微觀妙論

“5A級(jí)景區(qū)”資質(zhì)不是鐵飯碗

旅游走近尋常百姓家，旅游景區(qū)評(píng)定管理總能引發(fā)關(guān)注。前不久，山西省晉中市喬家大院被取消5A級(jí)景區(qū)資質(zhì)。這些年來(lái)，很多景區(qū)不斷完善管理、提升服務(wù)水平，在更好滿足游客需求方面發(fā)揮了重要作用，但也有一些景區(qū)“盛名之下，其實(shí)難副”，嚴(yán)重影響了人們的出游體驗(yàn)，也對(duì)A級(jí)景區(qū)規(guī)范管理提出挑戰(zhàn)。當(dāng)前，我國(guó)旅游市場(chǎng)的需求還在持續(xù)迸發(fā)，人們的旅游訴求也在不斷升級(jí)。僅靠評(píng)級(jí)就想一勞永逸的想法已經(jīng)過(guò)時(shí)，口碑立身、品質(zhì)說(shuō)話才是景區(qū)將來(lái)吸引客源的正道。希望景區(qū)能化“被摘牌”之危為擦亮“金招牌”之機(jī)，為游客營(yíng)造更加舒心和放心的環(huán)境，為旅游行業(yè)發(fā)展帶來(lái)更多正能量。

除了打“110”，報(bào)警方式應(yīng)該再多些

近日，一段短視頻在多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)流傳。視頻中，一名女孩被挾持后，偷偷比劃出一個(gè)類(lèi)似“OK”的手勢(shì)，路人發(fā)現(xiàn)后及時(shí)報(bào)警，最終使女孩被成功解救。除這個(gè)視頻外，還有更多網(wǎng)友比出“OK”手勢(shì)，表示為“報(bào)警手勢(shì)，傳播正能量”。經(jīng)媒體核實(shí)，這種所謂國(guó)際通行的“OK手勢(shì)報(bào)警法”并不靠譜，我國(guó)警方也從未在公開(kāi)場(chǎng)合宣傳推廣過(guò)這種報(bào)警方式。有警方人士表示，“這種不靠譜的報(bào)警法可能會(huì)耽誤自救時(shí)機(jī)，后果不堪設(shè)想。”近年來(lái)，多地警方已在這方面做出了不少有益嘗試，如在“110”語(yǔ)音報(bào)警外，推出了如“12110”短信報(bào)警、微信報(bào)警、視頻報(bào)警等新型報(bào)警形式。然而，目前這些新型報(bào)警形式的實(shí)際推廣使用狀況仍存在許多不足。除了打“110”，人們期待報(bào)警方式能再多一些，對(duì)此警務(wù)部門(mén)應(yīng)有足夠的重視。

讓老年人擁有精彩的“夕陽(yáng)紅”

在一些直播平臺(tái)或視頻網(wǎng)站上，有一群活躍的老年人。他們對(duì)新事物的熱情、積極擁抱生活的態(tài)度，吸引了不少粉絲。盤(pán)點(diǎn)那些走紅的爺爺奶奶，有人妝容精致、衣著考究，舉手投足都是藏不住的精致優(yōu)雅，“活成了每個(gè)年輕人想要的樣子”；有人運(yùn)動(dòng)健身、形體健美，一身肌肉讓人難尋歲月的痕跡，“專(zhuān)業(yè)人士都自愧不如”；有人親和搞笑、恩愛(ài)寵溺，將點(diǎn)滴的日常都過(guò)成最美的時(shí)光，“幸福甚至溢出了屏幕”；有人蓬勃向上、勵(lì)志進(jìn)取，傳遞的人生哲理令人信服，“都是滿滿的正能量”……關(guān)愛(ài)老人，不僅僅意味著滿足他們的物質(zhì)需求，也不單指滿足精神需求，同樣要注重他們的發(fā)展需求和成長(zhǎng)需求，讓他們擁有更精彩的“夕陽(yáng)紅”。

依法治理“校鬧”，守護(hù)校園安寧

一段時(shí)間以來(lái)，因?qū)W校安全事故等引發(fā)的“校鬧”事件時(shí)有發(fā)生，個(gè)別人把“鬧”當(dāng)作與學(xué)校討價(jià)還價(jià)、獲取更大利益的手段。“校鬧”現(xiàn)象的存在，侵害學(xué)校和教師的合法權(quán)益，挑戰(zhàn)了法律底線。面對(duì)“校鬧”，有的地方政府、教育行政部門(mén)或?qū)W校出于各種原因，沒(méi)能?chē)?yán)格依法辦事、果斷處置，而選擇息事寧人甚至“花錢(qián)買(mǎi)平安”，進(jìn)一步助長(zhǎng)了這股歪風(fēng)邪氣的蔓延。通過(guò)依法治理還學(xué)校一片凈土，是形成良好教育生態(tài)的應(yīng)有之義。學(xué)校要客觀理性地認(rèn)識(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)，做好風(fēng)險(xiǎn)防控，相關(guān)各方也要為學(xué)校辦學(xué)安全托底，維護(hù)老師和學(xué)校應(yīng)有的尊嚴(yán)，消除學(xué)校的后顧之憂。在校園營(yíng)造安全的工作學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，才能讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展。