我國高校共青團(tuán)組織在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的作用研究

　　 創(chuàng)業(yè)教育，是指以開發(fā)和提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)他們從事創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動所必須具備的知識、能力和心理品質(zhì)等，使其成為具有開創(chuàng)性個性的人才。當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)難問題，不僅關(guān)系到大學(xué)生的切身利益，也關(guān)系到國家經(jīng)濟(jì)改革形勢和社會政治局面的穩(wěn)定發(fā)展，高校共青團(tuán)組織是高校組成中的重要部分，具有自身特殊的優(yōu)勢，這些優(yōu)勢的利用，可以幫助大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)教育中提高創(chuàng)業(yè)能力，更好的指導(dǎo)和服務(wù)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，解決大學(xué)生實(shí)際問題，發(fā)揮自己在指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的作用。
　　 一、高校共青團(tuán)組織在創(chuàng)業(yè)教育中具有思想上的導(dǎo)向作用
　　 高校共青團(tuán)組織在對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育過程中，可以利用豐富多彩、生動活潑的教育形式和方法，加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育，著力引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和價(jià)值取向，培養(yǎng)健康的社會品質(zhì)。當(dāng)今的社會是信息社會，大學(xué)生通過報(bào)刊雜志，尤其是遍布周圍的網(wǎng)絡(luò)媒體，接觸到形形色色的信息，這些紛繁復(fù)雜的信息可以左右大學(xué)生的價(jià)值認(rèn)知、價(jià)值取向等，使得大學(xué)生的價(jià)值觀也出現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢。對此，高校共青團(tuán)在實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育中，一定要引導(dǎo)和教育大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中，樹立正確的價(jià)值觀、就業(yè)觀，自覺地把個人自我價(jià)值與社會的、集體的要求結(jié)合起來。
　　 二、高校共青團(tuán)組織可以營造良好的創(chuàng)業(yè)教育學(xué)習(xí)環(huán)境
　　 高校共青團(tuán)組織在開展創(chuàng)業(yè)教育的過程中，可以給予大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。共青團(tuán)組織通過組織多種創(chuàng)業(yè)計(jì)劃類比賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等活動，幫助大學(xué)生明確創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)鼓勵他們將所學(xué)到的專業(yè)知識，應(yīng)用到實(shí)際操作中去，利用將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化到實(shí)際操作中去的活動，有意識的將創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容引入進(jìn)去，在實(shí)踐中培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)能力，推動大學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理論知識，掌握創(chuàng)業(yè)技能。
　　 三、高校共青團(tuán)組織發(fā)揮橋梁紐帶作用，為創(chuàng)業(yè)教育提供助力
　　 一方面，高校共青團(tuán)組織應(yīng)該積極地向大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育知識的傳授。利用好各種宣傳平臺、宣傳媒介，對創(chuàng)業(yè)知識進(jìn)行深入地宣傳，并將社會中成功的創(chuàng)業(yè)案例和有利于創(chuàng)業(yè)的政策法規(guī)及時(shí)傳達(dá)給大學(xué)生。另一方面，高校共青團(tuán)組織也是大學(xué)生具體利益的代表，在實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的過程中，應(yīng)該把大學(xué)生所面臨的、無法自主解決的問題和困難及時(shí)反映給相關(guān)部門。對大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中，所涉及的相關(guān)部門，提出有效的、合理的建議，共同推動和促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的開展。
　　 四、高校共青團(tuán)組織利用學(xué)生團(tuán)干部和學(xué)生社團(tuán)開展創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢
　　 第一，學(xué)生團(tuán)干部是學(xué)生自己選出來的學(xué)生干部，具有一定的學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生信服感，他們既能從學(xué)生中來，又可以完全融入到學(xué)生中去。在創(chuàng)業(yè)教育活動中，學(xué)生團(tuán)干部的帶動作用是顯而易見的。高校共青團(tuán)組織可以通過團(tuán)干部培訓(xùn)班的形式，加強(qiáng)對他們的創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)塑造，可以由學(xué)生團(tuán)干部向廣大普通學(xué)生傳達(dá)創(chuàng)業(yè)教育的知識。在開展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、職業(yè)規(guī)劃大賽等創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動中，學(xué)生團(tuán)干部可以充分發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)能力，召集興趣相投的學(xué)生，組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，集思廣益，共同創(chuàng)業(yè)。
　　 第二，高校中的學(xué)生社團(tuán)是培養(yǎng)人的創(chuàng)造力的有效場所，是開展社會實(shí)踐活動的重要途徑。高校共青團(tuán)組織直接領(lǐng)導(dǎo)高校中的學(xué)生會、各類學(xué)生社團(tuán)等組織，可以充分發(fā)揮這些學(xué)生組織的載體作用，促使大學(xué)生自主學(xué)習(xí)，多方位的開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動。
　　 五、高校共青團(tuán)組織開展和帶動大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動
　　 高校共青團(tuán)組織倡導(dǎo)大學(xué)生利用寒暑假期時(shí)間，走出校門、家門，走進(jìn)社會去積極參加實(shí)踐活動，旨在將大學(xué)生校內(nèi)所學(xué)理論知識和課外、校外實(shí)踐活動相結(jié)合，使理論與實(shí)踐密切結(jié)合，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐檢驗(yàn)理論知識。創(chuàng)業(yè)教育與其他教育不同的地方，就是創(chuàng)業(yè)教育更多地注重大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。大學(xué)生參加實(shí)踐活動，也是高校共青團(tuán)組織育人的重要手段之一，利用建立校外的就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)見習(xí)基地，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供施展個人能力的空間和實(shí)戰(zhàn)場所，成為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和提高創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。高校共青團(tuán)積極順應(yīng)當(dāng)前社會中經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展，積極努力的開拓大學(xué)生社會實(shí)踐基地，與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓寬實(shí)踐基地的功能和范圍，逐漸將實(shí)踐基地轉(zhuǎn)變成為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐基地，成為創(chuàng)業(yè)教育最終彰顯成效的平臺。并且可以通過自身的組織優(yōu)勢，廣泛地接洽與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)部門、相應(yīng)企事業(yè)單位，與之建立長期的合作關(guān)系，一是可以謀求學(xué)校所在地政府部門的政策扶持，二是可以在企事業(yè)單位內(nèi)部建立合作性質(zhì)的實(shí)習(xí)見習(xí)平臺，還可以通過深入的合作，引進(jìn)企業(yè)單位的資金助力，利用一切可以利用的社會有效資源，為大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐鋪路搭橋。
　　
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　　 （作者單位：保定學(xué)院）