高校思想政治教育在新時(shí)代的創(chuàng)新發(fā)展

代雨鑫

摘要：在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)前高校思想政治教育所面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并提出了設(shè)想措施。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 高校 創(chuàng)新發(fā)展

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349 （2019） 14-0131-03

改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了舉世矚目的輝煌成就。這些成就的取得，離不開黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和全國各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗，其中接受過高等教育、思想政治素質(zhì)優(yōu)良的大批專業(yè)技術(shù)人才發(fā)揮了十分重要的作用。從一個(gè)側(cè)而來說，中國改革開放的成功，充分彰顯了高校思想政治教育的成效。站在改革開放四十年的里程碑前，系統(tǒng)總結(jié)高校思想政治教育工作經(jīng)驗(yàn)，明確新時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的方向，是一件很有意義的事情。

一、新時(shí)期高校思想政治教育的成就與經(jīng)驗(yàn)

（一）改革開放以來高校思想政治教育的成就

1.思想政治教育理論與戰(zhàn)略地位持續(xù)提升

改革開放以來，思想政治教育工作受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視。首先是以黨的基本路線為主要內(nèi)容的思想政治教育理論的建立。十一屆三中全會(huì)后，黨和國家提出了堅(jiān)持正確的方向，以共產(chǎn)主義為理想信念，進(jìn)行愛國主義教育等為主要內(nèi)容的思想政治教育體系。在黨的基本路線教育方而，鄧小平同志非常重視思想政治教育，指出“改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，其中最重要的，就是加強(qiáng)思想政治工作”[1]，要求青少年做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。其次，在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的形成與教育中，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人都作出了重要批示。江澤民提出了青年思想政治教育的“四個(gè)統(tǒng)一”，闡述了思想政治教育的基本綱領(lǐng)。胡錦濤同志指出社會(huì)主義教育事業(yè)必須解決培養(yǎng)什么人和如何培養(yǎng)人的問題，為思想政治教育的實(shí)踐指明了方向。2016年，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出，做好高校思想政治工作要堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”， “遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律”。[2]2018年，習(xí)近平同志在北京大學(xué)師生座談會(huì)上明確指出了高校思想政治教育“就是培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展、知識(shí)積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運(yùn)行所要求的人”。[3]將思想政治教育提升到新的高度。

2.思想政治教育合力逐漸形成

思想政治教育的發(fā)展，離不開思想政治教育隊(duì)伍的努力，習(xí)近平同志指出，“長期以來，高校思想政治工作隊(duì)伍兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為，為高等教育事業(yè)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)”。[4]改革開放以來，思想政治教育隊(duì)伍逐步壯大，根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》等重要文件的要求，各高校實(shí)施“專兼結(jié)合”原則，積極培養(yǎng)思想政治教育隊(duì)伍，同時(shí)選聘部分專家、優(yōu)秀教師和高年級(jí)學(xué)生等兼職開展思想政治教育工作，作為隊(duì)伍的重要補(bǔ)充。經(jīng)過不斷發(fā)展，高校專兼職思想政治教育隊(duì)伍已基本適應(yīng)高校思想政治教育的需要，思想政治育人環(huán)境已經(jīng)形成。

3.思想政治教育實(shí)效日益增強(qiáng)

改革開放以來，思想政治教育在教育方式也與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展。全國高校都開發(fā)或引進(jìn)了思想政治教育課程，并引導(dǎo)學(xué)生開展政治思想教育實(shí)踐，如志愿者行動(dòng)等。不僅如此，很多高校還開展重溫經(jīng)典讀書活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化熏陶式教育。同時(shí)，積極探索網(wǎng)絡(luò)教育方式，通過營造網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)開展思想政治教育并取得了較好的成績，成功地引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。

（二）改革開放以來高校思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)

在長期的高校思想政治教育活動(dòng)中，廣大教育工作者在發(fā)展教育理論、創(chuàng)新教育方式的同時(shí)，也不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

1.夯實(shí)馬克思主義理論在思想政治教育中的主導(dǎo)地位

改革開放以來，思想政治教育理論不斷發(fā)展，始終堅(jiān)持馬克思主義理論在中國特色社會(huì)主義思想政治教育中的主導(dǎo)地位。首先，十一屆三中全會(huì)以后，黨的基本路線核心內(nèi)容包括以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。明確提出堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想。其次，社會(huì)主義核心價(jià)值體系也明確指出，馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂。這些都說明，堅(jiān)持馬克思主義理論指導(dǎo)是思想政治教育理論快速發(fā)展的根本保證。

