我國羽毛球研究生學位論文計量可視化分析

李世良 陳 滔

(廣州體育學院，廣東 廣州 510500)

新世紀以來，體育產(chǎn)業(yè)、全民健身等各項體育領域的發(fā)展碩果累累。如何從宏觀角度對我國羽毛的發(fā)展進行整體把握，局部布局，同時精準把握羽毛球運動發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，緊跟世界發(fā)展潮流[1]。建設體育強國要補短板、強優(yōu)勢，各方齊努力，使羽毛球相關(guān)研究不斷豐富。學位論文能夠反映一個時期某一學術(shù)領域較高層次的研究狀況和研究水平[2]。本文通過對2008-2018年不同類型高校的羽毛球?qū)W位論文進行統(tǒng)計分析，揭示我國高校學者在羽毛球方面的研究趨勢, 通過不同方向的對比分析，找出研究共性和差異性，推動羽毛球科研的發(fā)展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以我國羽毛球研究生學位論文計量可視化為研究對象。調(diào)查文獻來源于中國知網(wǎng)碩博士論文庫，通過設置條件，最終篩選出724篇文章，體育類高校碩博士論文418篇，其中碩士411篇、博士7篇，師范類高校碩博士論文306篇，全部為碩士學位論文。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

登錄中國知網(wǎng)的碩博論文庫和NoteExpress軟件，以關(guān)鍵詞和篇名為羽毛球，時間為2008年-2018年，作者單位為體育或師范的模糊搜索，收集相關(guān)文獻資料。并通過圖書館查閱關(guān)于文獻可視化的書籍，對文獻數(shù)據(jù)進行合理的分析和利用，使數(shù)據(jù)更科學可靠。

1.2.2 邏輯分析法

對不同類型高校論文的統(tǒng)計結(jié)果進行邏輯分析,運用邏輯學方法,對不同類型高校羽毛球方向碩博士學位論文進行分析歸類,分析其各方面的數(shù)量特征,找出我國高校羽毛球方向的碩博士學位論文的變化特點以及各類型高校的共性和特性。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

運用CiteSpaceV和 Excel軟件對論文數(shù)據(jù)進行詞頻分析、數(shù)理統(tǒng)計等，對不同類型高校羽毛球方向碩博士學位論文的數(shù)量特征、關(guān)鍵詞分析、研究內(nèi)容、文獻引用等進行直觀分析,獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，通過定量分析與定性分析相結(jié)合使數(shù)據(jù)對研究結(jié)果提供支撐。

2 結(jié)果與分析

2.1 羽毛球研究生學位論文年度數(shù)量特征分析

論文數(shù)量可以反映出人們對事物的認識變化，也能突出一定時期的發(fā)展狀況。本文通過對2008-2018年我國不同類型研究生羽毛球?qū)W位論文數(shù)量的統(tǒng)計，共724篇，具體分布如表1。

表1 2008-2018年羽毛球研究生學位論文數(shù)量分布

通過表1可知，碩士研究生論文的數(shù)量保持波形上升的趨勢，數(shù)量最多的為2016年107篇。博士學位論文數(shù)量以1-2篇的數(shù)量呈斷續(xù)發(fā)展狀態(tài)。表明我國在羽毛球方向的博士研究生人才培養(yǎng)上明顯不足，不利于在該方向的更多創(chuàng)新研究。數(shù)量差異明顯主要原因是體育類博士授權(quán)學校和具有博士研究生導師資格的教師相對少，且對科研與創(chuàng)新能力要求更高。學科發(fā)展是研究生教育的前提,為研究生的培養(yǎng)提供了土壤。博士生論文研究領域來源于學科研究方向, 學科發(fā)展狀況很大程度上決定了博士生培養(yǎng)的質(zhì)量。[3]因此，相關(guān)高校應加大政策扶持鼓勵科學創(chuàng)新，促進羽毛球?qū)W科發(fā)展，推動多元化高層次發(fā)展。

