馬鈺霞

摘 要：“少年軍校”已成為落實(shí)國(guó)防教育的有效陣地。“少年軍?！钡慕逃齼?nèi)容非常豐富，得到了諸多學(xué)校的歡迎和認(rèn)可，并逐漸成為學(xué)校的德育模式，對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展有著重要的意義。文章分析“少年軍?！钡牡掠齼?nèi)涵，探討如何發(fā)揮“少年軍?！钡牡掠δ?，讓學(xué)生從小形成良好的思想品質(zhì)以及道德素養(yǎng)，不斷發(fā)展自身的潛能，成為合格的人才，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。

關(guān)鍵詞：“少年軍?！?德育功能;人才培養(yǎng);價(jià)值觀

中圖分類(lèi)號(hào)：G621 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2019）27-0010-02

在“少年軍?！钡膶?shí)際開(kāi)展中，學(xué)校一直都遵循軍事化管理的模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的教育，培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)的精神，讓他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。而且“少年軍?！笔墙處煂?duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要平臺(tái)，對(duì)學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要的意義。因此，教師要充分發(fā)揮“少年軍?！钡掠δ?，培養(yǎng)學(xué)生更強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)他們不斷成長(zhǎng)成才。

一、“少年軍?！钡牡掠齼?nèi)涵

首先，“少年軍?！笨梢詫?duì)學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育。學(xué)校結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)廣大青少年學(xué)生開(kāi)展生動(dòng)持久的愛(ài)國(guó)教育，愛(ài)國(guó)精神就會(huì)深深扎根在他們的心里。因此，在“少年軍?！钡膶?shí)際發(fā)展中，愛(ài)國(guó)教育就是最基本的德育，既可以讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地感受到人民軍隊(duì)的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，又能強(qiáng)化學(xué)生的民族自豪感以及歸屬感。

其次，“少年軍?！笨梢詫?duì)學(xué)生開(kāi)展國(guó)防教育。在“少年軍?！钡膶?shí)際開(kāi)展中，國(guó)防教育是“少年軍校”的德育功能中最重要的核心。對(duì)青少年開(kāi)展國(guó)防教育，是全面實(shí)施國(guó)防教育的重要基礎(chǔ)，可以讓青少年更好地了解我國(guó)國(guó)防事業(yè)的發(fā)展歷史，了解最基本的國(guó)防知識(shí)以及軍事知識(shí)，掌握一些基礎(chǔ)的軍事技能，強(qiáng)化他們的國(guó)防意識(shí)。

最后，“少年軍校”可以對(duì)學(xué)生開(kāi)展人格教育。這是“少年軍?！弊罨镜膬?nèi)涵，也是德育的重要基礎(chǔ)。人格教育對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有著直接的影響，也是實(shí)施德育的重要基礎(chǔ)?！吧倌贶娦！北旧黹_(kāi)展的是一種半軍事化的訓(xùn)練，學(xué)生通過(guò)一段時(shí)期的自我約束以及強(qiáng)化磨煉，可以形成更加健全的人格以及高尚的品德。

二、如何發(fā)揮“少年軍?！钡牡掠δ?/h3>

1.充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用

在“少年軍?！钡膶?shí)際開(kāi)展中，課堂教學(xué)的重要地位是不可忽視的，教師要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，借助課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育。同時(shí)，在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中，教師要適當(dāng)對(duì)學(xué)生滲透國(guó)防教育。學(xué)校的各個(gè)教研組要對(duì)可以利用的國(guó)防教育資源以及素材進(jìn)行梳理和整合，以便教師能針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。這樣，在開(kāi)展“少年軍?！被顒?dòng)的時(shí)候，教師可以結(jié)合學(xué)科教育，促進(jìn)國(guó)防教育的有效實(shí)施。同時(shí)，愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)黨等思想品質(zhì)，都可以結(jié)合各個(gè)學(xué)科的教學(xué)需求，發(fā)揮德育的實(shí)際功能。

2.組織多種形式的訓(xùn)練活動(dòng)

在“少年軍校”活動(dòng)中，教師要組織多種形式的訓(xùn)練活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)以及道德素養(yǎng)。比如，遠(yuǎn)足活動(dòng)中，雖然一些學(xué)生身體弱小，但是需要背負(fù)一定重量的背包，這其實(shí)相當(dāng)于模擬戰(zhàn)士行軍的過(guò)程。一開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生的體力充沛，所以行進(jìn)的速度比較快。而經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一定的疲勞感，有些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)汗流浹背、氣喘吁吁的情況，甚至一些學(xué)生逐漸將自己的速度慢下來(lái)，因?yàn)樗麄兊哪_底磨出了血泡。這個(gè)過(guò)程，是磨煉學(xué)生意志力的過(guò)程，教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，讓學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)人民軍隊(duì)的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，堅(jiān)持到底，進(jìn)而培養(yǎng)吃苦耐勞的可貴精神以及堅(jiān)忍不拔的意志力。這樣，在教師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，學(xué)生們將解放軍戰(zhàn)士作為自己的榜樣，咬緊牙關(guān)一直堅(jiān)持到最后。

