關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校會(huì)計(jì)專業(yè)面臨轉(zhuǎn)型與發(fā)展的思考

劉柔嘉

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們步入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。在新技術(shù)、新發(fā)展的社會(huì)大背景下，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)被廣泛地應(yīng)用于各大領(lǐng)域。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)為我國(guó)高校會(huì)計(jì)專業(yè)帶的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。高校會(huì)計(jì)專業(yè)要更好地滿足社會(huì)和時(shí)代的需求，持續(xù)發(fā)展下去，就要積極地完成會(huì)計(jì)專業(yè)的轉(zhuǎn)型，才能獲得更好地發(fā)展，從而，培養(yǎng)出更多專業(yè)型、創(chuàng)新型人才。本文闡述了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校會(huì)計(jì)專業(yè)發(fā)展和轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀，進(jìn)一步分析了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校會(huì)計(jì)專業(yè)轉(zhuǎn)型和發(fā)展的策略。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 高校會(huì)計(jì)專業(yè) 轉(zhuǎn)型與發(fā)展

引言：在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等全面發(fā)展的今天，社會(huì)發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)人才提出了更高地要求?，F(xiàn)階段，我國(guó)高等院校傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教育模式已經(jīng)無(wú)法滿足人才發(fā)展的需求以及社會(huì)對(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，高校會(huì)計(jì)專業(yè)的轉(zhuǎn)型和發(fā)展是我國(guó)教育發(fā)展的必然要求，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。高校會(huì)計(jì)專業(yè)的轉(zhuǎn)型有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，有利于大學(xué)生和諧、全面的發(fā)展。因此，教師要積極地轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，使高校會(huì)計(jì)完成轉(zhuǎn)型，從而，促進(jìn)高校會(huì)計(jì)專業(yè)持續(xù)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校會(huì)計(jì)專業(yè)發(fā)展和轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀

（一）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校會(huì)計(jì)發(fā)展遇到的新的機(jī)遇

1.先進(jìn)的信息技術(shù)可以提升財(cái)務(wù)工作的效率

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)被應(yīng)用于各行各業(yè)。電子發(fā)票、微信支付等更多先進(jìn)電子信息技術(shù)的應(yīng)用與日常生活中。信息技術(shù)的應(yīng)用為會(huì)計(jì)的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇，信息技術(shù)被應(yīng)用于財(cái)務(wù)工作中可以在一定程度上簡(jiǎn)化了財(cái)務(wù)工作，縮短了財(cái)務(wù)處理時(shí)間，提高財(cái)務(wù)工作準(zhǔn)確性，進(jìn)而提升財(cái)務(wù)工作效率。

2.創(chuàng)新會(huì)計(jì)管理技術(shù)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的帶來(lái)，為會(huì)計(jì)帶來(lái)了新的理念和方式，這在一定程度上也推動(dòng)了會(huì)計(jì)管理技術(shù)的創(chuàng)新。管理者可以將先進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與會(huì)計(jì)工作相結(jié)合，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將會(huì)計(jì)核算、資金管理等模塊，進(jìn)而提升了各部門(mén)之間交流溝通和信息傳遞，從而更好地做好會(huì)計(jì)管理工作。

（二）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校會(huì)計(jì)專業(yè)發(fā)展和轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)

1.無(wú)法準(zhǔn)確對(duì)人才進(jìn)行定位，制定出適宜的培養(yǎng)計(jì)劃

高等院校是按照國(guó)家規(guī)定的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和審批舉辦的通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一考試，對(duì)高中畢業(yè)生為主要培養(yǎng)對(duì)象的高等教育。高等院校是在適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，確立高等教育的目標(biāo)，從而制定出適宜的培養(yǎng)計(jì)劃，為社會(huì)培養(yǎng)出技術(shù)型、專業(yè)型全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人?，F(xiàn)階段，我國(guó)高校實(shí)際培養(yǎng)教育對(duì)人才培養(yǎng)的定位不準(zhǔn)確，一般是對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)性知識(shí)進(jìn)行教育，能力和技能的教育較少。這在一定程度上造成了學(xué)生空有知識(shí)、理論，實(shí)踐技能、能力的缺失。當(dāng)高校會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生走出校門(mén)，步入社會(huì)后，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展以及實(shí)際工作的需求，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，影響學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

