鄭州市第七人民醫(yī)院(450006)馬彩紅
1.1 臨床資料 選取2016年4月~2018年2月在我科接受保健治療的128例干部患者,隨機(jī)分為兩組各64例。對照組男38例,女26例,年齡49~75歲,平均(63.26±3.58)歲;觀察組男40例,女24例,年齡47~73歲,平均(63.30±3.49)歲;兩組基本資料無顯著差異(P>0.05),可對比。
1.2 方法 對照組行常規(guī)護(hù)理,包括協(xié)助患者完成各項(xiàng)檢查,發(fā)藥指導(dǎo),觀察輸液情況,講解相關(guān)注意事項(xiàng)。觀察組行預(yù)見性護(hù)理:①環(huán)境護(hù)理:為患者打造舒適、整潔的住院環(huán)境,在窗臺上擺放綠植或盆栽,每日定時播放患者喜歡的輕音樂,打造溫馨病房環(huán)境。在節(jié)假日將病房布置的有喜慶氣氛,對過生日者準(zhǔn)備小禮物,讓患者體會到被關(guān)愛感。②健康宣教:陪同患者一起學(xué)習(xí)疾病知識內(nèi)容,耐心講解遵醫(yī)囑用藥、科學(xué)飲食、合理運(yùn)動的重要性,糾正患者對疾病與治療的不正確認(rèn)知,使之對健康知識有正確了解。③心理護(hù)理:護(hù)士應(yīng)對患者不良情緒等給予理解,運(yùn)用心理學(xué)知識幫助患者調(diào)整心理狀態(tài)。如對于過度焦慮患者,耐心傾聽其焦慮的問題或原因,適時給予勸慰與鼓勵;對急躁患者,給予勸慰、安撫,轉(zhuǎn)移或分散其注意力,講明健康保健的時間、調(diào)整其的心情、生活中可采取的積極方案、預(yù)期效果等,讓患者對疾病治療保持信心。④飲食指導(dǎo):指導(dǎo)患者掌握科學(xué)飲食方法,對糖類食物及總熱量合理控制。結(jié)合患者基礎(chǔ)疾病給予科學(xué)飲食指導(dǎo),如對于糖尿病患者,按含糖成分多少的食物及熱量合理控制攝入。⑤用藥指導(dǎo):將患者所擁藥物名稱、療效、類型詳細(xì)告知患者,并將用量、用法寫于便簽紙,在患者床頭張貼,避免出現(xiàn)漏服或誤服藥物現(xiàn)象。⑥運(yùn)動指導(dǎo):指導(dǎo)患者合理運(yùn)動,結(jié)合疾病為其制定每日運(yùn)動計(jì)劃,并讓患者選取喜歡的運(yùn)動形式,如太極拳、健身操、瑜伽等。
1.3 觀察指標(biāo) ①在患者出院時,以醫(yī)院自制的身心舒適度評分量表展開調(diào)查,最高分值100分,得分越高說明患者身心舒適度越高。②以Zung氏焦慮自評量表(SAS)、抑郁自評量表(SDS)[1],評估患者護(hù)理前后的焦慮情緒與抑郁情緒,分值越高,說明焦慮或抑郁情緒越嚴(yán)重。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 用SPSS20.0軟件分析數(shù)據(jù),計(jì)量資料(±s)以t檢驗(yàn)對比;計(jì)數(shù)資料以x2檢驗(yàn)對比。P<0.05為差異顯著。
2.1 患者身心舒適度評分 兩組患者出院時,身心舒適度評分為:對照組(78.42±3.65)分、觀察組(86.94±4.13)分,組間比較差異顯著(t=12.366,P=0.000)。
2.2 患者負(fù)面情緒評分 護(hù)理前兩組SAS評分、SDS評分組間差異不顯著,護(hù)理后觀察組兩項(xiàng)評分明顯低于對照組(P<0.05)。見附表。
附表 兩組患者不良情緒評分(±s,分)
附表 兩組患者不良情緒評分(±s,分)
組別 SAS評分 SDS評分護(hù)理前 護(hù)理后 護(hù)理前 護(hù)理后對照組 52.31±2.06 50.21±1.41 53.57±3.33 52.57±2.96觀察組 52.40±2.18 48.56±1.35 53.60±3.21 51.58±3.05 t 0.240 6.762 0.052 1.863 P 0.405 0.000 0.479 0.032
近年來,預(yù)見性護(hù)理這一新型護(hù)理方法在我國護(hù)理領(lǐng)域逐漸得到重視,且其在促進(jìn)疾病恢復(fù)的同時,還可改善患者心理狀態(tài),預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生。預(yù)見性護(hù)理是指護(hù)理人員借助科學(xué)護(hù)理程序,為患者展開綜合、全面的分析與判斷,從而為患者采取積極治療措施與護(hù)理的一種干預(yù)思路[2]。預(yù)見性護(hù)理是遵循“先預(yù)防后治療”的理念,由護(hù)理人員對患者生命體征加強(qiáng)監(jiān)測,對患者住院期間可能出現(xiàn)的身心不適等各項(xiàng)問題提前判斷,并為其實(shí)施針對性的護(hù)理干預(yù)。這一護(hù)理方法可充分激發(fā)護(hù)士的主觀能動性,使之轉(zhuǎn)變被動服務(wù)的理念,積極為患者提供更全面、高效的護(hù)理方法。另一方面,通過預(yù)見性護(hù)理,護(hù)士可將潛在問題提前解決,為患者安全提供更多保障。本研究中,我科護(hù)士針對干部保健中的常見問題,提前從環(huán)境干預(yù)、健康教育、心理護(hù)理、飲食指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)、運(yùn)動指導(dǎo)等多方面入手,為觀察組患者實(shí)施預(yù)見性護(hù)理。研究結(jié)果顯示,觀察組出院時身心舒適度評分明顯高于對照組(P<0.05),護(hù)理后觀察組焦慮情緒評分、抑郁情緒評分明顯優(yōu)于對照組(P<0.05),可見預(yù)見性護(hù)理對患者心理狀態(tài)、主觀感受均有積極影響。
綜上所述,在干部保健中實(shí)施預(yù)見性護(hù)理,可有效提高患者身心舒適度,同時可減輕患者焦慮及抑郁情緒,值得推廣。