試論青少年犯罪的成因分析及預(yù)防對(duì)策

摘 要：青少年無(wú)論是在生理上還是在心理上都體現(xiàn)出不成熟的現(xiàn)象，所以他們?nèi)菀资艿酵饨缫蛩赜绊懗霈F(xiàn)錯(cuò)誤的價(jià)值認(rèn)知或者是個(gè)人行為，甚至?xí)霈F(xiàn)犯罪現(xiàn)象。青少年是國(guó)家實(shí)現(xiàn)和諧建設(shè)的基礎(chǔ)，如果青少年不能養(yǎng)成正確的價(jià)值認(rèn)知或者是情感態(tài)度，那么就會(huì)對(duì)社會(huì)以及國(guó)家建設(shè)造成影響。所以需要通過(guò)多種途徑保障青少年實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)，通過(guò)思想教育等方式強(qiáng)化青少年的思想認(rèn)知，避免他們出現(xiàn)犯罪行為。所以本文主要分析青少年出現(xiàn)犯罪活動(dòng)的各種成因，然后制定針對(duì)性的預(yù)防對(duì)策，從而給青少年健康成長(zhǎng)提供保障。

關(guān)鍵詞：青少年犯罪;犯罪特點(diǎn);成因分析;犯罪活動(dòng);預(yù)防對(duì)策

中圖分類號(hào)：C913.5 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：2095-4379-（2019）26-0241-02

作者簡(jiǎn)介：王晨（1996-），男，漢族，湖北黃岡人，湖北警官學(xué)院信息系，2015級(jí)本科生，主要研究方向：青少年法制危害預(yù)防。

青少年犯罪是當(dāng)前公認(rèn)的三大公害，其概念是指已滿14周歲但未滿25周歲青少年出現(xiàn)違反法律規(guī)定并對(duì)社會(huì)造成危害的犯罪行為。通過(guò)對(duì)相關(guān)學(xué)術(shù)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分析，得知當(dāng)前青少年犯罪體現(xiàn)出團(tuán)伙作案等特點(diǎn)，同時(shí)犯罪手段也呈現(xiàn)出專業(yè)化的現(xiàn)象。青少年的犯罪行為不僅會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展造成負(fù)面影響，同時(shí)也嚴(yán)重限制自身的健康成長(zhǎng)，需對(duì)該種犯罪行為進(jìn)行預(yù)防。這樣才可以讓青少年避免走上錯(cuò)誤的人生道路，對(duì)國(guó)家安定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起到正面作用。

一、當(dāng)前青少年犯罪體現(xiàn)出的特點(diǎn)分析

（一）以團(tuán)伙作案為主

通過(guò)對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的案例進(jìn)行整理分析，可以發(fā)現(xiàn)在這些犯罪案例中多是以團(tuán)伙犯罪為主，約占百分之七十左右。這些走上犯罪道路的青少年，通過(guò)團(tuán)伙行動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)相互之間的配合或者是幫助，也可以減少他們實(shí)施犯罪活動(dòng)時(shí)的恐懼情緒，從而提升犯罪作案的成功率。通過(guò)對(duì)最近幾年的青少年犯罪行為進(jìn)行分析，能看出犯罪團(tuán)伙已經(jīng)體現(xiàn)出組織性或者是系統(tǒng)性的特點(diǎn)，同時(shí)也更加偏向于黑社會(huì)性質(zhì)的犯罪。

（二）犯罪類型比較多

通過(guò)對(duì)當(dāng)前的研究資料進(jìn)行分析得知，國(guó)內(nèi)青少年的犯罪類型出現(xiàn)多樣化的現(xiàn)象，這是青少年犯罪預(yù)防中需要關(guān)注的現(xiàn)象。從之前的小偷小摸行為轉(zhuǎn)化為盜竊案件，團(tuán)伙搶劫以及電信詐騙等多種形式的犯罪行為，升級(jí)為目前的故意傷害或者是吸毒販毒等犯罪行為[1]。一些青少年是為了獲得更多的錢(qián)財(cái)才會(huì)走上犯罪的道路，一些青少年則是因?yàn)樗^的道義出現(xiàn)犯罪行為，也有一些青少年是因?yàn)橄硎芡鏄?lè)而出現(xiàn)犯罪行為?？梢钥闯銮嗌倌瓿霈F(xiàn)犯罪行為的動(dòng)機(jī)比較多，同時(shí)犯罪類型也比較多樣。

