當(dāng)代大學(xué)生的超前消費現(xiàn)狀及對策研究

　　 摘要：在大學(xué)校園里開始出現(xiàn)越來越多的“月光族”，超前消費在大學(xué)校園里日趨流行，呈現(xiàn)出非理性消費的現(xiàn)狀。 當(dāng)今大學(xué)生在日常消費過程中存在著奢侈浪費、炫耀攀比、過度依賴他人等現(xiàn)象，其中不乏家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。超前消費不僅與他們消費行為的隨機性、盲目性有關(guān)，而且與家庭、學(xué)校、社會等外部環(huán)境有關(guān)。文章通過對當(dāng)代大學(xué)生的消費現(xiàn)狀、消費特點、消費誤區(qū)進(jìn)行調(diào)查、分析、推理，并提出相應(yīng)的對策和建議，旨在幫助大學(xué)生樹立正確的消費觀，使當(dāng)代大學(xué)生的消費更加合理、適度。
　　 關(guān)鍵字：大學(xué)生；超前消費觀；消費特點；原因分析
　　 隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會消費水平的不斷提升。大學(xué)生，這樣一個特殊的消費群體，有著和其他社會群體不同的消費心理和消費行為，他們的消費方式很大程度上受到了市場經(jīng)濟(jì)的影響，在一定程度上阻礙了他們樹立起正確人生觀、世界觀。作為社會特殊群體的大學(xué)生，其消費現(xiàn)狀也正受到人們越來越廣泛的關(guān)注。越來越多的“90后”大學(xué)生穿著NIKE ，拿著iphone手機，吃著KFC。這樣的大膽高價消費已經(jīng)成為越來越多大學(xué)生的主旋律。超前消費現(xiàn)狀反映出了他們的生活態(tài)度和價值取向，這又會影響到大學(xué)生的思想道德建設(shè)和學(xué)校的教育管理，高校必須加強對大學(xué)生消費觀的教育和引導(dǎo)。
　　 大學(xué)生正值青春期心理發(fā)展不穩(wěn)定性和不平衡性的階段，更容易受到各種主、客觀因素的影響，導(dǎo)致種種不良消費行為的形成。由于大學(xué)生所受教育的經(jīng)歷和所處的校園環(huán)境使得他們成為社會上一個比較特殊的消費群體。大學(xué)生消費觀念的超前和消費實力的滯后之間的矛盾使得其消費狀況存在不少問題，因此，關(guān)注“90后”大學(xué)生消費行為，分析其消費行為的成因，采取有效對策，對他們走出消費誤區(qū)，健康生活和發(fā)展有重要的作用。
　　 一、大學(xué)生消費行為特點
　　 大學(xué)生消費行為表現(xiàn)在不合理的消費結(jié)構(gòu)，消費盲目性，相互攀比，奢侈浪費，情緒化消費等方面。當(dāng)今大學(xué)生把對消費品的占有、享樂作為彌補精神空虛的手段，致使一些大學(xué)生艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的觀念淡薄，貪圖享受的思想風(fēng)行。
　　 （一）攀比性消費心理
　　 耀消費，滿足虛榮心。一些大學(xué)生的消費，已不只是為了自我需要的滿足，而是想以與眾不同的消費檔次炫耀于人。他們喜歡標(biāo)新立異，緊跟時尚，唯恐落后于潮流，往往采取與大多數(shù)人一致的消費行為，不管自己能否用到，都要跟隨購買，以滿足自身的虛榮心。據(jù)調(diào)查有71%的學(xué)生每月平均花費在500～900元之間，這大學(xué)生的消費還是與其自身家庭的經(jīng)濟(jì)能力相適應(yīng)的。月生活費在300元的大學(xué)生會略顯生活拮據(jù)，甚至影響正常的學(xué)習(xí)生活。調(diào)查有8%的學(xué)生出現(xiàn)超越自身家庭經(jīng)濟(jì)能力的攀比性消費現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)奢侈性消費。
　　 （二）從眾性消費心理
　　 現(xiàn)在有很多家庭比較貧困的學(xué)生也會盲目跟風(fēng)，買著那些他們本身所無法承受的奢侈品。當(dāng)問及他們?yōu)槭裁匆ㄟ@么多錢去買電腦買品牌衣服時，很多學(xué)生就只有一個回答：“我的同學(xué)都有電腦，都穿名牌，我不能比他們差。”這種攀比心理在大學(xué)生消費中占據(jù)很重要的地位。在比較家庭貧困生與家境較富裕的學(xué)生消費情況時，其消費明顯的不均衡，這種不均衡的現(xiàn)象極易影響大學(xué)生群體的健康發(fā)展。
　　 （三）消費結(jié)構(gòu)不合理
