如何建立健全的班委會(huì)

何錦漤

在班級(jí)管理中，對(duì)班隊(duì)干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的，這是班級(jí)集體運(yùn)作的骨干和核心，是班主任管理日常事務(wù)的得力助手。一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)與否，與班干部的工作密不可分。在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，不能僅靠教師的嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。因此，我們應(yīng)該努力建立以學(xué)生為主體，學(xué)生全員參與，自律自主的班級(jí)管理模式。建立這樣的班級(jí)管理模式，首先就要建立健全班委會(huì)。班隊(duì)干部是班主任開展工作不可缺少的小幫手。我們可以發(fā)現(xiàn)，有的班集體雖然班主任老師并不多過問，但同學(xué)總能做事有條不紊，參加學(xué)校各種活動(dòng)總是成績(jī)斐然，這是什么原因呢？主要是班干部起了中堅(jiān)作用，他們能夠有效地組織和調(diào)動(dòng)同學(xué)，積極地參與班集體活動(dòng)之中。如何使每一位學(xué)生在這特殊的課堂里得到鍛煉和提高，發(fā)揮他們的作用？我們只有客觀、正確地分析小干部隊(duì)伍現(xiàn)狀，加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，才能提高小干部素質(zhì)，發(fā)揮小干部作用，增強(qiáng)學(xué)生自治、自立、自學(xué)的能力。

第一，選拔。

選拔班千部要根據(jù)“自愿、民主、競(jìng)爭(zhēng)”的原則，學(xué)生通過自薦或他薦的模式，看他們?cè)谕瑢W(xué)心目中的地位到哪，選出“德高望重”的同學(xué)，以后在管理上也能收到很好的效果。競(jìng)爭(zhēng)模式也讓他們提前知道成功的來之不易，畢竟這個(gè)社會(huì)也是通過競(jìng)爭(zhēng)才可以爬上巔峰的，適者生存。根據(jù)班上情況，我選出正班長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)全面工作，直接匯報(bào)班主任。副班長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)日常紀(jì)律、生活工作。學(xué)習(xí)委員一名，主抓學(xué)習(xí)情況，分管各科代，各小組組長(zhǎng)。宣傳委員一名，負(fù)責(zé)有關(guān)宣傳的工作，組織好宣傳小組每周出一期關(guān)于學(xué)習(xí)的板報(bào)，周周更新，讓同學(xué)們?nèi)轿唤邮苤R(shí)。勞動(dòng)委員兩名，一個(gè)負(fù)責(zé)宿舍，包括紀(jì)律、衛(wèi)生工作。一個(gè)負(fù)責(zé)教室清潔、包干區(qū)清潔。最后一名班干是體育委員，根據(jù)每個(gè)同學(xué)的體質(zhì)，建立籃球隊(duì)、足球隊(duì)、跳繩隊(duì)、跑步隊(duì)，毽子隊(duì)，全員參與，提高身體素質(zhì)。

第二，培訓(xùn)。

班委會(huì)初步形成了，然后進(jìn)行培訓(xùn)。初中和小學(xué)不一樣，初中講究的是學(xué)生自律，自己管好自己。組建好后及時(shí)召開班委會(huì)會(huì)議，明確他們的分工、職責(zé)，教他們工作方法，盡快融進(jìn)班集體，盡快站上自己的崗位。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的如何合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡快在同學(xué)之間建立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。這個(gè)班委會(huì)運(yùn)作起來了，就幫班主任減少了很多的工作。

第三，運(yùn)作。

培訓(xùn)后馬上上崗，剛開始還在磨合階段，班干部們縮手縮腳，不敢放開干，這怕得罪那個(gè)，那也怕得罪那個(gè)。后來，我在班上給他們樹立威信，給他們權(quán)力，情況有所改變，慢慢他們也放開手腳，把班管理得井井有條。我班的兩個(gè)勞動(dòng)委員兢兢業(yè)業(yè)，剛開始時(shí)很多同學(xué)不服氣，不聽安排，做事偷工減料。兩個(gè)勞動(dòng)委員親自動(dòng)手，不是自己輪值的都幫忙做，每次都是最后一個(gè)走，最苦最累的活留給自己。同學(xué)們把一切都看在眼里，不服氣的聲音越來越少了，都把屬于自己的工作做好，勞動(dòng)時(shí)間縮短了很多，勞動(dòng)效果也很好，多次受到學(xué)校表揚(yáng)。班干部之間必須統(tǒng)一思想，統(tǒng)一指令，一旦出現(xiàn)內(nèi)部分裂，工作就無法開展。有一次，女副班長(zhǎng)與正班長(zhǎng)，體育委員幾個(gè)男班干部發(fā)生矛盾，女的班長(zhǎng)認(rèn)為，他們幾個(gè)男的有什么事不與她商議，她就有什么問題都與他們討論，他們把她排斥在外，有什么事自己完全不清楚，然后就找了他們幾個(gè)理論。我班這幾個(gè)男班干部都是要好的哥們，每個(gè)都有主見的，有什么問題都能及時(shí)解決，根本不需到我這才解決。她這一問，他們都說，沒問題，都解決了，不需要你。不用你操心。女生覺得委屈，找了外班的朋友訴苦。她的朋友就直接來我班找那幾個(gè)男班干部算賬，最后被老師制止了。被老師批評(píng)后，女生覺得委屈躲在床上哭。了解事情后，我教育了幾個(gè)男生，同時(shí)馬上召開了班委會(huì)會(huì)議。引導(dǎo)他們?nèi)绾瓮献?，互幫互助，各個(gè)部門如何協(xié)調(diào)，并要求他們七個(gè)班干一周開一次會(huì)議，對(duì)這周存在的問題進(jìn)行總結(jié)，吸取教訓(xùn)，以后不再犯。各部門中有什么問題可提出來，大家共同去解決。經(jīng)過這次事件后，班委會(huì)攥成一個(gè)拳頭，帶領(lǐng)著全班同學(xué)勇創(chuàng)佳績(jī)，勇攀高峰。

班委會(huì)起到聯(lián)系同學(xué)與老師的紐帶作用，在班級(jí)中不可缺少的一個(gè)組織，善于運(yùn)用他們，班主任在管理班級(jí)中就起到事半功陪的效果。