圖1 不同類型的高校羽毛球方向年發(fā)文量統(tǒng)計

根據(jù)圖1可知，2008-2018年我國不同類型高校在羽毛球方向的學位論文呈上升趨勢。從橫向觀察，體育類高校的文獻數(shù)量幾乎每年多于師范類高校，只有2009年略低于師范類高校。在2009-2012年四年期間不同類型的高校論文數(shù)量保持低速發(fā)展階段，從2012-2015年四年期間都處于較高水平的發(fā)展，而且每年增長的數(shù)量比較明顯，且后四年的論文總量是前四年論文總量的3.3倍。2016-2018年不同類型的高校論文數(shù)量出現(xiàn)先降后升趨勢，在2017年均出現(xiàn)明顯的下降。在文章總量上分析，碩、博士學位論文數(shù)量差距顯著，比例接近1：59。其原因如下：我國后奧運時期，體育事業(yè)得到迅速發(fā)展，羽毛球項目的大眾參與越來越廣。2012的倫敦奧運會上，我國羽毛球隊囊括五金的大滿貫，推動了羽毛球各方面更加深入的研究。近年來考研熱的大環(huán)境下，高校錄取人數(shù)逐年提高一定程度上影響了羽毛球方向的人才培養(yǎng)，最終影響學位論文數(shù)量的增加。

2.2 羽毛球研究生學位論文產(chǎn)量單位分析

通過表2，從產(chǎn)量情況可知，體育類高校中，前十名學校占總量的97.8%，北京體育大學的發(fā)文量比例最高，為32.0%，師范類學校中，前十名學校占總量的71.2%。遼寧師范大學的發(fā)文量比例最高，占16.6%。博士學位論文中，全部來自體育類院校，分別是北京體育大學5篇、上海體育學院2篇，占體育類高校論文數(shù)量的1.7%。從地域的分布來看，體育類高校主要集中在中東部地區(qū)，這與我國目前體育類高校中具有研究生學位的授權(quán)點分布有關(guān)，目前具有研究生授權(quán)單位共13所高校，大部分處于中東部經(jīng)濟相對發(fā)達地區(qū)。師范類高校中具有研究生授權(quán)的有63所，羽毛球相關(guān)方向的學位論文33篇，其中高產(chǎn)單位主要分布在中西部地區(qū)。

表2 不同類型高校羽毛球方向發(fā)文量前十名統(tǒng)計表

通過產(chǎn)文的數(shù)量，反映出我國高校在羽毛球方向研究生的培養(yǎng)狀況，論文產(chǎn)量越高的單位，人才培養(yǎng)越多。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計可知，目前我國羽毛球方向研究生培養(yǎng)主要集中在幾所高校，北京體育大學、首都體育學院、西安體育學院、成都體育學院、遼寧師范大學，這5所高校已成為這方向的培養(yǎng)主力軍，學位論文量共354篇，接近總量的一半。表明這些學校在羽毛球領域有較強的貢獻力量和培養(yǎng)能力。

2.3 羽毛球研究生學位論文指導教師情況分析

研究生學位論文是研究生階段的重要學術(shù)成果，其研究與寫作過程中，導師發(fā)揮著重要引導作用。通過表3可知，體育類高校中，首都體育學院肖杰教授的指導量最高，其次為北京體育大學的周志輝、戴勁副教授，論文指導數(shù)量分別為38、14和12篇。師范類高校中，指導量最多的為遼寧師范大學于英教授，其次為湖南師范大學趙小萍副教授和遼寧師范大學滕育松副教授，指導數(shù)量分別為25、21和13篇。博士學位論文指導量最多的為北京體育大學的唐建軍教授，指導量為2篇。

表3 不同類型高校學位論文指導量前十教師

通過對不類型同高校指導量的教師職稱分析，體育類高校以教授職稱為主，師范類以副教授職稱為主。由于學校的類型不同，辦學要求不一，體育類高校定位準確，對專業(yè)人才的需求、專業(yè)師資隊伍建設、各項專業(yè)教學條件相對較好，因此更能吸引優(yōu)秀的專家學者。學校建立完善的導師遴選機制，重視對導師的科研創(chuàng)新水平，有利于促進學位論文研究更具前沿性。通過不同高校的產(chǎn)文量分析，發(fā)文量越多的高校，其導師數(shù)量越多，因此，在羽毛球方向的研究生培養(yǎng)，已形成了明顯的人才產(chǎn)出大戶。

2.4 羽毛球研究生學位論文選題內(nèi)容的分析

學位論文的撰寫首要任務是對選題的敲定，是論文價值的重要體現(xiàn)。碩士學位論文的主要研究內(nèi)容，表明了論文選題產(chǎn)生的領域和研究成果發(fā)揮效力的范圍,科研活動都有其要解決的問題及成果的應用領域，研究對象就表明了該研究問題從何產(chǎn)生，結(jié)果如何應用。[4]通過對不同類型高校羽毛球研究生學位論文的選題進行歸納，有利于從宏觀層面上分析該方向的選題情況，詳見表4。

