基于“互聯(lián)網(wǎng)+”下高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

【摘要】在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，對(duì)于人才的要求也在發(fā)生著變化，就高職院校商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生來講，需要加強(qiáng)對(duì)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，進(jìn)而使其更滿足時(shí)代發(fā)展需要，以實(shí)現(xiàn)對(duì)定向人才的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”;高職商務(wù)英語;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

【作者簡介】肖婧（1985.01-），女，漢族，湖南外國語職業(yè)學(xué)院講師，本科，研究方向：旅游英語實(shí)踐教學(xué)研究 。

近幾年，我國對(duì)外商務(wù)貿(mào)易取得了快速發(fā)展，對(duì)于商務(wù)英語方面的人才需求量較大。但是就當(dāng)前情況來講，高職院校在進(jìn)行商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)時(shí)，專業(yè)性不強(qiáng)，這使其商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生在就業(yè)時(shí)，就業(yè)率不高，這也在一定程度上反映了高職院校對(duì)人才的培養(yǎng)不達(dá)標(biāo)，學(xué)生專業(yè)能力、個(gè)人素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)際需求不符。同時(shí)在多數(shù)高職院校不注重對(duì)學(xué)生自主意識(shí)的培養(yǎng)，在發(fā)展中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力缺乏。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”下高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的能力

1.較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能。對(duì)于商務(wù)英語專業(yè)來講，由于其專業(yè)上有一定限制，往往只能在特定領(lǐng)域發(fā)揮作用，在互聯(lián)網(wǎng)影響下，各個(gè)領(lǐng)域之間的聯(lián)系逐漸加強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)與技能，能夠在更廣泛的領(lǐng)域中運(yùn)用。學(xué)生較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)能夠使工作資源在最大程度上得到利用，也能夠使其得到更多層次的關(guān)注，進(jìn)而在就業(yè)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，使其就業(yè)難度有所下降，也能使商務(wù)英語實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域合作，較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)與技能，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力的形成，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)中樹立發(fā)散思維，自主意識(shí)占據(jù)主導(dǎo)地位。因此在高職商務(wù)英語教學(xué)中，教師應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得更廣闊的發(fā)展平臺(tái)，在具體實(shí)施時(shí)，可以為學(xué)生構(gòu)建和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)平臺(tái)，帶領(lǐng)學(xué)生參加相關(guān)學(xué)術(shù)講座，促進(jìn)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的提升。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”下，高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)策略

1.開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，而為了增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，學(xué)?？梢允褂没ヂ?lián)網(wǎng)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，并且將其融入專業(yè)課程中。在具體講授中，向?qū)W生傳遞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，使學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有一定認(rèn)識(shí)與了解，并且針對(duì)商務(wù)英語專業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)際需要，開設(shè)一些和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的選修課程，讓學(xué)生可以通過在線觀看的方式學(xué)習(xí)。同時(shí)在線上可以構(gòu)建交流平臺(tái)，使學(xué)生與學(xué)生之間針對(duì)自身想法進(jìn)行溝通、交流，進(jìn)而使其逐漸樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為其能力的提升打下良好基礎(chǔ)。

2.提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。對(duì)于高職商業(yè)英語專業(yè)學(xué)生來講，不僅需要具備相關(guān)意識(shí)，也需要在意識(shí)指導(dǎo)下，參與到實(shí)踐中，并且在實(shí)踐中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生技能和技巧的訓(xùn)練。在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力過程中，可以實(shí)現(xiàn)與國際展會(huì)、市場(chǎng)之間的聯(lián)合，共享在線平臺(tái)，促進(jìn)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。同時(shí)，也可以運(yùn)用校企合作方式，建立實(shí)習(xí)基地，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，深入到具體環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的有效培養(yǎng)。除此之外，也可以邀請(qǐng)一些創(chuàng)業(yè)成功的畢業(yè)生作報(bào)告，或者是邀請(qǐng)一些領(lǐng)導(dǎo)開展講座，進(jìn)而使學(xué)生對(duì)行業(yè)發(fā)展的大致狀況有一定認(rèn)識(shí)與了解，在優(yōu)秀畢業(yè)生和引導(dǎo)的引導(dǎo)下，明確自身創(chuàng)新目標(biāo)。不僅如此，學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)資源的利用，進(jìn)而為學(xué)生今后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.轉(zhuǎn)念教育理念和考核方法。“互聯(lián)網(wǎng)+”下，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，需要加強(qiáng)在軟件和硬件方面的投入，積極建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)、多媒體教室以及資源共享平臺(tái)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的積極作用。同時(shí)可以使用互聯(lián)網(wǎng)輔助教學(xué)，模仿商務(wù)談判、國際會(huì)展以及電子商務(wù)等多方面內(nèi)容，進(jìn)而使學(xué)生的視野得到開闊，并且形成創(chuàng)業(yè)理念，而在具體實(shí)施過程中，需要保證實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的適應(yīng)。除此之外，教師在教育理念與考核方法上也要做出相應(yīng)調(diào)整，運(yùn)用混合教學(xué)方式，加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用，如采用線上線下共同考核的方式，增加對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考核比重，并且將施加活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)劃分到考核范圍中，降低學(xué)生心理壓力，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力，促進(jìn)其良好思維的形成，使其具備良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

三、結(jié)束語

總之，在進(jìn)行高職商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)過程中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，為商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)提供更豐富的途徑和平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的發(fā)展，進(jìn)而為社會(huì)輸送更多的專業(yè)性人才。

參考文獻(xiàn)：

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