基于人才培養(yǎng)目標(biāo)的《安全人機(jī)工程》課程教學(xué)大綱設(shè)計(jì)

摘要：安全工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員是國(guó)家急需人才，高校在逐漸開(kāi)設(shè)安全工程專(zhuān)業(yè)、擴(kuò)大招生規(guī)模、往企事業(yè)單位輸送人才的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)在校期間人才培養(yǎng)目標(biāo)的把控。其人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)與畢業(yè)要求相結(jié)合，并在課程教學(xué)大綱設(shè)計(jì)時(shí)，以人才培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，設(shè)置相應(yīng)的課程內(nèi)容，在后續(xù)的課程教學(xué)過(guò)程中做到有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生知識(shí)、技能和素質(zhì)的訓(xùn)練?；凇栋踩藱C(jī)工程》課程性質(zhì)分析，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合畢業(yè)要求，對(duì)該課程教學(xué)大綱及內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，為課程教學(xué)提供指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：安全人機(jī)工程，教學(xué)大綱，人才培養(yǎng)，課程設(shè)計(jì)

一、引言

安全工程專(zhuān)業(yè)人員是目前國(guó)家各行業(yè)急需的人才，各高校也在大力倡導(dǎo)安全生產(chǎn)的趨勢(shì)下逐漸開(kāi)設(shè)安全工程專(zhuān)業(yè)，為企事業(yè)單位輸送大量的專(zhuān)業(yè)人才。然而，如何培養(yǎng)安全工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的知識(shí)、技能及素質(zhì)，使其畢業(yè)后能較快適應(yīng)單位需求并從容就業(yè)，是十分重要的。

因此，人才培養(yǎng)目標(biāo)是關(guān)鍵。在開(kāi)設(shè)各專(zhuān)業(yè)課程時(shí)，應(yīng)以人才培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)并制定相應(yīng)的課程教學(xué)大綱。

二、人才培養(yǎng)目標(biāo)及其畢業(yè)要求

《安全人機(jī)工程》課程屬于安全工程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)類(lèi)課程，在人才培養(yǎng)過(guò)程中占有極其重要的地位。課程從解決“人”與“物”之間界面關(guān)系的角度，研究導(dǎo)致活動(dòng)者傷亡病害等不利的因素作用機(jī)理和預(yù)防與消除方法的依據(jù)等，同時(shí)為工程技術(shù)設(shè)計(jì)者提供人體的數(shù)據(jù)與要求，以這些數(shù)據(jù)和要求指導(dǎo)工程技術(shù)人員進(jìn)行具體工程設(shè)計(jì)，從而在實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)效率的同時(shí)確保勞動(dòng)者的安全。

因此，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下預(yù)期目標(biāo)：

（1）掌握《安全人機(jī)工程》的基本概念和基本理論；深刻領(lǐng)會(huì)人機(jī)結(jié)合面的內(nèi)涵和人機(jī)匹配與安全、工效的辨證關(guān)系。

（2）掌握人機(jī)系統(tǒng)隱患診斷、評(píng)價(jià)和防范的方法；使學(xué)生具備進(jìn)行安全人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、人機(jī)系統(tǒng)安全分析與評(píng)價(jià)的能力，同時(shí)能夠運(yùn)用安全人機(jī)工程原理解決人機(jī)系統(tǒng)安全問(wèn)題。

這正好對(duì)應(yīng)著安全工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)要求和指標(biāo)點(diǎn)：

表1 《安全人機(jī)工程》課程對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求

三、人才培養(yǎng)目標(biāo)下的課程內(nèi)容設(shè)置

所選用的教材為：歐陽(yáng)文昭等主編的《安全人機(jī)工程學(xué)》，該教材由煤炭工業(yè)出版社于2002年出版?；谇笆雠囵B(yǎng)目標(biāo)，課程內(nèi)容的設(shè)置及要求如下：

表2 基于人才培養(yǎng)目標(biāo)的《安全人機(jī)工程》課程內(nèi)容及課時(shí)分配

四、結(jié)束語(yǔ)

安全工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量是其專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展和社會(huì)聲譽(yù)的基礎(chǔ)，通過(guò)畢業(yè)要求與在校期間人才培養(yǎng)目標(biāo)的相結(jié)合，可以有效開(kāi)展學(xué)生知識(shí)、技能和素質(zhì)的訓(xùn)練。其中的課程大綱設(shè)計(jì)也應(yīng)與人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致，將課程內(nèi)容服務(wù)于最終的人才培養(yǎng)目標(biāo)，能很好地將學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中充分鍛煉。作為安全工程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的《安全人機(jī)工程》更應(yīng)該基于培養(yǎng)目標(biāo)合理設(shè)計(jì)教學(xué)大綱，以便更好地指導(dǎo)課程教學(xué)。

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作者簡(jiǎn)介：

董利飛（1988-），男，重慶三峽學(xué)院，講師、博士、主要從事滲流力學(xué)、巖石力學(xué)及安全工程等方面的研究工作。