做好新時代老年教育幾點體會

老年教育是我國教育事業(yè)和老齡事業(yè)的重要組成部分。老年大學(xué)在老年教育事業(yè)中起著至關(guān)重要的作用。筆者從事縣級老年大學(xué)工作多年，積累了一定經(jīng)驗，也對老年教育的發(fā)展現(xiàn)狀進行了研究和思考，現(xiàn)結(jié)合工作實際談幾點拙見。

1 萊州市在老年教育發(fā)展方面的探索

萊州市位于膠東半島西北部，地處煙臺、青島、濰坊三市交界處，陸域面積1928平方公里，海岸線108公里，常住人口88萬。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和物質(zhì)生活水平的提高，老年人的精神文化需求日益增長，迫切要求享受更多更好的教育文化服務(wù)。近年來，萊州市委市政府高度重視老年教育事業(yè)，對老年教育的投入力度日益增大。萊州市老年大學(xué)的治理能力和治理體系逐年提高，信息化、規(guī)范化、制度化建設(shè)快速發(fā)展，形成了“政治建校、規(guī)范治校、品牌立?！钡陌l(fā)展局面。

1）思想政治建校，增強了老年大學(xué)的凝聚力。老年群體處在經(jīng)濟社會重大轉(zhuǎn)型時期，難免會產(chǎn)生各種各樣的思想問題。要做好新形勢下老年人的思想政治工作，就要貫徹“老有所教”“老有所學(xué)”方針。萊州老年大學(xué)將加強老年人思想政治教育作為首要任務(wù)，努力做好“三個結(jié)合”。一是教學(xué)工作與思想政治教育相結(jié)合。充分發(fā)揮老年大學(xué)的主陣地作用，建立經(jīng)常性學(xué)習(xí)機制。利用每周五下午的思想政治課程，把志趣相投的老干部凝聚起來，深入學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，及時向?qū)W員通報國內(nèi)外形勢、上級方針政策和全市經(jīng)濟發(fā)展情況，使學(xué)員始終在思想上關(guān)心萊州發(fā)展、政治上與時俱進。二是教學(xué)工作與黨建工作相結(jié)合。通過定期召開教師座談會、邀請學(xué)員骨干參加重要會議和重大活動、參與校報?？庉嫷榷喾N方式，加強對學(xué)員們的形勢任務(wù)宣傳教育，凝聚老年學(xué)員正能量，引導(dǎo)他們圍繞中心大局共同致力于文化惠民、精準脫貧、文明城市創(chuàng)建等工作。三是教學(xué)工作與黨員責(zé)任相結(jié)合。發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)作用，組織黨員利用課余時間，宣傳黨的路線方針政策、為萊州發(fā)展建言獻策、用理論闡釋社會現(xiàn)象。結(jié)合老年大學(xué)實際，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，教育引導(dǎo)學(xué)員黨員增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，始終保持“政治堅定、思想常新、理想永存”的品格，真正做到離職不離心，退休不褪色。

2）規(guī)范教學(xué)治校，增強了老年大學(xué)的創(chuàng)新力。萊州老年大學(xué)在加大投入的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，積極推進教學(xué)和管理創(chuàng)新，確保了教學(xué)質(zhì)量提升，著力提高老同志對學(xué)校的滿意度。一是教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新。針對學(xué)員的個性化、多樣化需求，學(xué)校從供給側(cè)進行改善和調(diào)整，使教育教學(xué)更加符合新時代的發(fā)展趨勢，符合萊州發(fā)展的實際，符合老年人的新需要。二是教學(xué)模式創(chuàng)新。創(chuàng)立了“溫馨回顧、有趣導(dǎo)入——精講多練、輔導(dǎo)激勵——精辟總結(jié)、作業(yè)鞏固”教學(xué)模式，培養(yǎng)老年學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。同時，注重教師與學(xué)員間的互動，采取課堂講授與分組交流相結(jié)合，教師點評、學(xué)員互評，互相交流學(xué)習(xí)方法和體會，讓學(xué)員們通過自身參與體會學(xué)習(xí)樂趣，活躍了課堂氣氛，增強了教學(xué)效果。三是教學(xué)手段創(chuàng)新。鼓勵教師自制多媒體課件，加強現(xiàn)代教學(xué)手段運用，授課時利用視頻課件講解，既能直觀滿足學(xué)員們的欣賞需要，又為網(wǎng)絡(luò)課堂和遠程教育打下基礎(chǔ)。

3）品牌建設(shè)立校，增強了老年大學(xué)的吸引力。品牌興校，是辦好特色老年大學(xué)的核心。一是創(chuàng)建黨建品牌。對于黨員人數(shù)多、政治素質(zhì)好的班級，由學(xué)校黨總支指導(dǎo)建立了二胡協(xié)會黨支部和書畫研究會黨支部，并依據(jù)自身特色和優(yōu)勢，創(chuàng)建了特色鮮明的黨建品牌，比如二胡協(xié)會黨支部創(chuàng)建了“絲竹奏響新時代 晚霞生輝步步高”品牌、書畫研究會黨支部創(chuàng)建了“翰墨書香濃 古邑晚霞紅”品牌，使支部黨建氛圍更加濃厚、支部活動更加多彩。二是培育教師品牌。高質(zhì)量的教學(xué)需要高素質(zhì)的教師來體現(xiàn)。我們既注重選拔有朝氣活力、富于時代感的年輕教師，在聲樂、電子琴、電腦等專業(yè)給老年大學(xué)增添教學(xué)活力，又注重選聘師德高尚、無私奉獻的退休教師，在書畫、剪紙、太極拳等傳統(tǒng)專業(yè)繼續(xù)發(fā)揮余熱。通過完善教師信息庫、舉辦教師培訓(xùn)、推進教學(xué)理論成果研究等方式，培養(yǎng)了一支“德藝雙馨”的教師隊伍，提升了學(xué)校的品位和形象，保證了教師隊伍的穩(wěn)定性和教學(xué)活動的連貫性。

