中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的育人功能

劉小喬

高校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的最后一站，在一個人未來的發(fā)展歷程中有著至關(guān)重要的地位。在高校完整的教育體制中，思想政治教育是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，也是全面實施“教育振興行動計劃”、貫徹落實“素質(zhì)教育工程”、培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。

中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是在中華民族千年繁衍中，歷經(jīng)千帆而沉淀積累起來的。因此，如何正確傳承和發(fā)展祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，將其融入到大學(xué)生思想政治教育之中，使之在當今社會發(fā)展及人才培養(yǎng)計劃中發(fā)揮重要作用，值得我們深刻思考。本文對當前優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)生思想政治教育中的融入情況進行了梳理，并就其融合的積極作用和對策進行了探析，以期能對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)生思想政治教育中的融入有所裨益。

1 中華經(jīng)典文化在思政領(lǐng)域中的主要功能

1.1 經(jīng)典文化是思想政治教育的基礎(chǔ)

中華民族擁有的最大財富，就是上下五千年的優(yōu)秀文化。思想政治教育一直以來在祖國各項事業(yè)的發(fā)展和建設(shè)中發(fā)揮了不可替代的作用，產(chǎn)生于中國具體國情的思想政治教育一直都是以中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)的，這樣的優(yōu)勢開始不斷的啟發(fā)和引導(dǎo)教育者、受教育者以及社會各階層人士認識到我黨、我國的正確領(lǐng)導(dǎo)以及對教育事業(yè)的重視和傾注，從而讓教育領(lǐng)域及教育者們主動的將提升自身文化素養(yǎng)作為工作中的一項重點內(nèi)容，促進我國經(jīng)典文化與思想政治教育工作的結(jié)合。

1.2 經(jīng)典文化為思想政治教育提供文化資源

在我國的優(yōu)秀經(jīng)典文化當中也富含很多與思想政治教育有關(guān)的諸多元素，《中庸》《論語》等著作，“尊師重道”“尊老愛幼”等優(yōu)良傳統(tǒng)都是思想政治教育的教材。中華傳統(tǒng)文化有著輝煌的創(chuàng)造力和深厚的積淀，因此能夠一直在當代的思想政治教育領(lǐng)域中也發(fā)揮這巨大的影響力。這樣的文化背景，幫助教育者和受教育者都形成了一定的價值觀念和思維模式，因此其中蘊含的思想政治教育資源是非常豐富多彩的。

1.3 經(jīng)典文化是思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的助推力

思想政治教育事業(yè)的發(fā)展一直是不斷變更和進步的，這就需要教育者根據(jù)時代的變遷和教育事業(yè)的發(fā)展需要而不斷創(chuàng)新進步。經(jīng)典文化可以為思想政治教育的創(chuàng)新提供多角度的理論支持和文化支撐，尤其是在多元化的時代背景下更是如此。因此優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化不斷“刺激”和助力著思想政治教育的不斷進步，又以思想政治教育的力量推動著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。人類文化的繁榮和發(fā)展也需要思想政治教育的推動，高校應(yīng)充分認識到這一點。

2 傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育融合的現(xiàn)狀

2.1 社會大環(huán)境對兩者融合的重視程度有待提高

隨著當今社會的持續(xù)發(fā)展進步，社會各階層對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)揚的重視程度在逐漸提高。我國現(xiàn)階段，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)及社會主義先進思想、文化的發(fā)展都離不開優(yōu)秀文化的奠定和滋養(yǎng)。但是將二者融合，目前還處在相對初級的階段，普遍處于理論層面，在政策和號召以及大環(huán)境的氛圍上有一定的傾斜，但是還沒有達到系統(tǒng)性、強效性的建設(shè)狀態(tài)，因此，亟待進一步改良和發(fā)展。

2.2 高校的培養(yǎng)和教育對兩者融合的貫徹力度有待加強

多年來，思想政治、道德文化方面的教育作為高校全面綜合能力教育的突出部分，日漸受到教育者的高度重視。然而高校教育尚未能更好的將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入到大學(xué)生思想政治教育的研究領(lǐng)域中。教育者普遍將二者分開來進行教育，尚未明確將思想政治教育同中國傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，通常將傳承經(jīng)典文化與思想道德教育和引導(dǎo)分成較為獨立的兩個模塊，因此，在這一方面仍需加強。