（三）犯罪手段更加專業(yè)化

犯罪行為是隨著技術(shù)發(fā)展而不斷變化，隨著現(xiàn)代技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，青少年的犯罪手段也體現(xiàn)出更新的現(xiàn)象，整體作案手段更加專業(yè)化和成熟化。一大部分青少年會(huì)在犯罪活動(dòng)實(shí)施之前進(jìn)行犯罪地點(diǎn)的觀察，重視對(duì)犯罪路線的規(guī)劃，同時(shí)也會(huì)對(duì)犯罪時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)劃。同時(shí)，青少年犯罪也體現(xiàn)出分工更加明確的現(xiàn)象，進(jìn)一步體現(xiàn)出犯罪行為更加成熟化、犯罪手段更加具有專業(yè)化的特點(diǎn)。這樣會(huì)對(duì)案件的處理速度造成阻礙。

二、出現(xiàn)青少年犯罪行為的成因分析

（一）家庭影響

一些父母的教育觀點(diǎn)十分不科學(xué)，認(rèn)為子女教育就是做好教育工作，讓孩子到高級(jí)學(xué)校接受教育或者是取得較好考試成績(jī)。但是家長(zhǎng)卻忽視對(duì)他們進(jìn)行價(jià)值教育，也沒(méi)有通過(guò)家庭行為引導(dǎo)的方式讓青少年養(yǎng)成正確的行為，從而容易讓他們出現(xiàn)錯(cuò)誤的思想認(rèn)知和行為觀念。同時(shí)，青少年無(wú)論是在生理上還是在心理上都體現(xiàn)出不成熟的現(xiàn)象，他們需要得到行為引導(dǎo)[2]。但是很多家長(zhǎng)在青少年犯錯(cuò)誤的時(shí)候采取不正確方式進(jìn)行處理，導(dǎo)致很多青少年出現(xiàn)偏激的行為，最終出現(xiàn)犯罪行為。

（二）學(xué)校教育

受到應(yīng)試教育思想的影響，中小學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育過(guò)程中更多重視對(duì)他們進(jìn)行學(xué)科理論知識(shí)的講解，但是卻忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理和價(jià)值教育。青少年很難通過(guò)學(xué)校教育樹(shù)立正確的價(jià)值認(rèn)知，也沒(méi)有在校園生活中得到教師們的行為引導(dǎo)，所以容易出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的思想認(rèn)知和行為習(xí)慣。同時(shí)由于一些青少年在心理上出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的行為，而他們沒(méi)有得到心理上的疏導(dǎo)和引導(dǎo)，會(huì)出現(xiàn)一些偏激或者是錯(cuò)的思想認(rèn)識(shí)。這些也會(huì)導(dǎo)致青少年走上犯罪的道路，是當(dāng)前進(jìn)行青少年犯罪工作預(yù)防需要關(guān)注的一項(xiàng)內(nèi)容。

（三）社會(huì)影響

因?yàn)榍嗌倌瓴痪邆涑墒斓男睦碚J(rèn)知和生理狀態(tài)，所以在生活中會(huì)受到多種因素的影響而出現(xiàn)不同的價(jià)值取向。目前社會(huì)上出現(xiàn)多種價(jià)值取向，也夾雜多種負(fù)面思想，如黃賭等思想。青少年未能對(duì)這些負(fù)面思想進(jìn)行正確的看待，在這些影響下出現(xiàn)暴力或者是販毒等錯(cuò)誤的行為，這樣也導(dǎo)致青少年犯罪活動(dòng)的實(shí)施。同時(shí)社會(huì)上一些不良風(fēng)氣，如所謂的哥們義氣也容易讓青少年在成長(zhǎng)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的思想態(tài)度，進(jìn)而增加他們出現(xiàn)犯罪活動(dòng)的概率。

（四）自身因素

青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中未能具備正確的思想認(rèn)知，也沒(méi)有對(duì)外界環(huán)境進(jìn)行全方面的看待。這樣就導(dǎo)致他們?cè)谏钪腥菀资艿截?fù)面思想的誘惑，也很難拒絕一些誘惑，如金錢(qián)誘惑。同時(shí)，很多青少年未能對(duì)自己的人生發(fā)展進(jìn)行正確的規(guī)劃，在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)犯罪行為。這些因素都導(dǎo)致當(dāng)前青少年犯罪活動(dòng)逐漸增加，也需要根據(jù)這些因素制定積極的預(yù)防對(duì)策，進(jìn)一步減少青少年犯罪活動(dòng)的開(kāi)展。

