提高小學(xué)《成功訓(xùn)練》課堂教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)思考

何春玲

摘 要 《成功訓(xùn)練》作為地方課，與國(guó)家課程、校本課程有所不同，但具有較高的教育價(jià)值。它能夠幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)失敗、體會(huì)成功，對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展、健康成長(zhǎng)有一定的積極作用。為發(fā)揮《成功訓(xùn)練》課程的教育價(jià)值，打造高效《成功訓(xùn)練》教學(xué)課堂。本文筆者也將結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和思考，從多方面探析提高小學(xué)《成功訓(xùn)練》課堂教學(xué)實(shí)效性的對(duì)策。

關(guān)鍵詞 《成功訓(xùn)練》;實(shí)效性;教學(xué)對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）18-0158-01

《成功訓(xùn)練》課程作為地方課程教材在一定程度上彌補(bǔ)了國(guó)家課程的不足，對(duì)學(xué)生的綜合發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。該課程教師要想提高《成功訓(xùn)練》教學(xué)課堂的教學(xué)實(shí)效性，就必須正確把握學(xué)科教育價(jià)值，在正確理解課程理念、梳理教材、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際下探究教學(xué)有效策略，才能夠提高《成功訓(xùn)練》教學(xué)課堂的教學(xué)實(shí)效性。

那么究竟如何在高效課堂教學(xué)背景下有效提高《成功訓(xùn)練》教學(xué)課堂的教學(xué)實(shí)效性呢？筆者認(rèn)為課程教師可從以下幾個(gè)角度入手，在把握教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)下加以創(chuàng)新：

一、明晰目標(biāo)，指導(dǎo)課程教學(xué)開(kāi)展

《成功訓(xùn)練》課程開(kāi)設(shè)的目的意在引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)成功、失敗之間的關(guān)系，讓學(xué)生在求的成功真諦的同時(shí)能夠明確成功夢(mèng)想，并為之不斷努力，讓學(xué)生能夠真正的走近成功，用成功來(lái)約束自己的行為、調(diào)整自己的意識(shí)。因此在開(kāi)展該課程教學(xué)時(shí)，教師必須明確課程開(kāi)設(shè)的目標(biāo)實(shí)施課程教學(xué)，要讓學(xué)生能夠在長(zhǎng)期的課程學(xué)習(xí)中了解成功、接受失敗，課程教學(xué)的目的才會(huì)達(dá)到。

成功不會(huì)“天上掉餡餅”，它需要長(zhǎng)久的努力、拼搏與爭(zhēng)取?！冻晒τ?xùn)練》課程恰好與此人生哲理緊緊相連。且《成功訓(xùn)練》課程作為地方課程內(nèi)容具有趣味性與多樣性，因此教師在實(shí)施課程教學(xué)時(shí)必須把握該課程特點(diǎn)，在清晰的教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)下開(kāi)展后續(xù)《成功訓(xùn)練》課程教學(xué)指導(dǎo)工作，任課教師的教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有條不紊的進(jìn)行。

二、以生為本，注重課程興趣激發(fā)

興趣是孩子最好的老師，要想讓學(xué)生能夠以積極的姿態(tài)參與到《成功訓(xùn)練》學(xué)習(xí)課堂，積極主動(dòng)的配合教師投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，在深入教材下理解成功的秘密，教師就必須堅(jiān)持貫徹落實(shí)以生為本的教學(xué)理念，注重激發(fā)學(xué)生課程學(xué)習(xí)的興趣，以調(diào)動(dòng)學(xué)生群體，提高課程教學(xué)的實(shí)效性。

