高職院校智慧校園建設(shè)的若干思考

吳健民

【摘要】教育信息化是當(dāng)今世界發(fā)展的大趨勢，是推動(dòng)教育教學(xué)改革的重要力量。本文闡述了對智慧校園的內(nèi)涵、本質(zhì)特征的認(rèn)識(shí)，智慧校園與數(shù)字校園的關(guān)系，對智慧校園建設(shè)要注意的問題進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】教育信息化 智慧校園 智慧教育

一、智慧校園的內(nèi)涵、本質(zhì)特征

智慧校園從字面上來看，就是兩部分內(nèi)容，一是智慧，一是校園。校園是主體，智慧是在校園這個(gè)主體上通過應(yīng)用新技術(shù)來實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。黃榮懷教授認(rèn)為“智慧校園”是指一種以面向師生、以人為本個(gè)性化服務(wù)為理念，通過“云計(jì)算”、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)全面感知物理環(huán)境、識(shí)別學(xué)習(xí)者個(gè)體特征和學(xué)習(xí)情景，提供無縫互通的網(wǎng)絡(luò)通信，有效支持教學(xué)、評價(jià)過程和科學(xué)管理決策的開放式教育教學(xué)和便利舒適的生活環(huán)境。

智慧校園的本質(zhì)特征應(yīng)該在于兩個(gè)方面：一是由于信息技術(shù)的大規(guī)模應(yīng)用對于教育方式、教學(xué)模式、教育流程的創(chuàng)新、再造的支撐與服務(wù)，另一是智慧校園營造出的智能、開放、便利、個(gè)性化的學(xué)習(xí)生活環(huán)境對于創(chuàng)新創(chuàng)造人才培養(yǎng)的支撐與服務(wù)。

二、智慧校園與數(shù)字校園的關(guān)系

數(shù)字校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，而智慧校園是以數(shù)字校園為基礎(chǔ);數(shù)字校園對智慧校園起支撐作用，而智慧校園則是在數(shù)字校園提供的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)上進(jìn)行智慧化開發(fā)應(yīng)用。

三、智慧校園建設(shè)前期準(zhǔn)備工作

1、明確建設(shè)方向，突出職業(yè)院校特色

每個(gè)高職院校建設(shè)智慧校園的經(jīng)費(fèi)來源不同，數(shù)量有限，需要將有限的經(jīng)費(fèi)用到關(guān)鍵之處。因此高職院校的智慧校園建設(shè)不應(yīng)貪大求全，而應(yīng)立足于本校的實(shí)際情況和辦學(xué)定位，在智慧校園建設(shè)當(dāng)中融入本學(xué)校的特點(diǎn)與優(yōu)勢，并在智慧校園建設(shè)過程中形成自己的辦學(xué)特色，提高核心競爭力。

2、做好頂層設(shè)計(jì)，充分理解智慧校園本質(zhì)特征

在啟動(dòng)智慧校園建設(shè)前，應(yīng)認(rèn)真研究學(xué)校現(xiàn)有的職能與資源，充分考慮人、財(cái)、物、教育教學(xué)實(shí)踐等各方面的因素，從學(xué)校整體的角度出發(fā)，進(jìn)行全面的思考和統(tǒng)籌規(guī)劃，做好學(xué)校的智慧校園建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)方案，避免無序建設(shè)、重復(fù)建設(shè)。

3、推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，理順發(fā)展機(jī)制

學(xué)校在推進(jìn)以兩個(gè)“支撐與服務(wù)”創(chuàng)新為本質(zhì)特征的智慧校園規(guī)劃建設(shè)的過程中，其體量和重要性絕非是校園網(wǎng)、數(shù)字校園以及通常的信息化建設(shè)可比。同時(shí)，智慧校園的建設(shè)必然會(huì)對行政體制、教育教學(xué)改革、師生員工的思維方式、文化傳統(tǒng)、行為習(xí)慣等方面產(chǎn)生影響。因此，必須要探索、優(yōu)化適應(yīng)信息化發(fā)展需求的新體制機(jī)制，來保證智慧校園建設(shè)健康有序地開展。這些都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了通常學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理部門的職能和能力范疇，因而，為保證智慧校園建設(shè)順利的序的進(jìn)行，必須在學(xué)校建立“三個(gè)一”的組織機(jī)制加以保障，即將其作為學(xué)校的“一把手工程”，必須由一把手掛帥，建立由學(xué)校多部門參與的 “一個(gè)綜合機(jī)構(gòu)”，設(shè)立一套切實(shí)可行的政策保障體系才能有效實(shí)施和建設(shè)。