表4 不同類型高校羽毛球研究生學位論文選題內(nèi)容統(tǒng)計表

由表4可知，不同類型高校論文的選題內(nèi)容在宏觀上具有相似性，主要都集中在對技戰(zhàn)術(shù)分析、教學理論與方法和現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展三大類上，跨學科的運動醫(yī)學、生物力學、運動生理方面的選題是薄弱環(huán)節(jié)。在微觀上，師范類高校在教學理論與方法和現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展兩類選題量高于體育類高校，體育類高校在技戰(zhàn)術(shù)分析和運動生理生化高于師范類高校。從總體上，競技體育方面的研究最多，共211篇，主要為對優(yōu)秀運動員在大賽的技戰(zhàn)術(shù)特征分析、技戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計、前或后幾拍技戰(zhàn)術(shù)分析，但這類選題存在過度研究。其它和現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展類分別有151篇和123篇，運動醫(yī)學等跨學科的研究相對較少，比例不足9%。通過對選題內(nèi)容對比分析，存在研究重復，創(chuàng)新不足，大多數(shù)是現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展類論文，主要是地區(qū)或高校的羽毛球俱樂部、場館經(jīng)營等研究，論文結(jié)構(gòu)和調(diào)查指標有相似性，不利于羽毛球持續(xù)發(fā)展?？鐚W科是羽毛球相關(guān)研究的軟肋，是未來研究的突破方向，能豐富理論基礎，提升研究價值，深化對人才的培養(yǎng)。另外，后備人選取材、培養(yǎng)領域的研究不夠深入，在以關(guān)鍵詞青少年、實驗研究為代表的研究中，要深度探究專業(yè)人才培養(yǎng)、各階段訓練的銜接、訓練手段優(yōu)化等保障羽毛球運動的發(fā)展。

2.5 羽毛球研究生學位論文研究熱點分析

關(guān)鍵詞是文章核心內(nèi)容的濃縮和提煉，其出現(xiàn)的頻次越高，表明研究主題的熱度越高，其關(guān)聯(lián)性在一定程度上可以揭示學科領域的內(nèi)在聯(lián)系[5]。通過對關(guān)鍵詞網(wǎng)絡的分析，對于了解一個研究主題的成熟度、知識結(jié)構(gòu)、研究的規(guī)模等狀況具有非常重要的意義[6]。通過中國知網(wǎng)的文獻統(tǒng)計分析導出相關(guān)數(shù)據(jù)，運用Citespace軟件對2008-2018年研究生學位論文進行數(shù)據(jù)分析，共得到1332個關(guān)鍵詞，2863頻次，篩選出現(xiàn)頻次大于2的關(guān)鍵詞并繪制關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖(圖2)。

圖2中每個點代表一個關(guān)鍵詞，三角形越大關(guān)鍵詞的出現(xiàn)頻數(shù)越大，之間的連線表示關(guān)鍵詞的共現(xiàn)聯(lián)系，連線越多聯(lián)系越密切。這些關(guān)鍵詞表明羽毛球研究生學位論文的研究熱點，具有代表性意義，主要關(guān)注點在技戰(zhàn)術(shù)研究、羽毛球教學、羽毛球訓練。本文是以羽毛球為關(guān)鍵詞收集數(shù)據(jù)，所以羽毛球的圖形最大，技戰(zhàn)術(shù)、現(xiàn)狀、羽毛球運動等關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻數(shù)較大。在技戰(zhàn)術(shù)研究上，從項目看，單打比雙打研究更多，男子運動員比女子運動員研究較多。從區(qū)域分，后場技術(shù)比前、中場技術(shù)研究多。在羽毛球教學上，集中在對羽毛球選項課、教學法的研究上。在羽毛球訓練上，以步法、靈敏素質(zhì)、身體素質(zhì)等為研究熱點。

圖2 羽毛球方向研究生學位論文關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜

運用普萊斯公式確定高頻詞閾值，計算公式：M=0.749√Nmax，M為高頻詞閾值，Nmax為關(guān)鍵詞的頻次最高值。學者指出，自變量Nmax為關(guān)鍵詞頻次最高值，而不是被引次數(shù)的最高值，得出結(jié)果更符合“核心領域詞”。[7]通過計算，得出高頻閾值為14.5，確定出16個高頻關(guān)鍵詞并分析其中心性(如表5)。

