新時代高校圖書館教育職能創(chuàng)新研究

耿靜

摘要：介紹了高校圖書館教育職能的內(nèi)涵和意義，分析新時代高校圖書館履行教育職能的現(xiàn)狀和問題成因，通過增強圖書館員培訓，提高圖書館員的整體素質(zhì)、開展信息檢索課、強化館藏資源建設、加大圖書館宣傳工作等創(chuàng)新措施，充分發(fā)揮高校圖書館的教育職能。

關(guān)鍵詞：高校 圖書館 教育職能

中圖分類號：G258文獻標識碼：A文章編號：1009-5349 （2019） 14-0094-02

教育部印發(fā)《普通高等學校圖書館規(guī)程》（教高[2015） 14號）對高校圖書館的職能作了明確的說明：“圖書館的主要職能是教育職能和信息服務職能。圖書館應充分發(fā)揮在學校人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新中的作用。同時圖書館應全而參與學校人才培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮第二課堂的作用，采取多種形式提高學生綜合素質(zhì)?！比欢壳案咝D書館普遍“輕教育重服務”，認為圖書館的工作平凡簡單、可有可無，只是一個教輔單位。隨著數(shù)字圖書館建設的不斷深入，高校圖書館都在順應時代潮流進行變革，轉(zhuǎn)變服務模式，從教輔單位逐漸演變?yōu)榻逃那把貑挝弧?/p>

一、高校圖書館的教育職能

1.高校圖書館教育職能的內(nèi)涵及意義

高校圖書館教育職能的重要組成部分就是文化教育職能。圖書館館藏資源豐富，高校利用圖書館對學生進行教育，通過對資源進行宣傳和推廣，向讀者傳遞知識，有效促進了學生的創(chuàng)新發(fā)展，在推動我國教育事業(yè)發(fā)展方而發(fā)揮了重要作用。

2.高校圖書館履行教育職能的必要性

在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時代，大學生在課堂上學到的專業(yè)知識難以滿足社會的需要。高校圖書館作為課堂教學的補充，對全而提升大學生的整體素質(zhì)具有重要作用。高校圖書館具有豐富的信息資源和良好的學習環(huán)境，為全而提升大學生的整體素質(zhì)提供了物質(zhì)保障。

二、高校圖書館履行教育職能的制約因素

新時代高校圖書館在履行教育職能中，受很多因素制約，這些因素嚴重影響其教育職能的發(fā)揮。

1.高校對圖書館教育職能不夠重視

高校往往只重視對圖書館內(nèi)資源的建設，卻忽視了對其教育職能的實施。圖書館的部分領(lǐng)導干部由于受傳統(tǒng)思想的影響，教育觀念比較落后，認為對學生進行教育的是教師，而且圖書館也影響不了學校的各種教育活動，致使高校圖書館被學校管理和教學改革長期排除在外，被確定為教輔機構(gòu)，造成了圖書館員缺乏履行教育職能的使命感，主觀能動性不高，使圖書館慢慢出現(xiàn)“輕教育重服務”的現(xiàn)象，嚴重制約了其教育職能的實施。

2.高校圖書館館員整體素質(zhì)有待提高

目前，高校圖書館館員整體水平不高，在某種程度上不能滿足育人的要求。主要表現(xiàn)為：

（1）教學科研服務的技術(shù)型和應用型人才嚴重缺乏。

（2）圖書館專業(yè)人才缺乏，不能進行更深層次的學科服務。

（3）圖書館館員大多不具備教學經(jīng)驗，不能勝任對學生的教育工作。

（4）復合型人才嚴重缺失，碩士以上學歷人才更是鳳毛麟角?？傊?，高校圖書館員整體水平不高，高質(zhì)量人才嚴重缺失等因素影響其教育職能的充分實施。

3.高校圖書館的教育職能在形式及層次上較為單一

隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展，讀者獲得信息的方法和途徑發(fā)生了實質(zhì)性變化。高校讀者除了利用圖書館借閱圖書獲得信息外，還可利用高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)隨時隨地獲取海量資源。隨著新媒體和智能手機的流行，讀者足不出戶就能獲取需要的信息。讀者獲得信息的途經(jīng)和方法越來越寬泛，明顯降低了圖書館資源的利用率，讀者不再把圖書館當作獲得信息資源的首選場所，傳統(tǒng)的高校圖書館教育職能在形式和層次上較為單一。要想更好地履行圖書館的教育職能，就要改變這種現(xiàn)象。

4.圖書館宣傳力度不夠

為了更好地為教學和科研服務，高校圖書館依據(jù)專業(yè)要求訂購大量的圖書、報紙、期：FU和中外文資料，但是對這些資源的宣傳不夠主動及時，對用戶培訓資料的工作做得不夠系統(tǒng)和深入。圖書館與讀者缺乏溝通交流，導致部分讀者對圖書館的認識水平依然較低，認為圖書館老師的工作只是借借還還，對其教育的職能不認同。由于對外宣傳不到位，很多師生并不認為圖書館能為教學和科研提供服務，致使我國高校的圖書館即使有很多優(yōu)秀的圖書館員，但很少參與教學和科研，嚴重制約了高校圖書館教育職能的履行。

二、高校圖書館履行教育職能的創(chuàng)新措施

1.強化圖書館員培訓，提高圖書館員的整體素質(zhì)