2.3 學(xué)生個體對將兩者相融合的認識程度有待加深

當代大學(xué)生對于中華傳統(tǒng)文化的認識相對比較片面、偏頗，還沒有形成自主的、全面的學(xué)習(xí)模式，學(xué)生們對經(jīng)典傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)多數(shù)還停留在依托微博、微信等平臺進行“口頭”和“指尖”的轉(zhuǎn)發(fā)傳播，多數(shù)受教育者在接觸到傳統(tǒng)文化內(nèi)容時，基本處在“走過場”的狀態(tài)，只是單純的瀏覽、知曉，并未深入的剖析和思考。

3 傳承經(jīng)典文化與思想政治教育相結(jié)合的積極意義

3.1 深化對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識與思考

社會大環(huán)境及各高校對將傳承經(jīng)典文化融入高校思想政治教育這一領(lǐng)域的日漸重視，在日漸敦促著教育者和受教育者不斷深入挖掘傳統(tǒng)文化中適應(yīng)這一教育領(lǐng)域的內(nèi)容，并愿意投入大量的時間和精力加以研究和思考。 二者的融合，又為我們提供了一個契機，靜心細讀《中庸》《論語》《雍也》等等，學(xué)習(xí)其中大智慧的同時，也逐漸鞏固了我國的文化根基。

3.2 加深高校思想品德教育的說服力

單純的教育學(xué)生如何錘煉優(yōu)秀的思想品德、保障自身的心理健康總是略顯蒼白無力的。依托我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進行學(xué)生的思想品德教育更加的有理有據(jù)，也更符合中國大學(xué)生教育環(huán)境和成長特性。

4 加深傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校德育教育相融合的對策

4.1 國家加強政策扶持

在我國，黨和國家的正確領(lǐng)導(dǎo)一直都是我國各項事業(yè)發(fā)展和進步的指路明燈，從國家和社會層面繼續(xù)大力號召對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，對于社會上存在的無視禮法、無視道德的言行給予嚴厲的懲治，讓更多的人意識到“不知禮，無以立也”的道理。因此，社會大環(huán)境對加深傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校德育教育相融合的重視及落實至關(guān)重要。對于教育者和受教育者，無論在學(xué)校還是在社會上，正確的世界觀、人生觀、價值觀才能不斷促進自身和所處環(huán)境的良好發(fā)展，從而推動整個社會的和諧進步。

4.2 高校健全教育體制

高校是教育和培養(yǎng)學(xué)生各類素質(zhì)的主陣地，建立健全教育體制至關(guān)重要。教育者應(yīng)有意識、有針對性的引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到磨練自己的性情，錘煉自己的內(nèi)心之中。并通過課上課下、線上線下的全面教育引導(dǎo)，幫助實現(xiàn)傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想品德教育的有效銜接，發(fā)揮經(jīng)典文化對大學(xué)生樹立正確思想品德、意識觀念的教育功能。對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的教育，不僅需要課堂的理論解讀，還需要與實際生活相聯(lián)系，如在課后組織豐富多姿的文化活動，以優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為主題，與思想政治的教育相結(jié)合，讓學(xué)生在活動的過程中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，也讓傳統(tǒng)文化在活動的過程中切實走入學(xué)生的生活。這樣通過創(chuàng)造濃厚的校園氛圍，形成一種積極向上的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生的思想政治教育獲得“春風(fēng)化雨”的效果。

4.3 學(xué)生提高自我覺悟

教育的主體是受教育者，教育的目的是使受教育者能夠掌握學(xué)習(xí)中的主動性，受教育者的主觀能動性才是促使教育過程順利進行的主要力量。葉圣陶先生曾說過：“教，是為了不教”。通過外界的引導(dǎo)，最終讓學(xué)生自覺意識到，傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是其肩上應(yīng)扛之擔(dān);錘煉自己強大的內(nèi)心，培養(yǎng)良好的道德情操是其成長道路上重中之重。形成了這樣的自我覺悟，提高了自身在學(xué)習(xí)文化及思想覺悟方面的“靈性”與“悟性”，也就自然而然、潛移默化的將二者漸漸融合，并使其相輔相成，從而達到“雙贏”的目的。最終培養(yǎng)學(xué)生們不僅善于“學(xué)”、“問”、“思”、“辯”，還要與“實踐”相結(jié)合，才能真正做到在學(xué)習(xí)中熱愛并主動弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，達成思想政治教育對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效融合。

中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中包含了諸多涉及到思想政治教育的思想，如何發(fā)掘并合理利用這些“寶物”，仍需我們深入的探索和學(xué)習(xí)。在未來的學(xué)習(xí)和研究中，我們還需繼續(xù)借鑒、吸取其中的精髓，從而挖掘出屬于思想政治教育的文化根基。更好的為學(xué)生心理健康教育工作服務(wù)。

（作者單位：長春中醫(yī)藥大學(xué)）