4、建設(shè)資源多元保障到位，建立穩(wěn)定、制度化的投入機(jī)制

智慧校園建設(shè)過程中涉及到“云計(jì)算”、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)等新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)這些技術(shù)的信息產(chǎn)品技術(shù)先進(jìn)，價(jià)格昂貴，維修維護(hù)復(fù)雜，因而對經(jīng)費(fèi)、人力、技術(shù)保障的要求較高。因此，在籌集智慧校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)時(shí)不僅要考慮到硬件基礎(chǔ)設(shè)施等所需要的經(jīng)費(fèi)，還應(yīng)考慮到軟件資源建設(shè)、維修維護(hù)人員培訓(xùn)、管理運(yùn)維以及為鼓勵(lì)將智慧校園新功能廣泛應(yīng)用到教育教學(xué)改革中所支付的費(fèi)用等等。而且，這些經(jīng)費(fèi)投入不是一次性的，要隨著智慧校園的建設(shè)、智慧校園的應(yīng)用的發(fā)展而不斷地投入，因此，需要建立穩(wěn)定的、制度化的投入機(jī)制。

四、智慧校園建設(shè)中應(yīng)注意的問題

（1）在建設(shè)中要注意建設(shè)管控結(jié)合的安全運(yùn)行體系，培養(yǎng)運(yùn)維人才。

（2）要注意理順現(xiàn)有業(yè)務(wù)系統(tǒng)與新建系統(tǒng)的數(shù)據(jù)接口，制定全網(wǎng)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)。只有規(guī)范了統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，并且各信息應(yīng)用系統(tǒng)都能遵循這個(gè)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，才能消滅信息孤島實(shí)現(xiàn)彼此間數(shù)據(jù)層面的互聯(lián)互通。

五、智慧校園建成后要注意從以下幾方面引導(dǎo)其發(fā)揮作用

1、與教學(xué)科研相融合，引導(dǎo)教學(xué)改革

智慧校園應(yīng)用應(yīng)注重高校最根本的教與學(xué)方面的融合，并將新一代信息技術(shù)融入到教學(xué)過程中，推動(dòng)教學(xué)模式變革，努力實(shí)現(xiàn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”。通過MOOC、翻轉(zhuǎn)課程、網(wǎng)絡(luò)備課、互動(dòng)研討等教學(xué)科研活動(dòng)，引導(dǎo)并提高教師運(yùn)用最新教育技術(shù)的意識(shí)和能力，開展智慧課堂教學(xué)實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)智慧校園與教學(xué)改革、教學(xué)科研活動(dòng)的無縫銜接。

2、與學(xué)科內(nèi)容相融合，建設(shè)現(xiàn)代教育資源體系

通過智慧校園建設(shè)，引導(dǎo)教師建立具有學(xué)校特色的校本數(shù)字化教育資源體系，引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中改變傳統(tǒng)單一的授課形式，主動(dòng)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)上多樣化富媒體學(xué)習(xí)資源，使學(xué)生在獲取知識(shí)過程中更自然、更人性化。

3、與學(xué)生學(xué)習(xí)相融合，突出因材施教

在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，通過智慧校園向?qū)W生智能推送學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)“面向?qū)W生，以學(xué)生為中心”的個(gè)性化、自主化、協(xié)作式的學(xué)習(xí)，并對學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)分析，及時(shí)進(jìn)行測評和反饋。

4、與學(xué)校管理相融合，創(chuàng)新管理手段

依靠智慧校園平臺(tái)的實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)校管理必須要改變傳統(tǒng)的管理模式，構(gòu)建信息化管理新模式，積極探索新的管理手段，為學(xué)校全面提升管理水平起到強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。

5、與校園文化相融合，提升學(xué)校的文化品位

通過智慧校園建設(shè)，將各種系統(tǒng)平臺(tái)及內(nèi)容應(yīng)用于學(xué)校教育、文娛、生活服務(wù)的全過程中，為校園打造一個(gè)有機(jī)的校園文化互動(dòng)生態(tài)環(huán)境，通過這個(gè)生態(tài)環(huán)境將學(xué)校的核心價(jià)值觀傳達(dá)給全體師生員工，以強(qiáng)大的文化氛圍潛移默化地影響師生員工。

高職院校的智慧校園建設(shè)將是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的工程，需要有“智慧”的思維、新的信息技術(shù)、科學(xué)合理有效的組織。高職院校應(yīng)該不斷努力，克服困難，根據(jù)高等職業(yè)教育理念發(fā)展建設(shè)智慧化校園，建立制度，長遠(yuǎn)規(guī)劃，持續(xù)推進(jìn)，為高職院校的持續(xù)發(fā)展和轉(zhuǎn)型設(shè)計(jì)提供有力的信息技術(shù)保障。

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注：本文為黑龍江省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度課題，《黑龍江省高職院校智能化校園建設(shè)研究》（GZC1317053）研究成果之一。