手機(jī)APP，為其定期推送一些含有紅色文化精髓的文章。另外，新媒體最為顯著的特點就是，學(xué)生的參與不只是一味地接收，其也是紅色文化宣傳的推送者。簡而言之，通過對各類新媒體手段的綜合運用，為高校學(xué)生構(gòu)建出一個時刻能感受紅色文化熏陶的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3 借助先進(jìn)的VR技術(shù)，增強(qiáng)高校紅色文化教育的吸引力

VR技術(shù)即虛擬現(xiàn)實技術(shù)，這是一種能夠體驗與創(chuàng)建虛擬世界的計算機(jī)仿真技術(shù)，能夠帶給用戶更深入沉浸式的體驗。山東廣播電視臺為了迎接2021年中國共產(chǎn)黨建黨100周年，籌劃制作了260集大型VR系列紀(jì)錄片《紅色記憶》，向黨的百年華誕獻(xiàn)禮。這一點說明，通過綜合運用VR技術(shù)，更好地傳播了紅色文化。高校紅色文化教育同樣可以借助VR技術(shù)，為學(xué)生帶去更為直觀、鮮明的體驗，以使紅色文化的解讀效果進(jìn)一步加強(qiáng)，有效提升教育成效。VR技術(shù)下的全景視頻資源，相較于真實的紅色文化視頻資料，融合了更多的信息量，生成了交互式的感知體驗維度。大學(xué)生從VR技術(shù)中的三維視角，能夠感受到紅色文化的真實情景，進(jìn)而使學(xué)生產(chǎn)生更多的感悟。所以，為了提升高校紅色文化教育成效，應(yīng)著手開發(fā)基于VR技術(shù)的紅色文化教育資源，簡單來講，利用VR技術(shù)實則就是真實還原與現(xiàn)代生活距離較遠(yuǎn)的紅色文化，為視頻、圖片、音頻、文字等紅色文化載體塑造一種全感官維度。近在眼前的VR視覺特效，必然會強(qiáng)烈地沖擊學(xué)生的感官體驗，有助于增強(qiáng)紅色文化教育的影響力和吸引力，更是對高校紅色文化教育資源缺乏的一種補(bǔ)充。

4 結(jié)語

總而言之，在高校校園中滲透紅色文化，并將之與思想政治教育工作相結(jié)合，對于提高社會主義核心價值教育效果、應(yīng)對多元文化帶來的挑戰(zhàn)，以及促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展等方面，都有著十分重要的意義。因此，各類高校應(yīng)時刻將紅色文化教育作為當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育與思想政治教育的重要內(nèi)容，并且持續(xù)性、整體性、系統(tǒng)化地開展這項工作，從而培養(yǎng)出理想遠(yuǎn)大、信念堅定、情懷深厚，能夠肩負(fù)起實現(xiàn)中國夢使命的時代新人。

（作者單位：吉林建筑大學(xué)馬克思主義學(xué)院）