三、對(duì)青少年犯罪行為進(jìn)行積極預(yù)防的策略分析

（一）強(qiáng)化家庭教育

家庭教育對(duì)青少年的思想認(rèn)知起到重要的影響，所以父母必須要重視對(duì)子女開(kāi)展全方面的教育工作。在對(duì)青少年進(jìn)行家庭教育的過(guò)程中，父母需要重點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行思想和行為上的教育，不要將關(guān)注點(diǎn)單一放在學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)上。同時(shí)，父母需要重視和青少年進(jìn)行溝通，以溝通交流的方式掌握青少年的心理狀態(tài)，根據(jù)他們的思想認(rèn)知進(jìn)行正確的價(jià)值引導(dǎo)。這樣可以避免一些負(fù)面思想對(duì)青少年所造成的侵蝕，以家庭教育為載體強(qiáng)化青少年的思想價(jià)值態(tài)度，避免犯罪活動(dòng)的開(kāi)展。

（二）學(xué)校教育

一方面學(xué)校要重視對(duì)青少年進(jìn)行思想教育，以思想教育為載體積極開(kāi)展青少年犯罪預(yù)防教育工作。通過(guò)班會(huì)討論等方式讓青少年對(duì)犯罪活動(dòng)進(jìn)行客觀的看待，樹(shù)立正確的價(jià)值認(rèn)知，避免受到外界影響而出現(xiàn)犯罪行為。另一方面學(xué)校需要和外界教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)合教育，重點(diǎn)和周邊司法所進(jìn)行聯(lián)合，對(duì)青少年進(jìn)行預(yù)防犯罪的教育。這樣可以強(qiáng)化青少年對(duì)犯罪活動(dòng)的了解，能通過(guò)司法實(shí)踐活動(dòng)提升他們的價(jià)值認(rèn)知，避免青少年出現(xiàn)錯(cuò)誤的思想，積極引導(dǎo)他們遵守國(guó)家法律。這樣可以強(qiáng)化校園教育的力度，為青少年犯罪預(yù)防工作提供保障。

（三）社會(huì)方面

必須要多種途徑對(duì)社會(huì)文化環(huán)境進(jìn)行凈化，避免這些思想對(duì)青少年的價(jià)值造成侵蝕。教育部門(mén)需要通過(guò)多種途徑對(duì)學(xué)校周邊的社會(huì)環(huán)境進(jìn)行整治，避免在中小學(xué)周邊出現(xiàn)網(wǎng)吧或者是色情暴力的場(chǎng)所。同時(shí)，學(xué)?？梢越Y(jié)合社區(qū)對(duì)青少年進(jìn)行犯罪預(yù)防教育，以社區(qū)資源為載體對(duì)他們進(jìn)行拓展性教育活動(dòng)[3]。這樣可以削弱社會(huì)上負(fù)面思想對(duì)青少年思想認(rèn)知造成的侵蝕，利于他們抵制不良誘惑，從而減少青少犯罪行為的發(fā)生。

（四）自身方面

青少年必須要端正自身的價(jià)值認(rèn)知和學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能有效減少犯罪活動(dòng)的發(fā)生。青少年要積極接受當(dāng)前學(xué)校教育，強(qiáng)化對(duì)犯罪活動(dòng)的理解，避免負(fù)面思想對(duì)他們?cè)斐傻挠绊?。同時(shí)青少年要積極投入到各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，增加他們對(duì)價(jià)值取向的理解，也能堅(jiān)決地對(duì)周邊誘惑說(shuō)“不”。通過(guò)對(duì)價(jià)值取向進(jìn)行合理的判斷，青少年也能減少走上犯罪道路的概率。

四、結(jié)論

如果不能對(duì)青少年的犯罪行為進(jìn)行控制的話，會(huì)對(duì)和諧社會(huì)的建設(shè)造成嚴(yán)重打擊，所以需要制定科學(xué)的青少年犯罪的預(yù)防對(duì)策。本文認(rèn)為需要從多個(gè)方面進(jìn)行預(yù)防對(duì)策的制定，減少青少年出現(xiàn)犯罪行為。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]左子萱.論我國(guó)當(dāng)前青少年犯罪的成因及預(yù)防[J].法制與社會(huì)，2018（1）：205-206.

[2]郭學(xué)文，何雨生，張曉慶.互聯(lián)網(wǎng)條件下青少年犯罪新特點(diǎn)及預(yù)防對(duì)策的實(shí)證研究[J].魯東大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2017（06）：71-74+86.

[3]李浩兵.論青少年違法犯罪現(xiàn)象突出的原因及對(duì)策[J].法制博覽，2017（20）：169-170.