高校圖書館開展閱讀推廣活動方法探究

摘 要：高校圖書館在文化傳播方面發(fā)揮著不可替代的重要作用。閱讀推廣是文化傳播的重要途徑，高校圖書館要重視利用館藏資源開展閱讀推廣活動。本文以河南廣播電視大學圖書館閱讀推廣活動開展情況為案例，論述閱讀推廣的意義，探討閱讀推廣活動的方法，探索增強閱讀推廣的保障措施。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;閱讀推廣;意義;方法;保障措施

高校圖書館是高校各類文化知識與信息的集聚地，承擔著保存和傳播人類優(yōu)秀文化知識的重任。如何進行文化傳播，閱讀推廣活動是一種行之有效的方式之一。通過開展閱讀推廣活動，可以有效地激發(fā)讀者的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍，提高館藏資源的利用率，收到很好的文化知識傳播效果。近年來，不少高校在閱讀推廣方面下了很大功夫，積累了一些好的經(jīng)驗。本文擬以河南廣播電視大學圖書館閱讀推廣活動為例，談一下對高校閱讀推廣的方法和路徑的思考與探索。

1 開展閱讀推廣活動的意義

1）拓寬圖書館的服務(wù)功能。隨著數(shù)字信息化時代的到來，高校師生有了更多的閱讀渠道，比如可以通過電腦、手機等設(shè)備快速找到自己需要的內(nèi)容，不必依賴圖書館，因此高校圖書館也要順應(yīng)時代的發(fā)展，主動拓展延伸自己的服務(wù)，而閱讀推廣活動就是拓展圖書館服務(wù)功能的重要措施之一。圖書館擁有海量文獻資源和信息資源，將這些資源推薦給讀者使用，既是圖書館的職責所在，也是提高資源利用率、發(fā)揮文化傳播功能的體現(xiàn)。

2）培養(yǎng)讀者的良好閱讀習慣。信息技術(shù)的發(fā)展極大地改變著高校師生的閱讀方式，基于PC端或移動端的閱讀成為主流閱讀方式。這種閱讀方式具有快捷、便利等優(yōu)點，但也會帶來閱讀活動的碎片化、快餐化等問題。圖書館通過開展閱讀推廣活動，給讀者持續(xù)推薦優(yōu)秀閱讀資源，可以培養(yǎng)讀者系統(tǒng)、深度閱讀的良好習慣，提高閱讀能力，并且影響和帶動身邊的人養(yǎng)成閱讀習慣，對促成全民閱讀風氣，推動學習型社會建設(shè)具有重要意義。

2 創(chuàng)新閱讀推廣活動的方法

高校圖書館主要立足校園開展閱讀推廣活動，因此要結(jié)合校園特點，認真研究閱讀推廣的方法和途徑。近年來，河南廣播電視大學圖書館不斷創(chuàng)新探索閱讀推廣方法，主要做法有以下幾種：

1）主題性閱讀推廣。即利用重要時間節(jié)點，開展主題閱讀推廣活動。（1）利用新生入學季開展閱讀推廣教育。每年新生入學教育期間，圖書館都要為新生安排專題教育活動。教育活動除了讓學生了解認識圖書館，培訓圖書資源利用方法外，還開展閱讀推廣教育，大力宣傳閱讀推廣活動，使這一活動從新生入校起即深植于心。（2）利用世界讀書日開展系列閱讀推廣活動。如舉行有獎知識競答活動。在世界讀書日到來前一個月即下發(fā)推薦閱讀書目，組織學生閱讀活動。讀書日當天，圍繞推薦書目舉行有獎知識競答。競答內(nèi)容廣泛有趣，形式多樣，設(shè)有獎品，往往吸引很多師生前來抽題、答題、抽獎，效果很好。 （3）利用畢業(yè)季開展閱讀感言活動。歸還借閱圖書是大學生畢業(yè)手續(xù)中的一個環(huán)節(jié)。近年來我們嘗試讓學生在畢業(yè)前還書的同時寫一段讀書感言，可以是在校期間的讀書感悟，也可以是最近閱讀一本書的感想。此項活動既可以起到閱讀推廣、文明還書的作用，也可以給學生提供一個抒發(fā)對母校情感的平臺，促進文明離校。

2）比賽型閱讀推廣。即把閱讀推廣活動設(shè)計成具有比賽性質(zhì)的讀書活動。如河南廣播電視大學圖書館近年來舉辦的誦讀比賽、征文比賽和“挑戰(zhàn)閱讀計劃”系列活動。誦讀比賽活動面向全體師生，以經(jīng)典名篇為主，劃定誦讀范圍;征文活動鼓勵參與者閱讀經(jīng)典名著，撰寫讀后感。這兩個活動都有力地促進經(jīng)典著作的閱讀推廣?！疤魬?zhàn)閱讀計劃”活動目的是提高師生閱讀時間和閱讀量，活動規(guī)則是：挑戰(zhàn)者在規(guī)定時間、規(guī)定閱覽場所內(nèi)，每天閱讀指定書籍或自選書籍，閱讀達到規(guī)定時長，即為挑戰(zhàn)成功，可獲得圖書館提供的獎品一份。此項活動對激發(fā)師生讀書熱情，促進閱讀習慣養(yǎng)成有明顯作用。

