小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)生興趣培養(yǎng)

周華紅

作為學(xué)生系統(tǒng)教育的起步階段，小學(xué)教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的，它能使學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，使其邏輯性得到開發(fā)，并能掌握有效的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)數(shù)學(xué)是整個(gè)小學(xué)階段非常核心的一門課程，對(duì)于學(xué)生的重要性不言而喻。所以，教師在教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而使自己的邏輯性思維得到進(jìn)一步鍛煉。小學(xué)時(shí)期的學(xué)生是剛從幼兒園的玩樂氣氛轉(zhuǎn)變到小學(xué)的教學(xué)氣氛，巨大的轉(zhuǎn)變會(huì)讓他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)驟然加大，再加上理論教學(xué)的嚴(yán)肅學(xué)習(xí)氛圍，使得部分學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理。特別是數(shù)學(xué)學(xué)科，概念公式比較煩瑣，學(xué)生很難在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中找到樂趣，所以對(duì)待這個(gè)時(shí)期學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，要重點(diǎn)放在學(xué)生的興趣培養(yǎng)上來，帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。教師應(yīng)不斷摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，把基礎(chǔ)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)打牢打?qū)崱?/p>

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題分析

教學(xué)方式方法老舊 在課改之前，我國(guó)的傳統(tǒng)教育持續(xù)時(shí)間就比較長(zhǎng)，很多教育工作和教學(xué)觀念比較老舊，不符合現(xiàn)在素質(zhì)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo);教師對(duì)學(xué)生的課業(yè)成績(jī)過于關(guān)注，而忽視了興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，把好學(xué)生的評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)停留在了學(xué)生的成績(jī)上，對(duì)文化課成績(jī)不好的學(xué)生有些偏見的看法，同時(shí)對(duì)于這些成績(jī)差的學(xué)生很少關(guān)注。教師在教學(xué)中的這種表現(xiàn)，讓很多學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，加上老師長(zhǎng)期忽略對(duì)這些學(xué)生的耐心教導(dǎo)，使這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡心理，不想在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的成績(jī)會(huì)直線下滑，對(duì)學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響。這種做法對(duì)學(xué)生的信心培養(yǎng)、興趣培養(yǎng)、身心健康等方面都有極大的影響，這樣也不符合教育部對(duì)小學(xué)教育的教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)形式簡(jiǎn)單 在以往的教學(xué)模式中，課堂的形式是以教師為中心的單核模式，學(xué)生在課堂上要保持嚴(yán)肅的課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，完成課下作業(yè)。這種陳舊的教學(xué)模式很難讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，還很容易使學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的心理，長(zhǎng)此下去，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展都很不利。

教師的素質(zhì)影響 每個(gè)孩子的天分是不一樣的，興趣愛好也不盡相同。在孩子階段，老師應(yīng)該看到每個(gè)孩子身上的發(fā)光點(diǎn)，而不應(yīng)該以成績(jī)以點(diǎn)帶面。在傳統(tǒng)的班級(jí)里，成績(jī)好的學(xué)生可以在老師眼里可以享受“特殊待遇”，可以坐在教室的前排，可以被老師優(yōu)先考慮班干部，可以得到老師多提問的機(jī)會(huì)等。老師靠成績(jī)好的學(xué)生提高升學(xué)率，進(jìn)升職稱，在領(lǐng)導(dǎo)面前有話語(yǔ)權(quán)，這些都有失為一個(gè)教育工作者的職責(zé)。在目前的小學(xué)教育中，由于教師沒有對(duì)小學(xué)教育給予足夠的重視，認(rèn)為簡(jiǎn)單地教授一下就可以，所以，對(duì)于小學(xué)教師的要求就不是很嚴(yán)格，許多小學(xué)教師無(wú)法達(dá)到現(xiàn)在素質(zhì)教育的要求，沒有創(chuàng)新的教學(xué)方法，這樣就會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生討厭的心理，不愿意上這個(gè)老師所講授的課程，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)喪失興趣，不利于小學(xué)生以后學(xué)習(xí)發(fā)展。

培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

接受新的教學(xué)觀念 在新課改的大背景下，教師要努力改變自己的傳統(tǒng)教學(xué)模式。在課堂上，從以自身為主體到以學(xué)生為主體，學(xué)生才是課堂的主人。每次考試之后，老師不要因?yàn)槌煽?jī)而過分地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生情緒。對(duì)于考試優(yōu)秀的同學(xué)，老師可以給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)保持;而對(duì)于成績(jī)不好的同學(xué)，老師首先要和學(xué)生進(jìn)行平等交流，不能凌駕于學(xué)生之上，給學(xué)生心理壓力，要和學(xué)生共同尋找出成績(jī)不好的原因，在哪方面應(yīng)該加強(qiáng)，需要老師給予什么樣的幫助等，鼓勵(lì)他們，讓學(xué)生不要因?yàn)橐淮慰荚嚨某煽?jī)而放棄，要通過改進(jìn)學(xué)習(xí)爭(zhēng)取在下次考試中取得突破，提升學(xué)生的自信，這樣才能在學(xué)生的心理中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，對(duì)以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有一定的幫助。

嘗試新的教學(xué)方法 科學(xué)的教學(xué)方法，會(huì)讓小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更有效率，老師在課上進(jìn)行多種模式教學(xué)，吸引學(xué)生對(duì)課堂能容的注意，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，不僅能提高課堂效率，還能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中找到自信，對(duì)數(shù)學(xué)的理解更加深刻，使學(xué)生不再是被動(dòng)地接受數(shù)學(xué)知識(shí)，完成了教育教學(xué)目標(biāo)，改變了數(shù)學(xué)的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代的課堂教學(xué)中，學(xué)校為教室配備了多媒體，教師可以在教學(xué)中多運(yùn)用多媒體教學(xué)，把章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)通過多媒體放映教學(xué)，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，學(xué)生的興趣上來了，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)被激發(fā)出來。

培養(yǎng)教師的教學(xué)水平 教師的專業(yè)水平關(guān)系到教師的教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在教育教學(xué)中，教師是教學(xué)的中心，一切教育改革都要得益于教師做出改變，所以，教師在教學(xué)工作中要不斷地學(xué)習(xí)，改變自己的教學(xué)方式方法，適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)模式和課改要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，徹底放棄傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。定期組織有關(guān)教學(xué)教研，互相交流借鑒有關(guān)教學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，從而提高自身的教學(xué)水平。

小學(xué)階段是人生教育的開啟階段，小學(xué)階段如果養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生涯都會(huì)受益終生。小學(xué)教師在小學(xué)教學(xué)中，要認(rèn)識(shí)到小學(xué)教育的重要性，把握好教學(xué)方向，選取科學(xué)合理的教學(xué)方法進(jìn)行小學(xué)教育，把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在第一位，這個(gè)階段的學(xué)生對(duì)一切事物都充滿了好奇心，在這個(gè)階段培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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（作者單位：江蘇省句容市華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）