借新媒體東風(fēng)創(chuàng)新高校思政教育方法

高楊

【摘 要】 當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也催生了很多新興的行業(yè)、思想以及技術(shù)，為人類社會(huì)發(fā)展提供了不可磨滅的貢獻(xiàn)。新媒體便是在科學(xué)技術(shù)發(fā)展過程中誕生的一項(xiàng)新技術(shù)，隨著科技的發(fā)展，新媒體的發(fā)展也越來越迅速，并迅速融入人們的生活中，涉及到安全，衛(wèi)生，醫(yī)療，教育等各個(gè)方面，尤其為高校思政教育的發(fā)展與創(chuàng)新提供了很好的契機(jī)，如何利用好新媒體促進(jìn)高校思政教育的發(fā)展顯得尤為重要，倘若利用好新媒體能夠總結(jié)出一套完整的高校思政教育方法，這無疑在國內(nèi)是樹立了一個(gè)高校思政教育方法的里程碑。文章以高校思政教育為研究對(duì)象，探究如何借用新媒體的東風(fēng)來創(chuàng)新高校思政教育方法，旨在為類似研究提供一定借鑒。

【關(guān)鍵詞】 思政教育 新媒體 學(xué)生管理

大學(xué)生在經(jīng)歷了小學(xué)、初中、高中三個(gè)階段后，在大學(xué)階段會(huì)有自己的很多想法，大學(xué)生活可以說是大學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)預(yù)熱階段，大學(xué)里的所見所思所想對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的養(yǎng)成起著重要的作用，在這個(gè)階段應(yīng)該對(duì)大學(xué)生的思想加以引導(dǎo)，幫助其樹立正確的價(jià)值觀，讓其走向社會(huì)之后能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，成為社會(huì)的棟梁之才。因此，高校思想政治教育工作顯得尤為重要，必須創(chuàng)新方法，借用新媒體東風(fēng)，不斷發(fā)揮積極作用，發(fā)揮導(dǎo)向性的作用，幫助大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，幫助大學(xué)生擺脫現(xiàn)代社會(huì)浮躁、享樂等思想的影響。一些傳統(tǒng)守舊的思想政治教育方法已經(jīng)不再適應(yīng)社會(huì)的潮流，也不再合適大學(xué)生的胃口，要想做好大學(xué)生的貼心人，找到思想政治教育工作的新方法，就要利用新媒體，將思想政治與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相聯(lián)系，不斷拓展思想政治教育工作的內(nèi)涵，創(chuàng)新教育方式。在這樣的背景下，利用好新媒體，可以說是為高校思想政治教育帶來了一個(gè)很好的機(jī)遇。

一、思想上重視，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法

雖說物質(zhì)決定意識(shí)，但是意識(shí)也能反作用于物質(zhì)。重視意識(shí)就是從思想上重視，只有在思想層面認(rèn)識(shí)到思想政治工作的重要性和復(fù)雜性，實(shí)際行動(dòng)上才能見真章。思想上做好充分準(zhǔn)備以后，在創(chuàng)新思想政治教育方法上才能做得足文章，使得上狠勁，出得了效果。在創(chuàng)新思想政治教育方法的過程中要秉持著以人為本的理念，將人本的理念貫徹在思想政治教育方法創(chuàng)新的全過程。

創(chuàng)新思想政治教育方法，不僅僅是實(shí)際操作層面的創(chuàng)新，更要注重思路的創(chuàng)新，注重從內(nèi)容上更新?lián)Q代，將思想政治課內(nèi)容創(chuàng)新，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以大學(xué)生喜聞樂見的方式呈現(xiàn)在課堂。比如，不再像以前一樣，僅僅是按照書本中所撰寫內(nèi)容來教授給學(xué)生，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)思路，利用新媒體，借助微博、QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來播放一些社會(huì)正能量的視頻，傳播弘揚(yáng)正確的價(jià)值觀，讓大學(xué)生在自己熟悉的方式中體驗(yàn)思想政治課帶給自己的樂趣，從而提升學(xué)生對(duì)思想政治課的興趣，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性，以此來打入學(xué)生內(nèi)心，建立信任后和學(xué)生進(jìn)行深層次的溝通，向他們了解學(xué)生心中的思政課是怎樣的，聽學(xué)生的真心話，從而對(duì)思政課的授課方式進(jìn)行改進(jìn)。還要激發(fā)學(xué)生的參與積極性，把一些國內(nèi)國外發(fā)生的大事，學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)事件拿出來讓同學(xué)們討論，在討論過程中對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀進(jìn)行判斷，并且做好正確價(jià)值觀的指引。

