不懂感恩的孩子，再優(yōu)秀也沒用

劉亞鈴

看到一個案子，一男子拒不支付母親200元贍養(yǎng)費，最終被判刑。老太太今年77歲，在丈夫去世后獨自生活，盡管育有5個孩子，卻沒有一個看顧她，生活十分艱難。無奈之下她起訴5個孩子，法院判決每人每月支付贍養(yǎng)費200元。在4個子女相繼支付了贍養(yǎng)費之后，另外1個兒子覺得被起訴十分丟臉所以不愿支付贍養(yǎng)費。即使收到執(zhí)行通知書后仍拒絕支付，態(tài)度還很蠻橫，最終被判刑8個月。

新聞引起了網(wǎng)友們的熱議：“一對父母養(yǎng)得了五個孩子，五個孩子養(yǎng)不了一個母親”“好孩子一個就夠，不好的再多也沒用”“200元都不愿支付，還覺得丟臉，不配做人吶”“耍賴到自己母親身上，可惡”……

見過很多老賴，比如“教科書式耍賴”的黃女士，開車撞到人后火速轉(zhuǎn)移財產(chǎn)。面對受害者家屬的追問“大姐，我想聽聽你怎么說？”黃女士竟然回答：“說啥？誰讓你趕上了，認倒霉吧！”經(jīng)典的老賴回答，讓人胸中怒火噴涌而出。這樣的老賴沒道德、沒人品。

可這次的老賴，卻是讓人說不出的心寒，只因他賴的是母親的贍養(yǎng)費。中國自古以來的道德標準就是“百善孝為先”，孝敬父母是做人的根本。一個人連感恩父母都做不到，他又有什么值得我們相信呢？

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很喜歡這樣一句話：“養(yǎng)出感恩的孩子，是父母一生的福氣?！焙⒆痈卸?，家里才有生命力。想起高考期間一則很暖心的新聞：今年，安徽合肥高考生王恒杰結(jié)束最后一場考試后，走向等在校門口的母親，突然下跪高聲說：“媽，謝謝您，這些年您辛苦了！”母親見狀，抱著兒子，哭了出來。

媽媽整整2年的陪讀，他看在眼里;媽媽學習做菜，從小白到高手，他也知道;學習到深夜時，媽媽端來的美味夜宵……他在心里記著媽媽的好，努力學習就為了在最后一刻告訴她，您的辛苦沒有白費。懂得感恩的孩子，總是會讓人感動和溫暖。

感恩的孩子讓人溫暖，有時候也讓人心酸。

增肥救父的11歲男孩祝子寬，為了捐骨髓救父親，他拼命增肥，一天5頓飯，常常撐得半夜睡不著，僅僅3個月就增肥36斤?？粗煌５赝炖锶罪?，讓人無奈又心疼。他知道暴飲暴食對身體不好，但是眼下對他來說，救爸爸是最重要的。那句“難受我也要吃啊”，直戳淚點。真的是很懂事很感恩的孩子了，還好在好心人的幫助下他們父子倆已經(jīng)湊齊了做手術(shù)的費用，去北京治療了。

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怎樣讓孩子成為一個感恩的人？泰國公益廣告《我癡呆的媽媽》或許可以告訴我們答案。

在泰國的一所小學，芭乍老師每天都會把患有老年癡呆的母親帶來學校，安置在教室里最后一張椅子上。家長們知道了這件事情，他們說：“也挺同情老師的，但這是學校啊，又不是他家??！”“孩子們怎么可能集中精神學習呢？”“聽我家孩子說，有時候老師還得讓學生幫忙照看她呢！”“天天把媽媽帶來這里，我倒挺可憐這些孩子們的。”……

于是他們向校長反映，芭乍老師被校長找去談話，不得不把母親留在辦公室外，后來母親不見了。老師倉皇尋找母親，同學們看到了，自發(fā)地幫著尋找起來。聽著此起彼伏的喊聲“奶奶”，看著孩子們的小小身影，一種感動在心底流淌……

同時，家長們也開始察覺，孩子們在慢慢發(fā)生改變。小男孩和媽媽回家，看到老師攙扶著自己的母親，會禮貌地告別;聽到老師的喊聲，孩子們立馬奔向老師的方向，獨留家長們在原地張望;小男孩坐在副駕上，看著開車的媽媽說：“要是我長大了，我一定會給媽媽開車。”后來，看著老師抱著走丟的母親，小男孩也伸出手握住媽媽的手，看向母親。而帶來這些改變的正是老師對母親的愛——感恩。

幸好，后來家長們都明白過來，不再反對老師帶著母親在學校繼續(xù)任教。

德國哲學家雅思貝爾斯說：“什么是教育？教育就是一顆樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！苯逃褪歉改?、老師、身邊的人用自己的一言一行去影響著一顆顆幼小的種子，讓他生根發(fā)芽。

老師成功地把“感恩”的種子撒在每個學生心中，小男孩若有所思地看著坐在教室后面的奶奶，小女生們看著老師給奶奶喂飯……從老師的一言一行中，學會該怎樣對待自己的父母。于是，那顆名為“感恩”的種子逐漸生根發(fā)芽、茁壯成長。

03

一個有趣的單詞解讀，美國人概念里的“Gratitude感恩”指的是什么？GRATITUDE（感恩）= THANKS（感謝） + GIVE（付出）THANKS：是指對自己擁有的一切懷有誠摯的感恩之心;GIVE：是指將這份感恩之心用行動表達和傳遞出來，比如：真誠地道謝、幫助和服務(wù)他人、饋贈禮物等。

這種解讀相當務(wù)實，也符合心理規(guī)律的要求。如果感恩僅僅存在于精神層面，那樣的感恩有些不實在、很虛，只有在行動層面也表現(xiàn)出感恩，才算是真正意義上的感恩。

感恩不是教出來的，而是玩出來的。

明確了什么是感恩，美國人怎么對孩子進行感恩教育呢？對于8歲以下的孩子來說，感恩這一概念實在太過抽象。所以大人們試圖用說教的方式去告訴孩子理解、接納，并在實際生活中做到感恩，很難！

于是，他們把抽象的“感恩”概念轉(zhuǎn)化成孩子能夠體驗的快樂游戲。在感恩節(jié)時，設(shè)計了無數(shù)可愛有趣又好玩的方法來吸引孩子的參與，比如吃烤火雞、南瓜餅、感恩表演、制作感恩卡片等等。

有儀式感的感恩節(jié)，讓“感恩”成為Family Tradition（家族傳統(tǒng)），也在歡樂的氣氛中，把感恩變成孩子們的生活習慣。

最好的感恩教育，就是言傳身教。

曾有一則新聞，山東青島一輛公交車在斑馬線禮讓行人時，一位家長牽著孩子過馬路，一邊跟孩子說著什么，一邊彎腰教孩子鞠躬致謝，教科書式的感恩教育讓網(wǎng)友們紛紛留言點贊。

家長懂得感恩，而孩子以家長為榜樣，感恩因此傳遞下去。感恩的家長，不僅教孩子對世界對他人心懷感激，他們身上的那種氣質(zhì)也會自然而然地感動到家里面每個人。

學會感恩，眼睛會發(fā)現(xiàn)更多美好，心也會更加柔軟。