新時代高校體育落實“全民健康”戰(zhàn)略的路徑探討

李 朝

（南陽醫(yī)學高等?？茖W校，河南 南陽 473061）

《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》指出：“共建共享、全民健康是建設(shè)健康中國的戰(zhàn)略主題?！备咝ｓw育作為學校體育的重要組成部分，是實現(xiàn)全民健康的重要抓手。本文積極探尋高校體育落實全民健康戰(zhàn)略的路徑和方法，以期為深化高校體育事業(yè)改革、全面建成小康社會提供理論借鑒。

1 高校體育工作發(fā)展及大學生身體素質(zhì)現(xiàn)狀

1.1 高校體育工作方面存在的不足及原因分析

結(jié)合教育部對《高等學校體育工作基本標準》（教體藝〔2014〕4 號）落實情況的調(diào)研結(jié)果，高校在體育工作管理方面存在以下幾個問題：體育場地設(shè)施不完善；體育文化建設(shè)乏力；體育課程改革不夠深入；體育教學內(nèi)容針對性不強。究其原因，（1）高校體育管理機制不完善；（2）高校體育管理理念不符合發(fā)展形勢?！敖K身體育”的思想不夠牢固；（3）體育教學模式相對落后。教學組織形式不夠靈活，教學項目與學生的身心發(fā)展適應(yīng)性不強，與時代發(fā)展脫節(jié)；（4）學校體育專項資金投入不足。體育場館、設(shè)施和器材達不到國家規(guī)定的配備標準。

1.2 大學生身體健康狀況存在的問題及原因分析

對照《國家學生體質(zhì)健康標準（2014修訂）》，對筆者學校大學生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進行動態(tài)比對分析，結(jié)果表明，大學高年級學生成績相對較低，低年級學生成績相對較好；男生的體質(zhì)一年級較好，女生在二年級時最優(yōu)；身體形態(tài)BMI 指數(shù)相對穩(wěn)定，但肥胖、超重的人數(shù)有所增加；男生的肺活量水平呈下滑趨勢，引體向上得分普遍較低；女生體質(zhì)測試得分優(yōu)于男生，其中形態(tài)學指標較為穩(wěn)定；心肺機能及素質(zhì)類指標男女生略有差異。究其原因，（1）體育課程改革存在偏差。僅在大學一、二年級開設(shè)體育課。在落實“每節(jié)體育課須保證一定的運動強度”方面做得不到位。（2）課余體育鍛煉活動不夠豐富。（3）學生進行體育鍛煉的自覺性不強。

2 高校體育落實“全民健康”戰(zhàn)略的重要意義

2.1 高校體育落實“全民健康”戰(zhàn)略是完成“立德樹人”根本任務(wù)的需要

體育具有豐富的思想政治教育功能，可以強健學生體魄、塑造學生人格、陶冶學生情操，對促進學生形成正確的人生觀、價值觀具有重要的作用。高校體育教育可以培養(yǎng)學生的終生體育鍛煉意識。

2.2 高校體育落實“全民健康”戰(zhàn)略是促進大學生全面發(fā)展的需要

高校學生的身體和心理發(fā)展都已經(jīng)進入了成熟期，在這一年齡階段也剛好是世界觀、人生觀、價值觀的重要轉(zhuǎn)折期。高校體育不僅可以學生的肌體健康，還可以促進學生的心理健康。加強高校體育教育，廣泛開展豐富多樣的課余體育活動，對青年學生強健體魄、健康心理、增強社會適應(yīng)能力具有重要的促進作用。

2.3 高校體育落實“全民健康”戰(zhàn)略是實現(xiàn)“兩個一百年”宏偉目標的需要

體育是全民健身的重要組成部分。高校體育作為體育工作的重要組成部分，認真貫徹落實“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的工作方針，在全面建成小康社會的決勝階段，服務(wù)全民健身，推動全民健康，為實現(xiàn)“兩個一百年”宏偉目標奠定堅實的基礎(chǔ)。

3 高校體育落實“全民健康”戰(zhàn)略的路徑

3.1 更新高校體育工作理念

2018 年9 月10 日召開的全國教育大會強調(diào)：“要樹立‘健康第一’的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。”高校是學生在校學習的最終階段。作為高校體育工作者，一定要切實樹立“健康第一”“終身體育”的教育理念。

3.2 完善高校體育工作機制

認真落實《高校體育工作基本標準》，成立由分管校領(lǐng)導(dǎo)牽頭、相關(guān)部門負責人參與的學校體育工作委員會，建立專門的體育工作機構(gòu)，配齊專職干部、教師和工作人員，制定學校體育工作發(fā)展規(guī)劃，完善體育工作管理制度，開好開足體育課，確保課外體育活動、體育運動隊、體育社團、群眾性體育活動等各項工作順利開展。

3.3 實行“體醫(yī)結(jié)合”教學模式改革

在向?qū)W生傳授體育運動技能方法，指導(dǎo)學生開展科學體育鍛煉、增強體質(zhì)的同時，適當增加醫(yī)療體育的項目和內(nèi)容，指導(dǎo)學生掌握醫(yī)療體育的技能和方法，成為“體醫(yī)結(jié)合”的復(fù)合型人才，為推進全民健康貢獻力量。

3.4 擴大高校體育對外開放

廣泛加強與地方社區(qū)開展體育交流與合作。充分發(fā)揮體育人才優(yōu)勢，參與各級各類體育賽事的組織、裁判等工作。鼓勵體育教師走出校園，指導(dǎo)社區(qū)群眾開展健身活動。發(fā)揮體育設(shè)施齊全的優(yōu)勢，探索高校體育場館、場地，適度向社區(qū)群眾開放，為全民健身提供基礎(chǔ)保障。

3.5 強化校園體育文化建設(shè)

將中華優(yōu)秀體育文化元素融入體育場館、設(shè)施的建設(shè)中。成立足夠數(shù)量的學生體育社團和群眾性體育協(xié)會，積極開展形式多樣的課余體育活動。將體育文化教育和體育活動與學生的專業(yè)學習有機結(jié)合，將地方傳統(tǒng)文化融入校園體育文化建設(shè)之中，形成具有本校特點的校園體育傳統(tǒng)和特色。

3.6 強化體育師資隊伍建設(shè)

積極引進高層次、高技能體育教師的同時，強化對現(xiàn)有體育教師的專業(yè)技能培訓；強化體育教師隊伍的思想政治教育，弘揚優(yōu)秀的師德師風，增強體育教師“立德樹人”的整體能力。制定合理的符合本校實際的體育教師學術(shù)評價和職稱評聘辦法，積極鼓勵廣大體育教師開展學術(shù)研究，晉升專業(yè)職務(wù)，改良體育教師隊伍的職稱結(jié)構(gòu)。

4 結(jié) 語

“全民健康”是國家戰(zhàn)略，是全民健身的目標。高校體育是全民健身的重要組成部分。高校體育落實“全民健康”戰(zhàn)略是促進學生全面發(fā)展的需要，是落實“立德樹人”根本任務(wù)的需要，是實現(xiàn)“兩個一百年”宏偉目標的需要。高校體育要樹立“健康第一”“終身體育”的工作理念，完善體育工作機制，實行“體醫(yī)結(jié)合”教學模式改革；擴大校園體育對外開放，強化校園體育文化建設(shè)和體育師資隊伍建設(shè)。