二、開展豐富多彩的活動(dòng)

大學(xué)期間正是大學(xué)生價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，需要從多方面了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極收集判斷大學(xué)生所接觸到的信息，和大學(xué)生做朋友，通過學(xué)生干部、普通同學(xué)及時(shí)了解周圍同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此，教育者必須及時(shí)更新自己的工作方法，提升教育技能，通過新媒體積極學(xué)習(xí)新的價(jià)值觀，新的技能，加強(qiáng)自己的媒介素質(zhì)，更加注重實(shí)踐活動(dòng)，通過開展各種各樣的活動(dòng)來加強(qiáng)大學(xué)生的三觀培養(yǎng)，堅(jiān)決抵制各種不良信息對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的侵襲，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種各樣的信息加以甄別，增強(qiáng)他們對(duì)是非的判斷能力?？梢越Y(jié)合新媒體，讓剛進(jìn)入大學(xué)生活的大學(xué)生開展新媒體VCR記錄生活比賽，讓學(xué)生總結(jié)大學(xué)生活與高中生活的不同，學(xué)習(xí)生活與家中生活的不同，適應(yīng)的地方與不適應(yīng)的地方，哪些方面需要學(xué)校給予支持和幫助，通過讓學(xué)生做視頻的形式，結(jié)合新媒體，展開網(wǎng)絡(luò)投票，對(duì)別出心裁者加以表彰，這僅僅是一個(gè)小方面的活動(dòng)，以后還應(yīng)該開展更多豐富多彩的活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀，引導(dǎo)他們更加熱愛生活。

三、建立后續(xù)保障機(jī)制

所謂建立后續(xù)保障機(jī)制，就是要結(jié)合前面兩點(diǎn)談到的，在思想上重視后，相應(yīng)地開展了各種各樣的活動(dòng)，還要保證活動(dòng)的質(zhì)量，確保開展的活動(dòng)能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。為此就要結(jié)合新媒體，出臺(tái)相應(yīng)地保障機(jī)制，比如建立考核體系來檢驗(yàn)創(chuàng)新的教學(xué)方法是否達(dá)到了預(yù)期的效果，還要建立相應(yīng)地懲戒機(jī)制，動(dòng)力與壓力并存，才能促使輔導(dǎo)員老師以及思政課老師積極轉(zhuǎn)入創(chuàng)新思政教育方式的軌道。

例如，隨時(shí)隨地通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生實(shí)行全程的跟蹤及記錄，學(xué)?？梢匝邪l(fā)關(guān)于評(píng)價(jià)教學(xué)的app供學(xué)生反饋教學(xué)質(zhì)量用，這樣也能夠很好地了解到預(yù)期目的是否能實(shí)現(xiàn)，但是在學(xué)生評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)要細(xì)心琢磨，不能僅僅通過學(xué)生的一面之詞來評(píng)判老師的教學(xué)質(zhì)量，可以通過在app中加入上傳視頻，老師學(xué)生互動(dòng)等環(huán)節(jié)來讓學(xué)生評(píng)價(jià)這一個(gè)模塊變得更為客觀真實(shí)公正。

總之，新媒體帶給我們的不僅有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)，高校思政教育者要充分認(rèn)識(shí)到新媒體的好處與弊端，發(fā)揚(yáng)好的方面為我所用，助力創(chuàng)新思政教育方法，弊端要盡量避免，揚(yáng)長(zhǎng)而避短，不斷探究新媒體時(shí)代思政教育新方法。