淺談古田會(huì)議對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育的影響

【摘 要】 古田會(huì)議是我軍重大歷史時(shí)刻召開的一次重要會(huì)議，會(huì)議通過(guò)的《古田會(huì)議決議》，是中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍建設(shè)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，它對(duì)如何抓好紅四軍思想政治教育進(jìn)行了系統(tǒng)的分析闡述，不僅為我軍思想政治工作理論的確立和發(fā)展做出了重要的歷史貢獻(xiàn).而且對(duì)抓好新形勢(shì)下部隊(duì)思想政治教育具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】 決議 思想政治教育 地位

1929年12月，中國(guó)紅軍第四軍第九次代表大會(huì)在福建省上杭縣古田村舉行。會(huì)議通過(guò)了毛澤東同志起草的決議。也就是古田會(huì)議決議（以下簡(jiǎn)稱《決議》）。《決議》確立了黨的軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)原則和制度，突出了思想政治教育的地位和作用，使其成為黨的思想政治工作史上的第一個(gè)里程碑和指導(dǎo)黨的思想政治工作的綱領(lǐng)性文件。

一、古田會(huì)議的歷史意義

（一）確立中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的原則。紅軍執(zhí)行無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的政治任務(wù)，以實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民對(duì)國(guó)家的解放。而這些前提必須在中國(guó)共產(chǎn)黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下才能得以實(shí)現(xiàn)。這也是紅軍維持無(wú)產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的根本條件和必然要求，進(jìn)而建立起了黨對(duì)紅軍的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)地位，建立強(qiáng)大的黨組織，不斷凸顯黨的領(lǐng)導(dǎo)水平。

（二）有效指明了軍事和政治之間的關(guān)系。《決議》指出，紅軍的所有軍事行動(dòng)都是在黨的政治中心周圍進(jìn)行的，必須接受黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。在統(tǒng)一指導(dǎo)下，重點(diǎn)是加強(qiáng)官兵思想訓(xùn)練，明確紅軍的職責(zé)，軍隊(duì)工作制度與政治工作制度的關(guān)系，紅軍與人民的關(guān)系，士兵委員會(huì)及其與軍事和政治機(jī)構(gòu)的關(guān)系。

（三）強(qiáng)調(diào)開展紅軍無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想政治教育的必要性?！稕Q議》鮮明的提出將軍隊(duì)的思想政治教育需要借助于教育，通過(guò)開設(shè)培訓(xùn)班、讀書和閱讀報(bào)紙、開展個(gè)人會(huì)談，開設(shè)黨員生活會(huì)議和政治研討會(huì)等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。它促進(jìn)了中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育的理論化，制度化和標(biāo)準(zhǔn)化。

二、古田會(huì)議對(duì)思想政治教育的影響

（一）明確了思想政治教育的地位。古田會(huì)議把黨內(nèi)教育問(wèn)題作為黨的重要任務(wù)之一.在糾正黨內(nèi)錯(cuò)誤思想時(shí)，反復(fù)提到要進(jìn)行思想政治教育。一是規(guī)定紅軍必須絕對(duì)服從黨的領(lǐng)導(dǎo)。紅軍最緊迫的問(wèn)題是教育，這里的教育是思想政治教育和黨的路線教育。全面分析了出現(xiàn)的非無(wú)產(chǎn)階級(jí)的一些觀點(diǎn)，找到了解決方案，通過(guò)抵制非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想來(lái)凈化黨的士氣。二是決議中關(guān)于思想政治教育內(nèi)容的具體規(guī)定?！稕Q議》側(cè)重于黨內(nèi)教育內(nèi)容和士兵政治訓(xùn)練的內(nèi)容。研究和宣傳馬克思主義理論，充分利用革命故事、革命歌曲不斷加強(qiáng)軍事思想政治教育。

3.思想政治教育方法的具體規(guī)定。對(duì)于不同層次的教育，《決議》提出了不同的方式和方法，有效拓寬了教育的覆蓋面。在紅軍士兵的政治培訓(xùn)方面，該決議提出了七個(gè)項(xiàng)目，運(yùn)用合理的指導(dǎo)方式，使教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從近到遠(yuǎn)，從淺到深，教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂。

（二）指明了思想政治教育的方向?！稕Q議》明確指出："中國(guó)紅軍是一個(gè)執(zhí)行革命政治任務(wù)的武裝團(tuán)體。"因此，通過(guò)界定紅軍的無(wú)產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)，它基本上為思想政治工作提供了理論依據(jù)和明確方向。

1.明確規(guī)定黨內(nèi)思想政治教育的內(nèi)容和士兵政治訓(xùn)練的內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)通過(guò)研究和宣傳馬克思主義理論，加強(qiáng)對(duì)黨員和士兵的教育，要通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的研究和調(diào)查，加強(qiáng)國(guó)民黨軍隊(duì)與紅軍發(fā)展方向的比較，利用革命故事、革命思想和革命歌曲，加強(qiáng)思想政治教育。

