淺談如何通過(guò)主題班會(huì)構(gòu)建積極向上的高職班集體

摘 ?要：在班級(jí)活動(dòng)中會(huì)形成和發(fā)展班級(jí)集體。作為班集體構(gòu)建的重要手段之一就是主題班會(huì)。面對(duì)高職復(fù)雜的班級(jí)成員構(gòu)成，我?guī)У纳虅?wù)日語(yǔ)班的班集體構(gòu)建是從引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的成功觀著手的，組織了一系列的主題班會(huì)。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，努力構(gòu)建一個(gè)積極向上的高職班集體。

關(guān)鍵詞：主題班會(huì) ?積極 ?班集體

中圖分類號(hào)：G645 ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1672-1578（2019）09-0034-02

文化對(duì)個(gè)人和集體具有一種潛移默化的影響，是一種客觀存在的東西。人們做出不同的行為，是因?yàn)槭艿搅瞬煌奈幕绊?，然后形成了不同的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。學(xué)校的基本組成單位之一就是班級(jí)。班級(jí)風(fēng)格就體現(xiàn)在班級(jí)文化中。在高職院校里，班級(jí)文化對(duì)校園生活具有至關(guān)重要的影響。在班級(jí)活動(dòng)中會(huì)形成和發(fā)展相應(yīng)的班級(jí)集體特色。作為班集體構(gòu)建的重要手段之一就是主題班會(huì)。

1 ? 開(kāi)展主題班會(huì)的必要性

主題班會(huì)是班主任和全體學(xué)生進(jìn)行自主活動(dòng)的重要陣地。學(xué)生們通過(guò)主題班會(huì)可以進(jìn)行自我思想品德教育、弘揚(yáng)自我個(gè)性品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造思維，同時(shí)還能增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。

高職班級(jí)管理是一項(xiàng)艱辛而復(fù)雜的工作。高職生不同于小學(xué)生、初中生或者大學(xué)生，她們介于少年和成人之間，仍然處于半成熟狀態(tài)。班主任對(duì)她們不能像有的班主任對(duì)待小學(xué)生、初中生那樣簡(jiǎn)單地責(zé)罵、懲罰，也不能像大學(xué)輔導(dǎo)員那樣對(duì)學(xué)生放手不管。由于高職階段的學(xué)生成員情況復(fù)雜，因此如何在這種特殊性下使她們的心智健康和諧地成長(zhǎng)，如何構(gòu)建一個(gè)積極向上的班集體，成為了班主任工作的一個(gè)重要課題，而高職的主題班會(huì)課正是解決這一問(wèn)題、促使和引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)展的一種有效方式。

2 ? 有效利用主題班會(huì)，構(gòu)建積極向上的班集體

面對(duì)復(fù)雜的班級(jí)成員構(gòu)成，我?guī)У纳虅?wù)日語(yǔ)班的班集體構(gòu)建是從引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的成功觀開(kāi)始的?？释】蛋l(fā)展、渴望得到成功、渴望幸福生活是每一個(gè)人都想得到的，也是馬斯洛需求理論的較高層次。然而高職的學(xué)生受到以前的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)生活的影響，對(duì)什么是成功存在誤解，很多學(xué)生就產(chǎn)生了困惑：我還能取得成功嗎？在這種情況下，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的成功觀是非常重要的?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)生座談交流、專題講座、成功之后的總結(jié)、失敗之后的思考等途徑進(jìn)行。

筆者在構(gòu)建商務(wù)日語(yǔ)班的班集體的時(shí)候，主要運(yùn)用了借勢(shì)助力法。在校園藝術(shù)節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班得到了女生拔河第一名之后，組織策劃了一場(chǎng)名為“我努力 我成功”的主題班會(huì)。