在每年的清明節(jié)，教師也可組織學(xué)生參與烈士陵園祭奠以及掃墓的活動(dòng)。在烈士陵園，學(xué)生可以向烈士獻(xiàn)鮮花，了解一些烈士的光榮事跡。這些多樣化的訓(xùn)練活動(dòng)，都是“少年軍?！钡挠?xùn)練內(nèi)容，能潛移默化地影響學(xué)生的思想，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。所以，一直以來(lái)，“少年軍校”就成為一種重要的德育途徑，學(xué)生可以在這些活動(dòng)中，使自己的思想得到正確的啟發(fā)和引導(dǎo)，受到深刻的教育，進(jìn)而更加愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義。在日后的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生也會(huì)對(duì)自己有更高的要求，不僅要求自己具備良好的思想品質(zhì)，而且會(huì)不斷強(qiáng)化自身各方面的素質(zhì)。

3.樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)向軍人看齊

為了讓“少年軍校”在德育方面的實(shí)效性得到進(jìn)一步強(qiáng)化，教師可以樹(shù)立一些標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生向軍人看齊。教師可以借助早晨的一些時(shí)間，組織學(xué)生參與一些隊(duì)列的訓(xùn)練。如學(xué)生在每天上下樓梯的時(shí)候，教師可以讓他們聽(tīng)著《解放軍進(jìn)行曲》列隊(duì)行進(jìn)，并要注意走直角彎通行。教師還可讓學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的軍事體能訓(xùn)練，如單杠、雙杠，消防及防震演練等，并要求他們?cè)谛Ｆ陂g必須穿少年軍服，以軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)校也要督促教師多利用一些機(jī)會(huì)滲透德育方面的內(nèi)容。比如，在參與站隊(duì)集合的時(shí)候，學(xué)生一定要用軍人的標(biāo)準(zhǔn)挺直腰板，保持良好的軍姿;在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生一定要集中自己的注意力，像軍人一樣認(rèn)真;在課外活動(dòng)時(shí)，也要有軍人的作風(fēng)，做到一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮等?？傊?，無(wú)論在課內(nèi)還是課外，教師都要讓學(xué)生將軍人作為自己的榜樣，以軍人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，學(xué)習(xí)軍人嚴(yán)明的紀(jì)律、頑強(qiáng)的意志、干練的作風(fēng)，以及愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

4.利用各種宣傳渠道

學(xué)校可以成立廣播站以及板報(bào)組，定期在校內(nèi)開(kāi)展一些宣傳活動(dòng)，通過(guò)更加靈活的方式開(kāi)展德育，在校園內(nèi)營(yíng)造出一種“少年軍校”的氛圍。這樣，可以讓學(xué)生在校內(nèi)不斷受到文化氛圍的影響，在思想道德品質(zhì)上不斷得到正確的引導(dǎo)。學(xué)校也可以定期在校內(nèi)開(kāi)展一些手抄報(bào)的比賽，增加學(xué)生的見(jiàn)聞，拓展學(xué)生的知識(shí)面。每周的升旗儀式是至關(guān)重要的，這個(gè)階段需要選一些德、智、體、美、勞方面非常優(yōu)秀的學(xué)生作為升旗手，然后舉行升旗儀式，讓五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，師生共同肅立敬禮。在這個(gè)儀式中，學(xué)生會(huì)熱愛(ài)國(guó)旗，樹(shù)立保護(hù)國(guó)旗和保衛(wèi)國(guó)家的信心、決心。因此，在“少年軍校”活動(dòng)的實(shí)際開(kāi)展中，學(xué)校要利用好各類(lèi)途徑，向?qū)W生傳播德育知識(shí)。

5.整合豐富的德育資源

“少年軍校”活動(dòng)的實(shí)際開(kāi)展需要很多的德育資源。這時(shí)，學(xué)校就需要及時(shí)將這些德育資源進(jìn)行整合，將德育的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)。例如，學(xué)?？梢越ⅰ吧倌贶娦！本W(wǎng)站，借助專(zhuān)題網(wǎng)站開(kāi)展國(guó)防教育。這樣，學(xué)生會(huì)在網(wǎng)站上對(duì)“少年軍?！遍_(kāi)展的一些德育活動(dòng)進(jìn)行回顧，自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想水平和知識(shí)水平。另外，教師要注重?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，不斷收集各類(lèi)德育資源，促進(jìn)“少年軍?！遍_(kāi)展豐富的德育活動(dòng)。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，在“少年軍?！钡膶?shí)際開(kāi)展中，學(xué)校要通過(guò)充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用、組織多種形式的訓(xùn)練活動(dòng)、樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)向軍人看齊、利用各種宣傳渠道、整合豐富的德育資源等策略，發(fā)揮“少年軍校”的德育功能，讓學(xué)生積極參與到“少年軍?！钡母黝?lèi)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)對(duì)革命優(yōu)良傳統(tǒng)及諸多可貴的精神品質(zhì)的傳承，形成良好的思想品質(zhì)以及道德素養(yǎng)，成為一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

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