首先教師要正確把握課程導(dǎo)入的積極作用，導(dǎo)入是教學(xué)的“第一步”。只有讓學(xué)生以積極的姿態(tài)扣響課程學(xué)習(xí)的“開(kāi)門(mén)轉(zhuǎn)”，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)才會(huì)順暢，課程教學(xué)的實(shí)效性才會(huì)有效提升。導(dǎo)入環(huán)節(jié)要求教師要采用趣味的語(yǔ)言、情境的創(chuàng)設(shè)、故事的帶入等多種方式，以抓住小學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，讓學(xué)生期待《成功訓(xùn)練》課程教學(xué)，配合教師投入《成功訓(xùn)練》課程教學(xué)。

如在開(kāi)展《成功訓(xùn)練》第一冊(cè)“快樂(lè)合作”課程教學(xué)時(shí)，其教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作，通過(guò)合作追求成功。于是在課程導(dǎo)入開(kāi)始我為采取了故事帶入的導(dǎo)入教學(xué)方式，為學(xué)生講解《小小的螞蟻》的相關(guān)故事，該故事與課程緊密結(jié)合，既能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)埋下伏筆。

其次教師要注意采用多元化的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，盡可能的在藝術(shù)互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教學(xué)。小學(xué)階段的學(xué)生他們具有好奇心、求知欲、表現(xiàn)欲，以此在開(kāi)展《成功訓(xùn)練》課程教學(xué)時(shí)教師要學(xué)會(huì)“因勢(shì)利導(dǎo)”，從學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)入手應(yīng)用小組合作教學(xué)法、游戲教學(xué)法等多種教學(xué)方法，用熱情感染學(xué)生，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、習(xí)慣培養(yǎng)，引導(dǎo)做出正確行為

“良好的習(xí)慣使人受益終生”。《成功訓(xùn)練》課程特點(diǎn)決定了該課程具有本方面的功能，因此教師要挖掘其教育契機(jī)，利用該課程實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣你的有效培養(yǎng)，以提高課程教學(xué)質(zhì)量，提高課程教學(xué)實(shí)效性。

首先教師在開(kāi)展課程教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的課程學(xué)習(xí)習(xí)慣，要認(rèn)真聽(tīng)講、及時(shí)互動(dòng)、正確坐姿。其次教師要把握課程教育內(nèi)容進(jìn)行合理的德育教育，如讓學(xué)生養(yǎng)成正確的失敗觀念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確追求成功，正確表現(xiàn)自己等。這都能夠提高《成功訓(xùn)練》教學(xué)課堂的教學(xué)實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的有效培養(yǎng)。

四、開(kāi)放教材，創(chuàng)造豐富實(shí)踐活動(dòng)

當(dāng)然，《成功訓(xùn)練》教材的開(kāi)放性也決定了教師在開(kāi)展課程訓(xùn)練時(shí)不能完全以單一的講解形式開(kāi)展，要注意教學(xué)活動(dòng)化。教師要在教學(xué)中利用趣味的游戲，豐富的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)施《成功訓(xùn)練》課程教學(xué)，給學(xué)生以參與、體驗(yàn)的場(chǎng)所，讓學(xué)生在親身參與實(shí)踐活動(dòng)下通過(guò)合作、游戲、分析、探索接成功，進(jìn)而感受成功的喜悅。既創(chuàng)新了《成功訓(xùn)練》教學(xué)課堂的教學(xué)形式，也在豐富教學(xué)內(nèi)容下有效提高其課程教學(xué)實(shí)效性。

總之，《成功訓(xùn)練》課程在小學(xué)階段具有重要教育意義。為發(fā)揮其教學(xué)價(jià)值，任課教師必須把握學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，只有突破教學(xué)、多元發(fā)展，小學(xué)《成功訓(xùn)練》課堂教學(xué)實(shí)效性才會(huì)有效提升，教學(xué)才會(huì)滿(mǎn)足課程教育需要順利開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王立杰.小學(xué)“成功訓(xùn)練”課程應(yīng)關(guān)注的幾點(diǎn)問(wèn)題[J].吉林教育（學(xué)刊），2009（03）.

[2]王娟.提高小學(xué)《成功訓(xùn)練》課堂教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)思考[J].文教資料，2015（33）.