組織策劃原因：全年級(jí)女生拔河比賽，商務(wù)日語(yǔ)班出乎意料地取得了第一名的好成績(jī)。

周圍人的評(píng)價(jià)：商日班女生矮小，身材體型上并不是占優(yōu)先的。以前的商日班都是被秒殺的。但這個(gè)商日班精神面貌很好的，精、氣、神得到了最為充分的體現(xiàn)，那股認(rèn)真勁讓人折服。

組織策劃目的：總結(jié)校園藝術(shù)節(jié)的收獲，借勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)努力，去發(fā)展自己，獲得成功。

班會(huì)進(jìn)行方式：學(xué)生進(jìn)行交流討論，教師進(jìn)行引導(dǎo)，共同得出結(jié)論。

師生得出結(jié)論：成功沒(méi)有偶然性，也沒(méi)有必然性。但通過(guò)付出努力，才有可能獲得成功！

教師進(jìn)行引導(dǎo)：通過(guò)校園藝術(shù)節(jié)女生拔河比賽獲得了第一名的事情，告訴我們一個(gè)道理。只有通過(guò)付出努力，才有可能獲得成功。同時(shí)也借拔河這個(gè)事情，把主旨引向了學(xué)習(xí)，向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題：是否只有學(xué)習(xí)好，才能稱得上是優(yōu)秀呢？是否只有考上了大學(xué)，才能算得上是成功呢？

通過(guò)交流討論，學(xué)生深刻地體會(huì)到了很多道理。只有多學(xué)知識(shí)，才能改變創(chuàng)造自己的人生軌跡。如果以后確實(shí)上不了大學(xué)，也可以結(jié)合自己的需求，進(jìn)行有選擇性的學(xué)習(xí)。例如，可以專升本、專轉(zhuǎn)本、專接本。另外，致使成功的條件有很多。讀書(shū)學(xué)知識(shí)是成功的必備條件之一，但不是唯一條件。其他能力條件也是非常重要的，比如語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交際能力等。

在期中考試之后，抓住一部分學(xué)生沒(méi)能達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)的機(jī)會(huì)，在學(xué)業(yè)方面產(chǎn)生了不良情緒，有點(diǎn)灰心，組織策劃了一場(chǎng)名為“善于規(guī)劃 人生走得更好”的主題班會(huì)。

通過(guò)這次主題班會(huì)，學(xué)生明白了：要根據(jù)每個(gè)人不同的實(shí)際情況，進(jìn)行總目標(biāo)的確定。然后把總目標(biāo)分解成若干小目標(biāo)，根據(jù)不同階段的小目標(biāo)，進(jìn)行具體計(jì)劃的實(shí)施。高職階段的主要目標(biāo)是掌握技能性知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)。結(jié)合商日班前兩年的實(shí)際情況，任務(wù)目標(biāo)是：養(yǎng)成較為有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。

3 ? 利用主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我規(guī)劃

主題班會(huì)后，對(duì)學(xué)生如何進(jìn)行自身規(guī)劃進(jìn)行了長(zhǎng)期的輔導(dǎo)，讓學(xué)生們基本學(xué)會(huì)了規(guī)劃自己，并有計(jì)劃地展開(kāi)了學(xué)習(xí)。

商務(wù)日語(yǔ)班在整個(gè)一年級(jí)，圍繞班集體構(gòu)建的方向，根據(jù)學(xué)校團(tuán)委提出的要求，主要組織策劃了以下一系列的主題班會(huì)。

（1）為提升學(xué)生的自我管理、自我教育的能力，讓每位同學(xué)對(duì)自己有要求有目標(biāo)，學(xué)會(huì)訂立具體可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織策劃了“六我微成長(zhǎng)行為 開(kāi)啟奮斗嶄新篇章”的主題班會(huì)。

（2）為深入學(xué)習(xí)，傳承并發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，體現(xiàn)志愿服務(wù)精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，組織策劃了“青春建功新時(shí)代 志愿服務(wù)我先行”的主題班會(huì)。