2 萊州市老年教育面臨的問題

萊州市老年教育起步早、發(fā)展快，近年來取得了長足進步，但與老齡社會提出的教育現(xiàn)代化的要求、與廣大老年人對終身教育的需求和期待等方面相比，還存在諸多不適應(yīng)、不符合的問題：

1）現(xiàn)代信息技術(shù)運用少，新課程資源匱乏。目前萊州老年大學(xué)主要運用口頭傳授、書本和計算機協(xié)同使用的教學(xué)手段，遠程教育、PPT課件、視頻講座運用少，信息技術(shù)與課程內(nèi)容的整合率較低，致使擴大新課程的覆蓋面受到一定局限。

2）城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，區(qū)域布局不合理。城鄉(xiāng)發(fā)展有差距，目前全市僅在城區(qū)建有1處老年大學(xué)，鎮(zhèn)街的老年教育發(fā)展相對滯后。一方面在于縣級老年大學(xué)的輻射功能薄弱，對鎮(zhèn)街教學(xué)點發(fā)揮的作用極其有限;另一方面街道（社區(qū)）教學(xué)點發(fā)展不完善，在師資配備和業(yè)務(wù)指導(dǎo)等方面未建立相應(yīng)運作機制。

3）教育產(chǎn)品供給不足，老年人發(fā)揮余熱動力不強。老年大學(xué)開設(shè)新思想、新知識和人文教育課程嚴重不足，難以滿足老年人高品位精神文化需求，致使老年學(xué)員學(xué)成后用所學(xué)所樂幫助人、感染人、帶動影響人的動力不強，參與社會公益活動的主動性不夠。

3 對策與思考

1）發(fā)展多媒體教育手段，實現(xiàn)與傳統(tǒng)教學(xué)“兩手抓、兩手硬”。馬克思主義唯物辯證法強調(diào)：“既要繼承傳統(tǒng)，又要發(fā)展創(chuàng)新。”隨著高科技發(fā)展、信息化建設(shè)，實現(xiàn)遠程教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)相輔相成發(fā)展是大勢所趨。大力發(fā)展遠程多媒體教學(xué)，提升教學(xué)容量。要充分挖掘?qū)W校和社會資源，制作集文字、圖像、聲音等為一體的課件，讓老年人通過網(wǎng)絡(luò)收看自己感興趣的教學(xué)講座，并借助遠程教學(xué)軟件展示作品、互相交流，實現(xiàn)老年教育向農(nóng)村延伸，讓更多的老年人足不出戶就可以接受教育，滿足不同層次老年人學(xué)習(xí)需求。

2）建設(shè)街道（社區(qū)）分校，實現(xiàn)與縣級老年大學(xué)“同頻共振”。發(fā)揮縣級老年大學(xué)龍頭輻射帶動作用，按照“高起點規(guī)劃、高標準建設(shè)、高水平管理”原則在人口密集、地理環(huán)境優(yōu)越的街道（社區(qū)）建設(shè)老年大學(xué)分校，逐步形成“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”發(fā)展格局。

3）培育校園多元文化，實現(xiàn)與校外實踐“互補共融”。老年大學(xué)除了“按需設(shè)課”完成校內(nèi)教學(xué)任務(wù)，應(yīng)認真研究老年群體對精神文化的需求，從根本上促進師生全面發(fā)展。注重學(xué)用結(jié)合，推進社會實踐建設(shè)。針對老年學(xué)員的特點，老年大學(xué)應(yīng)積極拓展開放式及第二、三課堂教學(xué)，發(fā)揮主導(dǎo)作用，把課堂教學(xué)向社會實踐延伸。利用節(jié)假日和重大政治節(jié)點，指導(dǎo)學(xué)員組織開展豐富多彩的課外教學(xué)活動，展示老年大學(xué)在促進文化養(yǎng)老、學(xué)有所樂、樂有所為方面取得的成績。結(jié)合教學(xué)實踐力所能及地參加社會公益活動，參與社會精神文明建設(shè)，積極發(fā)揮在繁榮文化生活、促進社會和諧方面的作用，使校內(nèi)教學(xué)與校外教學(xué)互補共融，互促共進，形成“校內(nèi)開花校外香”的良好局面。

發(fā)展老年教育，提高全社會老年人的綜合素質(zhì)，老年大學(xué)肩負著重要的歷史使命，只有樹立“黨建引領(lǐng)、以人為本”的科學(xué)發(fā)展理念，創(chuàng)新管理體制，活化教學(xué)模式，不斷滿足老年學(xué)員日益增長的精神文化需求，才能推動新時代新常態(tài)老年教育事業(yè)健康發(fā)展。

作者簡介

彭彬（1976-），男，漢，山東省萊州市，中級，群眾文化專業(yè)，研究方向：文化養(yǎng)老。