3）情景性閱讀推廣。即根據(jù)閱讀主題，創(chuàng)設(shè)特定情景，提高閱讀質(zhì)量，促進閱讀推廣活動的效果。如河南廣播電視大學圖書館舉辦的《詩經(jīng)》誦讀會。誦讀會在前期深入細致的文本閱讀和表演排練的基礎(chǔ)上進行。誦讀會上，朗讀者身穿漢服，頭戴古代發(fā)飾，或誦讀或吟唱。優(yōu)美的詩歌，抑揚頓挫的語調(diào)，加上古箏伴奏，讓人如癡如醉。這種情景性閱讀推廣把情景與活動完美結(jié)合，是深度閱讀活動，大大激發(fā)了師生參與的積極性，效果非常好。

4）娛樂性閱讀推廣。即舉辦讀書與娛樂相結(jié)合的閱讀推廣活動。如河南廣播電視大學圖書館舉行的“佳片有約”活動，把閱讀原著與觀看影片相結(jié)合，既可以加深讀者對原著的理解，也可以吸引更多的人加入閱讀行列。再如“詩詞接龍”活動，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀與詩詞接龍比賽結(jié)合，把讀、記和用結(jié)合，既可以提高閱讀量，也可以提高閱讀的質(zhì)。還有“書海尋寶”比賽活動，讓參賽學生按照自己拿到的索書號，到書庫中找出相應(yīng)的圖書，根據(jù)正確率及所用時間長短排名次，評獎項。此活動可以有效提高學生查找圖書，借閱圖書的效率。

3 增強閱讀推廣的保障措施

1）充分利用移動圖書館。除了紙質(zhì)圖書借閱外，許多高校推出了移動圖書館服務(wù)平臺。讀者可以利用移動圖書館實現(xiàn)圖書檢索、預約、借閱、續(xù)借等，更加方便快捷。目前的移動圖書館功能越來越強大，借助移動圖書館，不但可以閱讀，還可以評論、交流互動等，深受讀者歡迎，是閱讀推廣的重要途徑。高校圖書館應(yīng)該加強移動圖書館建設(shè)，以更好地保障閱讀推廣活動的開展。

2）強化數(shù)字資源培訓工作。數(shù)字化資源的運用，需要一定的技術(shù)，對于一般讀者，通過培訓，才能掌握使用方法。河南廣播電視大學圖書館每增加一個新的數(shù)字化資源項目，都邀請相關(guān)技術(shù)人員對師生進行數(shù)字資源培訓，從論文、電子書的檢索和下載，到論文查重;從圖書查詢機、報刊閱覽機的運用，到在線考試庫的使用等，均進行分期分批培訓，做好信息技術(shù)保障工作。

3）創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。良好的閱讀環(huán)境可以讓讀者帶來舒適、愜意的閱讀體驗，激發(fā)閱讀熱情。隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的讀者在進行閱讀活動時，除了對優(yōu)質(zhì)文獻資源有較高需求外，還對閱讀環(huán)境有較高要求，如安靜、舒適、愜意的讀書環(huán)境，因此圖書館要加強環(huán)境建設(shè)，為閱讀活動提供更好的服務(wù)與保障。如河南廣播電視大學圖書館專門建設(shè)休閑閱覽區(qū)。閱覽區(qū)除了放置圖書查詢機、報刊閱覽機、5D體驗機，還擺放紫紅色書柜，藍灰色彩搭配的沙發(fā)，白色茶幾，黑色咖啡機等。讀者可以一邊品咖啡，一邊在優(yōu)雅、安靜、舒適的環(huán)境中閱讀。

4）加強與其它機構(gòu)的合作。高校圖書館還要與社團組織、出版商、其他學校等相關(guān)方建立多元化合作關(guān)系，整合利用校內(nèi)外資源，為閱讀推廣活動提供更好的保障。與校內(nèi)外機構(gòu)的多元化合作，一是能降低閱讀推廣活動的各種成本;二是多方共同策劃，舉辦閱讀推廣活動，發(fā)揮各方面的優(yōu)勢，可以取得多元共贏的組合效益;三是通過多元化合作，不但豐富了服務(wù)內(nèi)容，也增加了圖書館的社會影響力，吸引更多人走進圖書館，利用圖書館，形成全民閱讀的良好風氣。

總之，閱讀推廣工作在高校圖書館建設(shè)中發(fā)揮著非常重要的作用，圖書館管理人員要不斷學習，提高自身素養(yǎng)，尋求適合師生閱讀的方法，激發(fā)師生的閱讀興趣，讓閱讀成為一種習慣，從而推動學習型社會的建設(shè)。

參考文獻

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[2]羅芳，李如生.高校圖書館閱讀推廣方法的探討[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2014（2）.

作者簡介

張花珍，河南廣播電視大學圖書館館員，主要從事期刊管理與研究。