2.高校會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)體系較為單一

現(xiàn)階段，我國(guó)對(duì)高校會(huì)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)定位不是很準(zhǔn)確，這在一定程度上影響了高校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的方向。在高校會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師將知識(shí)和理論講授給學(xué)生，忽略了學(xué)生能力、技能的培養(yǎng)，這樣單一的培養(yǎng)體系，不利于學(xué)生在社會(huì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中更好地立足和發(fā)展。

3.高校會(huì)計(jì)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)不到位

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的作用。教師隊(duì)伍在高校教育中占據(jù)著十分重要的地位。現(xiàn)階段，我國(guó)高校會(huì)計(jì)專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)不到位，很多的大學(xué)教師是學(xué)生畢業(yè)后在學(xué)校任教，剛畢業(yè)任教的學(xué)生缺乏實(shí)踐和技能，這在一定程度上影響了教師隊(duì)伍建設(shè)。在我國(guó)傳統(tǒng)教育模式和體系的影響下，這些新的教師具備理論專業(yè)知識(shí)，缺乏知識(shí)、技能的實(shí)踐和缺少應(yīng)用能力，這在一定程度上影響了會(huì)計(jì)專業(yè)的知識(shí)實(shí)際運(yùn)用能力。影響了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校會(huì)計(jì)專業(yè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展的策略

（一）健全高校會(huì)計(jì)培養(yǎng)體系，對(duì)人才準(zhǔn)確的定位

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，要完成高校會(huì)計(jì)專業(yè)的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，高校要積極地轉(zhuǎn)變理念，對(duì)人才準(zhǔn)確的進(jìn)行定位，健全高校會(huì)計(jì)培養(yǎng)的體系，建立多元化的人才培養(yǎng)體系，科學(xué)、合理的培養(yǎng)專業(yè)會(huì)計(jì)人才，使高校學(xué)生在走出校門(mén)后可以與社會(huì)、企業(yè)完美的進(jìn)行銜接。健全的高校會(huì)計(jì)培養(yǎng)體系可以提高高校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)出更多實(shí)踐型、創(chuàng)新型、技術(shù)型人才。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作，健全創(chuàng)新、專業(yè)的人才培養(yǎng)隊(duì)伍

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校會(huì)計(jì)專業(yè)要實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型和發(fā)展，就要做好教師隊(duì)伍建設(shè)工作。高校要加強(qiáng)對(duì)教師的實(shí)踐和創(chuàng)新的培訓(xùn)工作，積極地建設(shè)更多創(chuàng)新型、專業(yè)型教師隊(duì)伍。確保教師具理論知識(shí)和實(shí)踐技能，從而使教師更好的引導(dǎo)教育學(xué)生，使學(xué)生步入社會(huì)，更好地適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

（三）理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)高校會(huì)計(jì)專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校會(huì)計(jì)專業(yè)要完成轉(zhuǎn)型，獲得持續(xù)的發(fā)展，在高校會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)際教學(xué)中，教師要積極轉(zhuǎn)變觀念，將文化理念與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。高校要積極與社會(huì)、企業(yè)聯(lián)系起來(lái)，加強(qiáng)高校會(huì)計(jì)專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐。學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)多方面對(duì)學(xué)生共同教育，讓學(xué)生將充分運(yùn)用理論知識(shí)，在實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而使學(xué)生全面、和諧的發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高校會(huì)計(jì)專業(yè)的轉(zhuǎn)型和發(fā)展是學(xué)生發(fā)展和成長(zhǎng)的必然要求，是順應(yīng)時(shí)代的表現(xiàn)。高?？梢詫?huì)計(jì)專業(yè)與企業(yè)、社會(huì)等多方面結(jié)合起來(lái)，共同培育學(xué)生，培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。高校會(huì)計(jì)專業(yè)要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，勇敢地面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為高校會(huì)計(jì)專業(yè)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，完成高校會(huì)計(jì)專業(yè)的轉(zhuǎn)型。從而，使高校會(huì)計(jì)專業(yè)持續(xù)的發(fā)展。

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