表5 高頻關(guān)鍵詞統(tǒng)計表

關(guān)鍵詞中心性是分析當前研究領域的前沿，又可為后續(xù)研究提供熱點基礎。通過表5可知，羽毛球、技戰(zhàn)術(shù)、現(xiàn)狀三個關(guān)鍵詞的出現(xiàn)頻數(shù)最高，分布為3 778 241次，明顯高于其它高頻關(guān)鍵詞，從關(guān)鍵詞中心性看，中心性大于0.05的有：羽毛球、現(xiàn)狀、對策、高校、實驗研究、技戰(zhàn)術(shù)和青少年。表明羽毛球研究生學位論文的研究熱點為這7個高中心性詞關(guān)聯(lián)的知識網(wǎng)絡。表明當前羽毛球方向研究生學位論文主要聚焦在這幾個方面的研究。定性分析方面，作為社科類的研究，通過開展各項調(diào)查，了解發(fā)展現(xiàn)狀、提出發(fā)展對策符合自身性質(zhì)的定位；自身條件局限性，研究資源和實驗條件相對有限，以高校羽毛球教學、高校羽毛球運動員和技戰(zhàn)術(shù)為代表的研究資源相對便捷。研究價值上，我國的羽毛球運動處于世界頂尖水平，有必要對優(yōu)秀運動員技戰(zhàn)術(shù)進行分析，有利于為相關(guān)團隊科研從大數(shù)據(jù)上針對不同對手改進技戰(zhàn)術(shù)，并為業(yè)余愛好者提供借鑒。

運用CiteSpace對關(guān)鍵詞生成時間區(qū)域圖(見圖3)，從時間維度分析我國2008-2018年羽毛球研究生學位論文研究的發(fā)展脈絡，時區(qū)圖是表示關(guān)鍵詞首次出現(xiàn)的時間，有利于深入了解領域的演變過程。

通過圖3可以看出，2008-2018年在羽毛球方向的研究生學位論文大致分為兩個區(qū)間變化，第一區(qū)間為2008至2012年。此階段，正值北京奧運到倫敦奧運期，優(yōu)秀的技戰(zhàn)術(shù)分析是研究的重點，以各類頂級大賽不同項目打法特點、戰(zhàn)術(shù)運用為研究主題，特別是競爭更強的單打項目。教學領域也是研究的熱點主題，這與專業(yè)特點相關(guān)，體育專業(yè)的研究生就業(yè)方向主要是教育領域，此階段的研究熱點也落在高校。第二區(qū)間為2012年以后，此階段的研究呈現(xiàn)多元化特點，關(guān)注了后備人才、青少年方面的研究，不僅有利于對不同階段的競技人才銜接發(fā)展，也有利于羽毛球運動的可持續(xù)發(fā)展。

圖3 羽毛球方向?qū)W位論文關(guān)鍵詞時區(qū)圖

3 結(jié)論

1)在2008-2018年我國羽毛球方向研究生學位論文數(shù)量呈持續(xù)上升，碩士學位論文是羽毛球領域深化研究的主要支撐力量。在培養(yǎng)單位上，北京體育大學、首都體育學院、西安體育學院、成都體育學院、遼寧師范大學成為羽毛球領域研究的第一梯隊，數(shù)量上有明顯優(yōu)勢。

2)論文選題上，技戰(zhàn)術(shù)分析、現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展等方面的研究比例較高，是羽毛球研究生學位論文的主要研究領域，但在選題上存在研究內(nèi)容重復的問題。在運動醫(yī)學、生物力學、運動生理生化等交叉學科研究薄弱。在導師隊伍上，體育類高校的師資質(zhì)量優(yōu)于師范類高校，教授職稱的導師比例相對較高。

3)在2008-2018年我國羽毛球方向研究生學位論文總體呈多元化發(fā)展，體現(xiàn)在關(guān)鍵詞技戰(zhàn)術(shù)、普通高校、后備人才、應用研究、扣球等方面，并表現(xiàn)為不斷細化和科學化。但是，研究視角存在一定局限，過多集中于技戰(zhàn)術(shù)、教學等基礎研究造成冗贅，跨學科結(jié)合研究不足，應多借鑒其它學科理論，并構(gòu)建多元化的綜合性研究，以拓展研究視野。