（3）為讓學(xué)生認(rèn)清非法校園貸的真面目，學(xué)習(xí)樹(shù)立健康的金錢觀，養(yǎng)成科學(xué)良好的消費(fèi)觀念，組織策劃了“安全常記心中 法治護(hù)航青春”的主題班會(huì)。

（4）為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，形成良好的班風(fēng)和積極向上的班級(jí)文化，組織策劃了“我愛(ài)我的班集體 我與班級(jí)共成長(zhǎng)”的主題班會(huì)。

（5）為增強(qiáng)學(xué)生的光榮感、責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗，組織策劃了“青春心向黨 建功新時(shí)代”的主題班會(huì)。

（6）為幫助學(xué)生以青年習(xí)近平為學(xué)習(xí)楷模和榜樣，要學(xué)豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng)、堅(jiān)定的信念，實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想和人生價(jià)值，組織策劃了“青年學(xué)子學(xué)青年習(xí)近平 爭(zhēng)做新時(shí)代的好青年”的主題班會(huì)。

（7）為引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立積極的人生價(jià)值觀，以陽(yáng)光健康的心態(tài)正確面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的挫折，組織策劃了“呵護(hù)心靈健康放飛青春夢(mèng)想”的主題班會(huì)。

（8）為引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，促進(jìn)班級(jí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建優(yōu)良的班級(jí)學(xué)風(fēng)，組織策劃了“身邊榜樣我學(xué)習(xí) 優(yōu)良學(xué)風(fēng)我創(chuàng)建”的主題班會(huì)。

（9）為讓學(xué)生們努力提高自己的文明修養(yǎng)，并且能帶動(dòng)自己身邊的人一起文明，開(kāi)展了“文明你我，并肩同行”的主題班會(huì)。

（10）為增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，弘揚(yáng)青春正能量，組織策劃了“培養(yǎng)道德好品質(zhì) 弘揚(yáng)青春正能量”的主題班會(huì)。

（11）為準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，有效防止和抵制錯(cuò)誤觀點(diǎn)對(duì)學(xué)生的侵蝕，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育，提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和品質(zhì)，組織策劃了“合理利用網(wǎng)絡(luò) 誠(chéng)信守紀(jì)做人”的主題班會(huì)。

（12）根據(jù)班級(jí)學(xué)生構(gòu)成的實(shí)際狀況，離異家庭占半成以上，組織策劃了“感恩的心”為主題的感恩教育活動(dòng)。

4 ? 主題班會(huì)的作用

通過(guò)這些主題班會(huì)，使我班發(fā)生了一系列的變化：學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性得到了明顯的提高;學(xué)生的教室宿舍衛(wèi)生更加整潔了;課堂上積極發(fā)言的學(xué)生越來(lái)越多;課后相互幫助的學(xué)生越來(lái)越多……

通過(guò)主題班會(huì)，使筆者工作思路得到了拓寬，每一次主題班會(huì)后，筆者都會(huì)進(jìn)行思考和總結(jié)，從中得到若干啟發(fā)。但是還需要一個(gè)很長(zhǎng)的磨練過(guò)程，才能夠證明是否真正能以主題班會(huì)為手段，構(gòu)建積極向上的高職班集體。當(dāng)學(xué)生能從主題班會(huì)中得到心靈的指引，當(dāng)學(xué)生能從主題班會(huì)中確定自己努力的方向，當(dāng)學(xué)生真正期盼開(kāi)展主題班會(huì)，當(dāng)學(xué)生以積極向上的態(tài)度學(xué)習(xí)和生活的時(shí)候，才是真正成功的時(shí)候。

班主任要不斷努力進(jìn)行反復(fù)地實(shí)踐和總結(jié)，研究高職學(xué)生，探索班集體構(gòu)建的精髓，爭(zhēng)取在構(gòu)建積極向上的班集體活動(dòng)中取得更大的進(jìn)步。

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作者簡(jiǎn)介：林韻（1982-），女，江蘇無(wú)錫人，講師，碩士，研究方向?yàn)槿照Z(yǔ)教學(xué)。