優(yōu)秀人才的產(chǎn)出最值得我們自豪
——專訪CERNET 深圳主節(jié)點(diǎn)主任張凡

文/本刊記者 王左利

張凡

CERNET 深圳主節(jié)點(diǎn)主任深圳市優(yōu)課在線教育有限公司董事長(zhǎng)

教育網(wǎng)可以在教育大應(yīng)用上發(fā)力

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)》：今年是CERNET建設(shè)25 周年。從1994 年到現(xiàn)在，整整25年,您同CERNET 一起走過，這對(duì)您有什么意義？

張凡：25 年前，互聯(lián)網(wǎng)剛進(jìn)入國(guó)內(nèi)，對(duì)所有人來(lái)說都非常新奇。當(dāng)時(shí)CERNET要籌備各節(jié)點(diǎn)的建設(shè)，我們從祖國(guó)各地來(lái)到清華接受培訓(xùn)。那時(shí)我?guī)缀鯇?duì)互聯(lián)網(wǎng)一無(wú)所知，培訓(xùn)給我打開了眼界，我知道了互聯(lián)網(wǎng)，了解了TCP/IP 協(xié)議。

25 年的歷程，對(duì)我個(gè)人來(lái)說有很重要的意義。首先重要的是我進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域。原來(lái)我的研究領(lǐng)域是以太網(wǎng)和局域網(wǎng)，進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域后，眼界一下子就被打開了。發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)非常有潛力的、奇妙的世界，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)上可以有無(wú)限多的應(yīng)用?？梢哉f，進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)改變了我的一生。

參與建設(shè)CERNET 的過程中，我們的團(tuán)隊(duì)取得了很多階段性的工作成果。我們建立了一個(gè)對(duì)于深圳市來(lái)說非常重要的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，它既是國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)的一部分，也是世界互聯(lián)網(wǎng)的一部分。基于互聯(lián)網(wǎng)，我們嘗試了很多新的應(yīng)用，收到了很多反饋，讓我覺得這是很有意義的工作。

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)》：在CERNET 成長(zhǎng)中的25 年，您認(rèn)為它取得的主要成就以及成功經(jīng)驗(yàn)有哪些？新的階段，您覺得教育網(wǎng)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)哪些新的使命和價(jià)值？

張凡：CERNET 不僅是教育和網(wǎng)絡(luò)的連接，它還承載了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)未來(lái)的發(fā)展。

我理解CERNET 成功的關(guān)鍵有四點(diǎn)。首先，教育部等國(guó)家相關(guān)管理單位的大力支持和精準(zhǔn)定位。CERNET 定位于網(wǎng)絡(luò)支撐教育和科研，25 年來(lái)，也一直按照這樣的定位發(fā)展；其次，以吳建平院士為領(lǐng)頭人的專家組和領(lǐng)頭高校做了大量開創(chuàng)性的試驗(yàn)和工作，沒有這批開拓者，CERNET不會(huì)取得今天的成功；第三，體制創(chuàng)新，CERNET 在建設(shè)中創(chuàng)建了賽爾網(wǎng)絡(luò)公司來(lái)負(fù)責(zé)CERNET 的運(yùn)營(yíng)，這種機(jī)制是很有創(chuàng)造性的。我們?cè)趧?chuàng)辦優(yōu)課聯(lián)盟的過程中也參考了這個(gè)模式；第四，各個(gè)節(jié)點(diǎn)院校、專家及團(tuán)隊(duì)做了大量的支持工作，體現(xiàn)了CERNET 強(qiáng)大的凝聚力。這四個(gè)關(guān)鍵因素成就了CERNET。

CERNET 在前25 年主要專注基礎(chǔ)設(shè)施，包括建立了光纖網(wǎng)絡(luò)、提升了帶寬、連通了全國(guó)2000 多所高校，為教育信息化發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

下一步CERNET 不妨在應(yīng)用上下功夫。教育網(wǎng)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，依托基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)施很多教育大應(yīng)用。比如，當(dāng)前云已經(jīng)落地，取得共識(shí)，很多高校希望把數(shù)據(jù)和應(yīng)用放在一個(gè)可信賴的“云”上面。這正是教育網(wǎng)可以發(fā)力的地方。此外，全國(guó)性的在線教育平臺(tái)，這也非常適合在CERNET 上建設(shè)和推廣。

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)》：作為節(jié)點(diǎn)主任您最重要的工作是什么？深圳主節(jié)點(diǎn)下一步的工作規(guī)劃是什么？

張凡：對(duì)我來(lái)說，節(jié)點(diǎn)主任是一個(gè)集技術(shù)和協(xié)調(diào)于一體的崗位。你必須要具備一定的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能力，但更重要的是要做好協(xié)調(diào)工作。

目前，深圳節(jié)點(diǎn)各校IPv4 接入已穩(wěn)定，我們和賽爾公司的配合也可以說是無(wú)縫。當(dāng)前我們最主要的工作就是推動(dòng)IPv6的進(jìn)展。

學(xué)生的成長(zhǎng)比我們自己的成長(zhǎng)更有價(jià)值

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)》：深圳大學(xué)非常年輕，思想非常開放，這一點(diǎn)如何和信息化結(jié)合？

張凡：深大與深圳特區(qū)共生共長(zhǎng)，它的精神與文化是根植于深圳特區(qū)的。1983年，深圳大學(xué)才成立，可以說非常年輕。年輕的好處是敢想、敢干，沒有太多思想上的包袱，更容易接受和嘗試新事物。這也同樣體現(xiàn)在學(xué)校的信息化上。