2.解決好“為誰培養(yǎng)人、如何培養(yǎng)人”

高校思想政治教育工作，就是要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為社會(huì)主義事業(yè)培育更多立場堅(jiān)定，品學(xué)兼優(yōu)的人才。因此，必須明確高校開展思想政治教育是為誰在培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)好人這個(gè)主題。解決好如何培養(yǎng)人，才能掌握先進(jìn)的育人方式方法，更好地實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。改革開放以來，廣大思想政治教育工作，聽黨指揮，與黨中央保持高度一致，緊跟時(shí)代步伐，創(chuàng)新研究教育方式，很好地解決了“為誰培養(yǎng)人、如何培養(yǎng)人”的核心問題，為實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)提供了充沛動(dòng)力。

3.打造一支高素質(zhì)高校思想政治教育隊(duì)伍

為更好地完成思想政治教育的工作任務(wù)，全國高校都根據(jù)黨和國家的安排，通過各種方式，加強(qiáng)了高校思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)。隨著輔導(dǎo)員制度的實(shí)施，高校思想政治教育工作持續(xù)快速發(fā)展，教育理論和教育方式不斷創(chuàng)新，學(xué)生的接受與認(rèn)可度逐年提高。這些成績的取得離不開高校思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)，這也再次提醒我們，搞好高校思想政治教育工作，打造一支專業(yè)化、職業(yè)化的教育隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。

二、新時(shí)代高校思想政治教育的歷史使命

改革開放以來，高校思想政治教育工作取得了輝煌的成績，也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。不過隨著中國特色社會(huì)主義事業(yè)的快速發(fā)展，步入新的發(fā)展時(shí)期，黨和政府也對(duì)高校思想政治教育工作提出了新的要求，賦予了新的使命。

（一）思想政治教育堅(jiān)持做好服務(wù)

在社會(huì)主義新時(shí)代，思想政治教育首先要為人民服務(wù)。其次要為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)。沒有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，就沒有中國穩(wěn)定快速的發(fā)展，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，就是堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是思想政治教育的根本原則。為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)，即為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，同樣是解決為誰培養(yǎng)人的問題。只有堅(jiān)持“服務(wù)”理念，才能真正履行思想政治教育的歷史使命。

（二）致力于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，要“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”。[5]這既是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代要求，也是思想政治教育的時(shí)代使命。首先，要致力于堅(jiān)定信念的培養(yǎng)。只有堅(jiān)定了為民族復(fù)興的信念，才能經(jīng)受時(shí)代的考驗(yàn).有所擔(dān)當(dāng)。其次，致力于擔(dān)當(dāng)意識(shí)的培養(yǎng)。沒有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，在困難而前就會(huì)退縮，失去前進(jìn)的勇氣。第三，致力于練就過硬本領(lǐng)意識(shí)的培養(yǎng)。沒有練就本領(lǐng)的意識(shí)，就不可能用心去學(xué)習(xí)先進(jìn)科技知識(shí)，怎能擔(dān)當(dāng)?shù)闷饛?fù)興民族的大任？

（三）有效防范和抵御西方國家意識(shí)形態(tài)的滲透

當(dāng)前，世界范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)斗爭形勢(shì)復(fù)雜，敵對(duì)勢(shì)力一直沒有改變對(duì)社會(huì)主義制度的敵視態(tài)度，仍在試圖從各個(gè)方而進(jìn)行滲透，以達(dá)到顛覆社會(huì)主義制度的險(xiǎn)惡目的。在武裝滲透難以實(shí)現(xiàn)的情況下，意識(shí)形態(tài)的滲透成為敵對(duì)勢(shì)力的主要手段。隨著中國改革開放的發(fā)展，西方意識(shí)形態(tài)向中國滲透。采取有效措施引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀，對(duì)西方國家的不良意識(shí)形態(tài)進(jìn)行有效的防范和抵御，也是新時(shí)代思想政治教育的重要使命。

三、新時(shí)代高校思想政治教育的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

新的時(shí)代已經(jīng)來臨，思想政治教育同樣肩負(fù)著新的使命。新時(shí)代國際社會(huì)形勢(shì)不斷發(fā)展變化，高校學(xué)生思想也更加復(fù)雜化，因此，新時(shí)代高校思想政治教育而臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（一）新時(shí)代高校思想政治教育的客觀形勢(shì)挑戰(zhàn)