2.思想政治教育的方法有了明確的規(guī)定。對(duì)于不同層次的教育，《決議》提出了不同的方式和方法，也提出了對(duì)于不同人群采取的不同途徑，旨在不斷強(qiáng)化黨管軍隊(duì)的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)而不斷堅(jiān)定理想信念。

3.建立了思想政治教育體制。該方案主要內(nèi)容有：時(shí)事報(bào)道，紅軍的三大任務(wù)，三大紀(jì)律和八個(gè)注意事項(xiàng)，如何做好群眾工作，如何進(jìn)行調(diào)查的，革命的任務(wù)和未來(lái)教育的發(fā)展。黨的領(lǐng)導(dǎo)體制要求官兵定期發(fā)布計(jì)劃和布局任務(wù)，及時(shí)總結(jié)近期工作的發(fā)展，梳理存在的問(wèn)題和研究方案。

（三）形成了思想政治教育的原則。1.建立了黨的民主集中制原則，規(guī)定"在黨內(nèi)，在黨的指導(dǎo)下，集中精力開展民主生活"，開辟黨內(nèi)民主建設(shè)的序幕?！稕Q議》提出了"少數(shù)服從多數(shù)"的組織原則，并指出："黨的一個(gè)原則是少數(shù)人服從多數(shù)。少數(shù)人必須支持多數(shù)人的意見，少數(shù)人的意見被否定，必須接受多數(shù)人的意見，以確保整個(gè)組織的思想和行動(dòng)的一致性。2.提出正確批評(píng)和自我批評(píng)的原則。該決議指出"黨內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)是保護(hù)黨的組織，提高黨的戰(zhàn)斗力的武器。"批評(píng)不應(yīng)成為反對(duì)個(gè)人的武器，應(yīng)注意調(diào)查和研究實(shí)際情況，以防止批評(píng)的主觀隨意性和庸俗化。3.建議官兵保持一致，軍人和平民是平等的。軍事政治一體化是軍隊(duì)和政治工作的三大原則。紅軍在貫徹古田會(huì)議精神的過(guò)程中，普遍建立了軍隊(duì)、營(yíng)、連的士兵委員會(huì)制度，這改變了官兵的政治地位和生活條件，人民軍隊(duì)的嚴(yán)格紀(jì)律也得以形成。

三、古田會(huì)議對(duì)當(dāng)下思想政治教育工作的啟示

（一）突出思想政治教育工作的引領(lǐng)作用。在當(dāng)今全球不斷變化的環(huán)境下，只有不斷加強(qiáng)思想政治教育，大多數(shù)黨員干部的思想才能保持清醒，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)而不斷筑牢拒腐防變的陣線，使他們能夠面對(duì)各種誘惑而不為所動(dòng)。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的利益沖突可以得到合理有效的處理。也只要解決了思想問(wèn)題，大多數(shù)黨員干部在全面建設(shè)小康社會(huì)的過(guò)程中才能積極行動(dòng)，發(fā)揮積極作用。

（二）提升思想政治教育工作的普及范圍。目前，思想政治教育中"老舊，不切實(shí)際，不易理解"的問(wèn)題尚未得到有效解決。列寧說(shuō)"馬克思主義的最高水平等于最高程度的普及"。意思是越簡(jiǎn)單，越受歡迎，越能讓群眾理解，就越能得到提升和推廣。著名政治理論教授方永剛的課能打動(dòng)人心、效果明顯，就在于他善于用一般的方式解釋抽象的理論，讓理論進(jìn)入軍隊(duì)、接近群眾、接近生活。

（三）推進(jìn)思想政治教育工作的與時(shí)俱進(jìn)。目前，現(xiàn)代意識(shí)形態(tài)思想政治教育意識(shí)不強(qiáng)。傳統(tǒng)思想政治教育的內(nèi)容已經(jīng)被延用了很多年，其中有些與現(xiàn)狀不符，有些甚至是矛盾的。比如，對(duì)于大學(xué)生的愛情問(wèn)題，大多數(shù)大學(xué)不提倡或禁止這種態(tài)度，但國(guó)家法律明確規(guī)定大學(xué)生可以結(jié)婚，高校的模糊態(tài)度落后于大學(xué)生的愛情觀。因此更需要加強(qiáng)思想政治教育工作的與時(shí)俱進(jìn)，不斷用新思想新理論來(lái)提升教育的水平。

作者簡(jiǎn)介：閔嵐（1992—），男，漢族，四川省眉山人，管理學(xué)學(xué)士，單位：西華大學(xué)馬克思主義學(xué)院馬克思主義專業(yè)，研究方向：思想政治教育。