1988 年，深大建成校園局域網(wǎng)，是全國(guó)最早建設(shè)校園網(wǎng)的高校。深大又很早就把校園網(wǎng)接入了互聯(lián)網(wǎng)。1995 年，深大第一個(gè)把網(wǎng)絡(luò)聯(lián)到學(xué)生宿舍。1997年底，IPTV 最初登錄國(guó)內(nèi)，深大校園網(wǎng)又第一個(gè)吃螃蟹?？梢哉f，膽子非常大。

在CERNET 節(jié)點(diǎn)的建設(shè)上，這種文化也反映了出來(lái)。包括我們?cè)贗Pv6上做了很多探索性的應(yīng)用，比如“6 搜”和“6 世界”，一度在高校中非常領(lǐng)先，還實(shí)施了IPv6 訪問性能監(jiān)測(cè)和深圳地區(qū)高校網(wǎng)站IPv6 支持情況監(jiān)測(cè)。項(xiàng)目資金投入不多，卻有了實(shí)質(zhì)性效果。我們的感想是要想做嘗試，一定要找到痛點(diǎn)，基于痛點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目，這樣做起來(lái)很有成就感。

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)》：深圳大學(xué)培養(yǎng)了一大批互聯(lián)網(wǎng)人才，您認(rèn)為，在培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)人才方面，應(yīng)有何種舉措？

張凡： 深圳大學(xué)之所以能培養(yǎng)出很多互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域人才，首先應(yīng)當(dāng)歸功于CERNET 的另一項(xiàng)杰出成就，即培養(yǎng)了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)精英。這些精英基本都是在國(guó)內(nèi)接受了高等教育，在校園網(wǎng)的基礎(chǔ)環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)。所以無(wú)論是史玉柱、馬化騰還是其他的杰出校友，人才的產(chǎn)出是我們做教育網(wǎng)事業(yè)的人最自豪的一點(diǎn)。另外，深圳大學(xué)也是一所比較活潑的學(xué)校，學(xué)生們不墨守成規(guī)，這跟深圳的地域文化有關(guān)系，毗鄰港澳，生活在這里的人們從小見多識(shí)廣、眼界寬，開放活躍。

要培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新人才，從這么多年的教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)為一定要讓學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)中跳出來(lái)，給他創(chuàng)造多元化的環(huán)境，學(xué)校的院系、教師要自己先跳出來(lái)，能發(fā)掘提升學(xué)生興趣點(diǎn)的、有創(chuàng)新性的工作。比如，深圳大學(xué)這幾年一直在提倡學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全攻防大賽、IPv6 應(yīng)用設(shè)計(jì)等工作，這樣的活動(dòng)和大賽使得學(xué)生能夠跳出課堂，進(jìn)一步提升了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興趣，磨煉了他們的意志力，堅(jiān)持下去對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常有好處。

圍繞互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生們進(jìn)行科研和應(yīng)用的開發(fā)創(chuàng)新，這種場(chǎng)景讓我非常欣慰和滿足。他們的成長(zhǎng)我覺得比我自己的成長(zhǎng)還要有價(jià)值有意義。有時(shí)候，我去企業(yè)訪問調(diào)研時(shí)，遇到一起工作過、拼搏過的學(xué)生，看到我非常欣喜，說，“張老師你來(lái)了？”這種滿足感讓我覺得培養(yǎng)人是一件非常幸福的事情。

《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)》：除了CERNET節(jié)點(diǎn)主任，您同時(shí)承擔(dān)著優(yōu)課聯(lián)盟的工作。在這個(gè)過程中，您有什么體會(huì)，下一步有什么思路？

張凡：優(yōu)課聯(lián)盟目前有130 多所地方高校參加，線上課程有500 多門。2019年上學(xué)期選課人數(shù)將近30 萬(wàn)，經(jīng)過嚴(yán)格的考試，學(xué)習(xí)者可拿到學(xué)分，在聯(lián)盟間互相承認(rèn)。作為優(yōu)課聯(lián)盟重要的參與者，深圳大學(xué)開發(fā)了聯(lián)盟中最多的線上課程。學(xué)校一是鼓勵(lì)，二是遴選，讓教師參與制作優(yōu)質(zhì)的線上課程。

在推動(dòng)優(yōu)課聯(lián)盟的過程中，我們得到了很多成就，也體會(huì)到很多壓力。我們遇到首要的壓力是優(yōu)質(zhì)資源的缺乏。優(yōu)課聯(lián)盟的初衷是把地方高校的優(yōu)勢(shì)課程資源集合起來(lái)，做成在線課程，供地方性高校的學(xué)生共享使用。但地方性高校的弱點(diǎn)是優(yōu)秀師資、優(yōu)秀課程的比例比較低。此外，做在線教學(xué)對(duì)教師的也要求很高，需要奉獻(xiàn)精神，否則不可持續(xù)。我們一方面要找到課講得好的老師，同時(shí)這些老師還樂于把課程分享到線上。但找到符合這兩者條件的老師往往很困難。

其次是成本和經(jīng)營(yíng)的壓力。制作線上課程是一個(gè)很有挑戰(zhàn)也很艱難的過程，如果對(duì)質(zhì)量要求很高的話，每一門課程的制作都像拍電視連續(xù)劇一樣要要經(jīng)過大量艱辛的勞動(dòng)，成本非常高。我們的當(dāng)務(wù)之急就是探索一條良性循環(huán)、可持續(xù)發(fā)展的道路，而不是將成本全部交給學(xué)校或政府來(lái)負(fù)擔(dān)。