1.外部環(huán)境更加復(fù)雜化

隨著世界多極化發(fā)展，外部環(huán)境變得越來越復(fù)雜，敵對(duì)勢(shì)力遏制中國發(fā)展的手段和方式也更加隱蔽，文化殖民、道德殖民……意識(shí)形態(tài)的戰(zhàn)爭將更加殘酷，也更難以防備。如何引導(dǎo)高校學(xué)生正確而對(duì)西方不良意識(shí)形態(tài)，正確認(rèn)識(shí)西方敵對(duì)勢(shì)力的險(xiǎn)惡用心，自覺地防范和抵御西方不良意識(shí)形態(tài)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，立志為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量，仍然是當(dāng)前思想政治教育必須而對(duì)的挑戰(zhàn)。

2.堅(jiān)持提升高校育人能力

思想政治教育在改革開放以來所取得的成就令人欣慰，但我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，隨著世界環(huán)境的復(fù)雜化，國際形勢(shì)變幻莫測，思想政治教育的任務(wù)越來越重。高校的思想政治教師而對(duì)復(fù)雜的形勢(shì)，要善于發(fā)現(xiàn)并研究，及時(shí)引導(dǎo)高校學(xué)生采取應(yīng)對(duì)措施。另外，在黨和國家的高度重視下，各地高校完成了按比例為學(xué)生配備輔導(dǎo)員和班主任的計(jì)劃，但師生比依舊過高，對(duì)全體學(xué)生開展思想政治教育的任務(wù)依然很重;很多配備的輔導(dǎo)員和班主任來不及進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)，在思想政治教育方而還需要不斷學(xué)習(xí)。

（二）新時(shí)代高校思想政治教育的主觀意識(shí)挑戰(zhàn)

1.高校學(xué)生思想更加開放

高校學(xué)生正值青春期，思維活躍，崇尚理想，熱衷于新鮮事物，對(duì)新的思想充滿好奇，這些都是高校學(xué)生積極的一而;同時(shí)，因?yàn)槌缟凶杂?，容易將傳統(tǒng)美德視為束縛，對(duì)新的思想充滿好奇，容易被西方不良意識(shí)形態(tài)所腐蝕。如何根據(jù)高校學(xué)生的這些特點(diǎn)，改正不足，充分發(fā)揮他們的積極方而，是新時(shí)代高校思想政治教育的重要內(nèi)容。

2.現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息難以駕馭

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)完全融入高校學(xué)生的生活，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)思想政治教育來說是一把雙刃劍。西方敵對(duì)勢(shì)力利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，會(huì)對(duì)高校學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。所以，如何利用好現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行思想政治教育，是高校思想政治教育的當(dāng)務(wù)之急。

四、以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展

（一）加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

習(xí)近平指出，“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)?！盵6]要幫助學(xué)生扣好“第一粒扣子”，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)定高校學(xué)生做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的信念。因此，開展思想政治教育，必須首先加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。

（二）提高教學(xué)質(zhì)量

思想政治理論課是開展思想政治教育的主陣地。習(xí)近平總書記要求“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待”。[7]課堂教學(xué)仍是高校開展教學(xué)活動(dòng)的主要形式，也是有效的教學(xué)形式之一，因此高校必須加快思想政治理論課程建設(shè)，推出更多符合學(xué)生特點(diǎn)的高水平教材，這樣才能真正將思想政治教育落到實(shí)處，充分發(fā)揮思想政治課堂教學(xué)的“主渠道”作用。

（三）構(gòu)建“三全”育人格局

“三全育人”是高校開展思想政治教育、進(jìn)行人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式。構(gòu)建“三全”育人格局，首先要實(shí)現(xiàn)全程育人，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。這就要求高校教師，不僅僅傳授專業(yè)知識(shí)，還要傳授做人道理，既“教書”，又“育人”。其次要全員育人，要求高校全體教職員都清楚地意識(shí)到，對(duì)學(xué)生開展思想政治教育，不僅僅是輔導(dǎo)員和班主任的職責(zé)，每一位教師都肩負(fù)“育人”重任。最后還需要全方位育人，要求高校思想政治教育要覆蓋到立德樹人的各個(gè)方而。構(gòu)建“三全”育人格局，就是要全程跟蹤思想政治教育、全員參與思想政治教育、全方位覆蓋思想政治教育，并完美實(shí)現(xiàn)形成思想政治教育的合力。

改革開放以來，高校思想政治教育取得了一定的成就，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到思想政治教育所而臨的新挑戰(zhàn)。只要我們以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展，我們就一定會(huì)圓滿完成歷史賦予我們的重任！

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