圖書館員要有熟練的專業(yè)知識和技能，才能更進一步與讀者進行學術(shù)交流與溝通，充分了解他們的需求，為他們提供更專業(yè)的服務。同時，高校圖書館管理員應熟練掌握外語、計算機技術(shù)、圖書館提供的各種服務項目及其檢索知識。在現(xiàn)有條件下，提高館員的綜合素質(zhì)的有效措施是對圖書館在崗工作人員進行圖書情報以及專業(yè)知識方而的課程培訓，鼓勵館員提升學歷，以滿足高校圖書館教育職能的實施。

2.開展信息檢索課，直接參與教學

隨著高等教學改革的不斷深入，為了能更好地履行高校圖書館的教育職能，圖書館應直接參與學校教學工作，開設信息檢索課，幫助大學生更好地利用圖書館的信息資源。信息檢索課是關(guān)于信息資源的存儲、整理、查找的方法理論，用科學的方法培養(yǎng)學生從文獻中獲取信息知識的一門課程。開設信息檢索課，能使學生了解相關(guān)專業(yè)信息檢索的基本知識，學會使用參考工具與檢索工具獲取更多有價值的信息資源，培養(yǎng)科研和自學能力，增強創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)，提高利用信息檢索技術(shù)分析和解決問題的能力。信息檢索課內(nèi)容豐富，有中外文信息檢索工具的介紹和使用方法，有參考工具書的介紹和使用方法，有超星、萬方、中國知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫的使用和方法介紹，特色資源檢索、古籍檢索、Internet網(wǎng)上信息資源的檢索等。學好信息檢索課，有利于節(jié)省科研時間和開支，提高科研效益;有利于為社會提供服務，提高社會效益;有利于開發(fā)信息資源，提高經(jīng)濟效益。所以，信息檢索課是學生在教育過程中不可缺少的一門課程，是高校圖書館教育職能的體現(xiàn)，更是目前教育改革迫切需要的。

3.強化館藏資源的建設

圖書館是人類知識的寶庫，為更好地服務于教學和科研，使讀者能夠充分利用館藏資源，高校圖書館要不斷豐富館藏數(shù)量，在確保高質(zhì)量館藏的同時，強化信息資源的建設。圖書館資源分為紙質(zhì)資源和數(shù)字資源兩種，它們是圖書館履行教育職能的物質(zhì)保障和基礎(chǔ)，圖書館館藏資源的質(zhì)量直接體現(xiàn)學生利用資源的價值行為。高校圖書館要依據(jù)學校的專業(yè)要求和辦學定位不斷強化館藏資源建設，擴大館藏資源的數(shù)量，滿足讀者的需求;應創(chuàng)建數(shù)字圖書館，使讀者不僅可通過傳統(tǒng)的借閱圖書獲取信息，還可利用網(wǎng)絡創(chuàng)建數(shù)字圖書館獲得所需要的信息，這樣既縮短了搜索時間，增加了獲取信息的途徑和方法，也使學生獲取更多有效的信息。同時要對圖書館現(xiàn)有資源進行深層次的整合，為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務。

4.加大圖書館宣傳力度

（1）圖書館應建立與讀者的互動溝通機制。例如，開展座談會、講座，利用QQ、微信、微博等現(xiàn)代新媒體手段提高與讀者互動的機會，促進與讀者的聯(lián)系，使圖書館能夠及時了解讀者的需求，滿足讀者的需要，及時更新圖書館動態(tài)，讓讀者充分了解圖書館的工作，提升對圖書館工作的認識水平。

（2）圖書館應加強與院系及其他部門的合作，主動為教學和科研工作提供更好的服務，真正做到以人為本，服務至上。通過不斷地學習，提升讀者及學校其他部門對圖書館管理員的認同感，提高圖書館在學校的影響力和地位，使高校圖書館充分發(fā)揮自身的價值和作用，凸顯教育職能。

（3）創(chuàng)新閱讀推廣方式，除了傳統(tǒng)的報紙外，還可通過館刊、入館教育及?？乳_展全方位、立體化、多渠道的閱讀推廣。同時，快速發(fā)展的新媒體為閱讀推廣提供了新的方法和途徑。高校圖書館要充分利用這一技術(shù)為讀者提供更多的服務，如主動送書上門;還可與出版社、學校各院系、學生社團、出版社等進行合作，開展豐富多彩的閱讀推廣活動，使閱讀推廣活動能夠取得最佳效果。

高校圖書館是人類知識的殿堂，是學生的第二課堂，是教師完成教學和科研的資料寶庫，教育職能不容忽視。偉大的馬克思主義者、杰出的無產(chǎn)階級革命家李大釗同志曾說過：“現(xiàn)在的圖書館不是藏書的地方，而是教育機關(guān)。”隨著信息網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，高等教育模式發(fā)生了深刻的變革，對高校圖書館教育職能的要求也越來越高。如何使高校圖書館充分履行教育職能，是我們一直關(guān)注的問題。高校圖書館要樹立正確的教育觀及積極的參與意識，充分認識到其教育職能的意義，發(fā)揮其優(yōu)勢，強化創(chuàng)新教育職能，增強讀者信息素質(zhì)的培養(yǎng)，提高館藏利用率，圖書館員要不斷提高自身的整體素養(yǎng)，加強學習，加快推進圖書館教育職能的實現(xiàn)，順應時代的發(fā)展，為國家培養(yǎng)出更優(yōu)質(zhì)的人才。

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