　　 表現(xiàn)在享受型消費偏多，發(fā)展型消費偏少。對部分學(xué)校調(diào)查分析得知現(xiàn)代大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)基本分為：基本生活消費、學(xué)習(xí)消費、人際消費、休閑娛樂消費和電子產(chǎn)品消費。調(diào)查結(jié)果，大學(xué)生月平均花費中，除吃飯和生活必需品消費外，用于休閑娛樂、人際交往、通訊上網(wǎng)等的花費過高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于購買學(xué)習(xí)和參加技能培訓(xùn)的支出。同學(xué)間贈送禮物、請客吃飯是當(dāng)前同學(xué)、朋友之間增進(jìn)情感，鞏固友誼的最主要形式，請客吃飯尤為顯著。過生日要請吃飯，過節(jié)日要請吃飯，得獎學(xué)金要請吃飯，甚至連得助學(xué)金也要請吃飯。
　　 二、大學(xué)生超前消費原因分析
　　 （一）家庭因素的影響
　　 家庭是人出生后的第一課堂，它對一個人各種觀念和習(xí)慣的形成有潛移默化的影響。家庭在培養(yǎng)孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)，現(xiàn)代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養(yǎng)，但一直以來，家庭教育中一個比較薄弱的環(huán)節(jié)是對孩子消費的培養(yǎng)。許多家長自身沒有一個健康的消費觀念?！?0后”的大學(xué)生基本都是獨生子女，他們的消費需求家長基本上都能予以滿足，就算家庭貧困，家長寧可苦了自己，也不能苦了在外上學(xué)的孩子，這種溺愛行為助長了孩子大手大腳的消費習(xí)慣。
　　 （二）校園教育制度的缺失
　　 大學(xué)生離開父母步入大學(xué)生活的那天，就是第一次真正獨立支配各種費用，理財和計劃性消費能力尤為欠缺。因此，大部分學(xué)生盲目追風(fēng)模仿，在消費上“跟著感覺走”，甚至追求“不需要”的消費。高校對大學(xué)生的消費心理和消費研究較少，對大學(xué)生不的消費相應(yīng)的規(guī)范法則予以約束。缺少培養(yǎng)大學(xué)生理財?shù)恼n程。大學(xué)思想政治教育對學(xué)生理財教育、消費觀念教育還沒有形成足夠的重視，對大學(xué)生消費心理和行為倡導(dǎo)不夠。勤儉節(jié)約歷來是學(xué)校德育的重要組成部分，但由于廣大教育工作者對理財知識了解甚少，對理財教育理解出現(xiàn)偏差，甚至有教師認(rèn)為理財教育不是自己的教育范圍。因此在學(xué)校德育中很少涉及，對大學(xué)生消費觀的教育指導(dǎo)不夠，對大學(xué)生消費心理和行為了解不夠客觀全面。
　　 （三）社會環(huán)境的影響
　　 多元化發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會，一些不良消費現(xiàn)象使得大學(xué)生的消費觀念超前，消費欲望強烈，影響了大學(xué)生的消費和觀念。在這樣的大環(huán)境下，大學(xué)生涉世未深，抵制物質(zhì)的誘惑和社會的不良影響。比如說新聞媒體，新聞媒體作為社會的一種力量，以其特有的、容易理解的方式向大學(xué)生灌輸消費觀，對大學(xué)生的消費行為形成了有效的引導(dǎo)。
　　 三、應(yīng)對大學(xué)生超前消費的措施研究
　　 （一）大學(xué)生自身應(yīng)樹立合理的消費觀念
　　 1、消費適度。大學(xué)生作為一個經(jīng)濟(jì)上未能完全獨立的消費群體，在消費上應(yīng)該確定合理的消費期望，應(yīng)根據(jù)生活、學(xué)習(xí)和文化娛樂的實際情況明確消費標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵要把握一個“度”，量力而行，有多少錢，辦多少事，不脫離家庭收入狀況和父母的經(jīng)濟(jì)承受力。
　　 2、消費有計劃。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)制定一個近期、中期、長期的消費計劃，這些計劃都必須符合自己的實際經(jīng)濟(jì)能力，要細(xì)化消費的項目，做到“消費有數(shù)，消費有目”。與此同時，要合理控制自己的消費欲望，避免出現(xiàn)奢華消費和過度消費。
　　 3、消費健康積極。大學(xué)生消費應(yīng)該倡導(dǎo)文明消費、節(jié)約消費以及健康消費。應(yīng)以智力投資和學(xué)習(xí)消費為主導(dǎo)，生活消費為基本保障，文化娛樂以及其他的消費作為生活的一種補充，不應(yīng)該本末倒置。生活消費過大會形成奢侈消費，文化娛樂消費過大會形成玩物喪志。大學(xué)生應(yīng)發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦樸素、吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立正確的消費道德觀和消費價值觀，從而樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
　　 （二）家長應(yīng)教育和引導(dǎo)子女合理、節(jié)約型消費
