淺談新的社會條件下少先隊組織的工作方式如何改進

黃有財

【摘 要】社會是一所大學(xué)校，地方社會資源是學(xué)校德育的重要材料。在教育活動中，教師應(yīng)立足于少先隊員活動的實際需要，立足于學(xué)校實際與少先隊員改革的緊密結(jié)合，創(chuàng)造條件，整合社會資源，有效利用社會資源。為了在少先隊員的活動中更好地整合和利用新的社會資源。

【關(guān)鍵詞】社會條件;少先隊組織;工作方式

【中圖分類號】D262.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）21-00-02

中共中央委員會和國務(wù)院近年來在青年發(fā)展和國家發(fā)展戰(zhàn)略水平上，制定了一系列重大計劃，加強和改善青年思想道德建設(shè)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人還多次強調(diào)要努力培養(yǎng)兒童和青年成為建設(shè)中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

一、立足于少先隊活動的實際需求

隨著隊改的深入開展和素質(zhì)教育的逐步推進，開展豐富多彩的各種形式的活動，對廣大少先隊員開展全方位的教育越來越重要。在具體的活動中不僅僅能夠使學(xué)生們親自去感知和體驗，也能夠得到思想上的教育或者洗禮。對此，“中國青年先鋒隊章程”明確指出：引導(dǎo)青年先鋒隊參加實踐，培養(yǎng)他們的能力，為建設(shè)中國特色社會主義強國作出貢獻。努力發(fā)展成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需的合格人才，成為共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。并指出可以通過組織隊會，組織參觀、開展文化科學(xué)、娛樂游戲、軍事體育等有意義和有趣的活動，并在其能力范圍內(nèi)參與公益工作和社會實踐。

對此，需要各地結(jié)合本地實際，結(jié)合《中國少年先鋒隊章程》和隊改的要求來進行充分調(diào)研，把地方社會資源和少先隊活動的現(xiàn)實需求密切結(jié)合，開展多種形式的實踐教育活動來落實新時代少先隊建設(shè)的目標，實現(xiàn)活動育人的良好效果。更需注意的是：在實踐過程中要把對學(xué)生的思想教育、情操的陶冶與新課改的素質(zhì)教育理念相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學(xué)生體驗更多，提升活動的實效性。

二、立足于學(xué)校實際，與少先隊改革緊密結(jié)合

少先隊員的活動是學(xué)校德育工作的重要組成部分。少先隊活動課也是學(xué)校課程體系的重要組成部分。所以其課程資源也需要結(jié)合學(xué)校課程體系的整體規(guī)劃，因此，地方社會資源在少先隊員活動課中的整合與運用，也必須立足于學(xué)校實際，與校本課程緊密結(jié)合。

具體來說，要結(jié)合當?shù)氐奶厣岩恍┏B(tài)化的學(xué)?；顒咏Y(jié)合起來，用社會資源輔助學(xué)校校本課程的推進。例如利用端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，與學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)文化課程結(jié)合起來，開展風俗習(xí)慣了解、體驗和感悟的一系列的活動，再進行展示和評比，其效果肯定要比教師單純的說教要好得多。更要把握一些重要的節(jié)點，如每年的國防教育日、法治教育、國慶節(jié)、建隊日等重要節(jié)點，來深化學(xué)生的認識。

三、創(chuàng)造條件來整合社會資源，并進行有效運用

每一個地方都有自己的地域、文化、經(jīng)濟、風俗習(xí)慣等特色，有些是學(xué)生能夠接觸到的，如環(huán)境的污染現(xiàn)象、資源的日益匱乏等社會關(guān)注的熱點。還有一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如本地的。英雄故事、名人文化等，需要學(xué)校去聯(lián)系和安排，結(jié)合本地實際，對于社會資源進行分類。一般來說我們把社會資源分為這幾類：革命歷史類資源，特別是紅色文化資源;傳統(tǒng)文化資源，這是本地最具特色的資源;自然科學(xué)類資源，是學(xué)生實踐探究的主方向;最后就是磨煉身心、鍛煉意志的資源，這是能夠在地方普遍接觸的資源。學(xué)校要做好溝通、運作平臺的工作，對于本地不同的社會資源要結(jié)合本校少先隊活動的計劃和要求，進行教育資源的選擇和整合，細化每一個環(huán)節(jié)，在保證學(xué)生安全的前提下有序開展，實現(xiàn)活動育人的教育目的。

1.愛國主義教育。弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，從增強愛國情感出發(fā)，是未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)之一。愛國主義教育可以從愛家鄉(xiāng)入手，學(xué)生們體驗家鄉(xiāng)的自然景觀、風土人情、悠久的歷史和燦爛的文化，使家鄉(xiāng)的歷史、人物、文化和植物成為材料。你可以組織“家鄉(xiāng)，我愛你”、“家鄉(xiāng)”、“家鄉(xiāng)英雄人物故事調(diào)查團”、“游覽家鄉(xiāng)風景名勝區(qū)”、“我愛家鄉(xiāng)”攝影和畫展?！罢埜嬖V我你的家鄉(xiāng)”等活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家園、熱愛祖國的感情。

2.傳統(tǒng)文化教育。把青年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為社區(qū)青年隊伍工作的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮社區(qū)綜合支持的優(yōu)勢，開展“傳統(tǒng)文化節(jié)”等豐富多彩的活動，學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，弘揚民族精神，以優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進行引導(dǎo)，培養(yǎng)青年。引導(dǎo)家庭傳統(tǒng)文化教育，通過舉辦家長會、交流會等活動，推動家長素質(zhì)提高，以提高家長素質(zhì)影響青少年。

3.法治安全教育?，F(xiàn)代社會是法治社會，公民社會的基本要求是學(xué)習(xí)、認識、理解和運用法律。學(xué)校可以利用每年的法治教育宣傳月，把兼職學(xué)校法治教育的派出所或者人民法院的工作人員請到學(xué)校給學(xué)生們上生動的一課，也可以聯(lián)系相關(guān)單位，組織學(xué)生參觀感受，來加強對于學(xué)生的法治安全教育。

新時代的少先隊活動，新時期必須結(jié)合素質(zhì)教育的發(fā)展要求。立足于學(xué)校德育教育的宏觀規(guī)劃，充分整合與運用本地各類資源來科學(xué)開展，有效落實，為廣大幼兒的健康成長指明方向。

參考文獻

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