不要把我忘記

楊樂娟

總覺得還沒到回憶的時候。是啊，仿佛昨天才離開大學校園，離開那一棵棵高大的白千層和柔美的夾竹桃，離開一起下課的同學，離開溫暖的宿舍，離開雷暴中奔跑的自己。

廣外已經(jīng)是一個依稀的夢了。

如果用現(xiàn)在流行的話來形容廣東外語外貿(mào)大學，那么“小而美”是合適的。

這里有寂靜而豐饒的自然環(huán)境。學校背靠著廣州著名的白云山，校園里流淌著相思河。大山擋住了許多車馬聲，夜里是黑的，城市的燈光照不進來。小溪留住了許多葉和花，也留住了許多過往和思念。

相思河是人工河，細細長長的，幾乎蜿蜒了整座校園。階梯式的設計，使得人們在駐足之處都能聽到淙淙水聲。河畔種植著許多三角梅，長長的枝條，有的迎風搖曳，有的垂到河里，逗引著水中的游魚，吐出一個個白泡泡。河上的小橋也是一處賞心悅目的所在，鐵質(zhì)的圍欄在時間的侵蝕下略顯古舊，陽光穿過樹葉細碎地灑在欄桿上，不由讓人產(chǎn)生“你站在橋上看風景，看風景的人在橋下看你”的詩情。小橋依地勢散落各處，有鐵藝橋，也有石板橋，有一丈見寬的，也有一步之遙的，信步走來，全然隨心。沿著河畔，隨雙腳丈量過，走到某處，該有的小橋就在腳下，不讓你多走路，陽光熱烈的日子，總有樹蔭在你身旁，永遠妥帖又溫柔。

中庭花園被主干道一分為二，兩邊各有千秋。西邊有一處紅亭子，在綠意盎然的校園中尤顯矚目，無論何時經(jīng)過，你總不能忽視它。四角向上的飛檐，莊重的中國紅。

“一只白色的蝴蝶悠悠地飛著/而我坐在這兒，拿著個本子/任筆尖斷斷續(xù)續(xù)地記錄：在雨中遇到的紅亭子”……大學時代記下的斷章片句，仍能讓人想起在紅亭子里見到的人和事呢。東邊則有一處白亭子，圓形的拱頂和白色的希臘柱，像一位身著白衣的異國女神。我常往東邊走，那是去圖書館的必經(jīng)之路。古今中外歷代名人雕像有序散落，經(jīng)過時總能引起人們一陣沉思。

廣外的圖書館可以說是廣州高校中最美的。乳黃色的外墻沉靜如畫，半弧形的建筑設計流暢而飛揚，從空中俯瞰像一架巨大的鋼琴，成排的落地窗是琴上的黑白鍵，隨著光線變化出不同樂章。坐在窗邊，春夏秋冬四季景色各不相同。嶺南闊葉榕寬大的葉子，掉落時無聲，一場冬雨，便能鋪就一地的金黃。

夜里，圖書館音樂聲響起，收拾起桌上的書本，沿著相思河畔的校道踽踽獨行，空氣中氤氳著紫荊花的香味?；椟S的路燈拉長了人影，思緒也被拉長。

入學廣外，對于我來說其實是主動而又被動的行為。我對這所白云山腳下的高校神往已久，最初的了解僅限于電視中的片段，爬山的人們的笑臉和寫著“廣東外語外貿(mào)大學”幾個大字的校門。后來又多次在本地電視節(jié)目中看到類似的新聞片段，才知道重陽節(jié)爬白云山是廣州人的常規(guī)項目，提及廣外自然也是題中應有之義。當時的高考政策是先報名后考試，而我對學校并沒有太多的認識，對專業(yè)更是一知半解，預估自己的分數(shù)后便報了這所“理想的大學”，可入學后的專業(yè)讓我一度彷徨失措。在一所著名的外語學校，就讀中文專業(yè)，是中還是西？是土還是洋？雖然按部就班考過了各種相應的語言類考試，但心里還是存在著深深的挫敗感。

好在廣外是包容而開放的，自由的風氣深入人心，讓我有更多的時間進行思考。“If I were a girl/boy”，這是剛?cè)胄@時的一個英文題。作答方式是在班上展示課件并演講。我當時的回答是傷感的，或許還有一絲憤怒。但是，對這個問題的追問，持續(xù)了很長時間，今后也不會停止。而許多從廣外開啟的問題，也讓我受益良多，明白人生真正需要求索的是什么。

2008年5月的一天，教現(xiàn)代文學課的申教授走進教室。她靜默了一會兒，拿起手中的報紙，問：“大家知道四川地震了嗎？”當時的互聯(lián)網(wǎng)信息還不甚發(fā)達，對于這場震動全國的大地震，我更多是從事后的關(guān)注中獲知信息的。向來嚴肅內(nèi)斂的申教授提議我們?yōu)榈卣馂膮^(qū)的人們默哀，在一片靜默中，教授的眼淚尤其動人。四川作家阿來近期在他的《云中記》中記述了這場地震以及人們面對死亡與靈魂的沉思。阿來“用頌詩的方式來書寫一個殞滅的故事”，使人感受到一種對生命真誠與深切的悲憫。這讓我想起大學時期的這堂課。這是一顆悲憫的種子，它讓我們與世界產(chǎn)生共情，真正地去理解、去愛護人性溫暖的光芒。

總覺得還沒到回憶的時候。是啊，仿佛昨天才離開大學校園，離開那一棵棵高大的白千層和柔美的夾竹桃，離開一起下課的同學，離開溫暖的宿舍，離開雷暴中奔跑的自己。好在回憶是好的。記憶中，時間與空間的邊界消失，重力也隨之消失?；蛟S將這一切收進水晶球中，凝結(jié)成永遠不變的青春?；蛟S繼續(xù)咀嚼這舊日的美景，會為明天增加更多的可能。