　　 家長應(yīng)該培養(yǎng)子女樹立正確的金錢觀念，讓子女知道金錢是父母辛勤勞動的報酬，來之不易，子女的不良消費就是對父母勞動的不尊重，進(jìn)而對父母的不尊重，從而培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的消費觀念。正確對待子女的物質(zhì)索求，不能千依百順，家長不應(yīng)用“金錢獎勵法”作為對子女教育的手段，這種做法容易使大學(xué)生養(yǎng)成每做一件事就講條件要報酬的不良習(xí)慣，更嚴(yán)重的是淡化了子女的責(zé)任感。適當(dāng)合理的精神和物質(zhì)獎勵相結(jié)合更能對子女起到觸動作用。父母應(yīng)該作好模范帶頭的作用，從自身做起，做到健康節(jié)約消費，引導(dǎo)子女養(yǎng)成合理消費的習(xí)慣，不要向他們灌輸“金錢論”和“權(quán)利論”，從而誤導(dǎo)子女。
　　
　　 （三）學(xué)校應(yīng)將大學(xué)生消費觀教育落實到工作中
　　 1、加強理財教育。大學(xué)生多是在上了大學(xué)以后才開始獨立生活，沒有理財經(jīng)驗。針對這一特點，高校要加強大學(xué)生理財教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣，在實際生活中，要教育他們制定每月的消費計劃，進(jìn)行消費記賬等，促進(jìn)他們合理開支、理智消費，把錢花在刀刃上。
　　 2、積極營造健康的消費環(huán)境。在校園中開辟一些低消費的傳統(tǒng)消費項目，減少一些純贏利性的娛樂消費場所，在校紀(jì)校規(guī)中對消費作出某些限制性規(guī)定，組織開展校園文化活動，吸引學(xué)生課余生活的注意力，減少不良消費的時間和空間。
　　 3、塑造和諧的心靈環(huán)境。加強消費心理的研究，幫助大學(xué)生提高心理調(diào)控能力。把握大學(xué)生對于消費觀念的心理，從心理學(xué)角度幫助大學(xué)生矯正虛榮心造成的“別人沒有的我有，會洋洋得意”的扭曲自得和擺脫強烈自尊心造成的“別人有的我沒有，會悵然失落”的過分自卑，讓大學(xué)生能正視自己的消費階層，做到“富不傲，貧不卑”，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，避免為了尋求所謂的“心理平衡”而誤入從眾心理到求異心理的惡性循環(huán)消費誤區(qū)，從而凈化大學(xué)生的心靈，從本質(zhì)上杜絕攀比消費、超前消費等非理性消費現(xiàn)象的產(chǎn)生。
　　 4、增加勤工助學(xué)崗位。在勤工助學(xué)方面，應(yīng)該貫徹“授人以魚，不如授人以魚”的原則，教導(dǎo)學(xué)生要自立，要通過自己的勞動減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，滿足自身的消費需求，順利完成學(xué)業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生培育正確的消費觀念，而不僅僅是在經(jīng)濟(jì)上予以資助。
　　 （四）社會的積極引導(dǎo)
　　 教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀不僅是全社會的事情，還需要有社會各界的支持與家庭的配合，尤其是新聞媒介的宣傳層面。因此，必須動員起社會各界的力量，如消費者組織、有關(guān)的宣傳媒介、工商行政管理部門、科研部門等等，大家齊抓共管。努力構(gòu)建一個節(jié)約的社會環(huán)境，使學(xué)生更多的溶于一個節(jié)約的社會風(fēng)氣里，從而更好培養(yǎng)自己節(jié)儉的生活作風(fēng)。
　　 總之，大學(xué)生作為特殊的一個社會群體，對社會的發(fā)展尤為重要，如何樹立大學(xué)生的消費觀，培養(yǎng)科學(xué)的消費意識，以至于更有利大學(xué)生的成長，是學(xué)校、也是社會面臨的重大課題。因此，社會、學(xué)校、家長對大學(xué)生超前消費的現(xiàn)象應(yīng)高度關(guān)注，加大教育管理力度，全方位、多角度給予正確引導(dǎo)，形成共識，講清道理。我們當(dāng)代大學(xué)生不僅要學(xué)好書本知識，還應(yīng)該不斷提高自學(xué)能力、思維能力、判斷意識，為進(jìn)一步適應(yīng)社會和將來的發(fā)展鋪平道路。多一點理性的判斷就會少一點遺憾。
　　
　　 基金項目： 本文系湖北師范學(xué)院2011年本科生科研項目立項（編號：2011044）階段性成果。
　　
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　　 （作者簡介：袁偉強，湖北師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院本科在讀；余 濤，碩士，助教，湖北師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員。）