簡述大學(xué)生廉政文化教育與思想道德風(fēng)險(xiǎn)防范途徑

張斌 張小榮

摘 要：在目前我國高校教育體系中，廉政文化建設(shè)是其中一項(xiàng)十分重要的組成部分，并在促進(jìn)學(xué)生成長與發(fā)展方面發(fā)揮出了不可替代的重要作用。加強(qiáng)校園廉政文化教育，不僅有助于學(xué)生完整人格及拒腐防變、廉潔自律等優(yōu)良品質(zhì)的養(yǎng)成，同時(shí)還有助于學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中形成一種良好的愛崗敬業(yè)職業(yè)理念，這對于學(xué)生綜合品質(zhì)的提升都是大為有益的?；诖?，本文就從大學(xué)生廉政文化教育的意義著手，重點(diǎn)針對大學(xué)生思想道德風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的防控途徑進(jìn)行了分析，希望通過本次研究能夠?qū)笃诘南嚓P(guān)教育工作有所參考。

關(guān)鍵詞：高校教育;廉政文化建設(shè);道德風(fēng)險(xiǎn)防控;意義

引言

所謂廉政文化，籠統(tǒng)的講就是一種廉政建設(shè)和廉潔從政的文化，其具體涵蓋了與廉政相關(guān)的知識(shí)、思想、意識(shí)、信仰以及一切相應(yīng)的行為等內(nèi)容。近年來，隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，高校教育事業(yè)規(guī)模發(fā)展不斷壯大，大量人才被源源不斷的輸送至社會(huì)。在這樣一種時(shí)代背景下，對于各大高校而言，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的廉政文化教育，積極做好道德風(fēng)險(xiǎn)防控，從而保證學(xué)生能夠收獲一種更為健康和全面的發(fā)展，也就成為了一項(xiàng)十分迫切的課題。接下來，筆者就針對大學(xué)生廉政文化教育的具體意義以及廉政文化教育及道德風(fēng)險(xiǎn)防控的有效途徑進(jìn)行了分析，旨在能夠更好地促進(jìn)學(xué)生成長。

一、高校開展大學(xué)生廉政文化教育的意義分析

（一）廉政文化教育是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)接班人培養(yǎng)的切實(shí)需要

近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化和思想文化的多元化發(fā)展，促使人們的生活與思想也變得更為復(fù)雜，對于大學(xué)生而言，長期受到這樣多種思想文化及理念的熏陶，其理想信念、政治立場以及道德情操和價(jià)值取向也很容易受到一系列的不良影響，顯然這對于當(dāng)代大學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀及世界觀的樹立及養(yǎng)成是極為不利的。此時(shí)，廉政文化教育的實(shí)施也就顯得尤為關(guān)鍵。有效地廉政文化教育，不僅能夠有效的增強(qiáng)學(xué)生廉政意識(shí)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生良好廉政理念的培養(yǎng)，同時(shí)也有助于其健康價(jià)值觀的養(yǎng)成，在學(xué)生思想行為的規(guī)范和約束方面發(fā)揮出了一種顯著地積極作用，從而更好地幫助學(xué)生成長為當(dāng)代社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

（二）廉政文化教育是引領(lǐng)社會(huì)廉政風(fēng)向的切實(shí)需求

對于我國而言，預(yù)防和懲治腐敗工作是一項(xiàng)十分艱巨的歷史任務(wù)?，F(xiàn)如今，預(yù)防和拒絕腐敗的文化陣地正在逐步形成，并呈現(xiàn)出一種擴(kuò)大化發(fā)展趨勢，其中作為先進(jìn)文化發(fā)源地和輻射源的高校教育機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)合格人才和引導(dǎo)社會(huì)導(dǎo)向及凝聚民眾的艱巨任務(wù)。在這樣一種訴求下，廉潔文化教育也就成為高校教育體系中的一大重要內(nèi)容。積極有效的廉潔文化教育，能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的價(jià)值觀和廉政觀，同時(shí)還有助于學(xué)生在內(nèi)心深處建筑起一道堅(jiān)實(shí)的拒腐防腐的精神屏障;

（三）廉政文化教育是大學(xué)生塑造健康人格的切實(shí)需要

就目前大學(xué)生這一群體來看，其中不少學(xué)生在思想上會(huì)產(chǎn)生迷惘、在生活中過于懶散，誠信缺失、價(jià)值扭曲更是當(dāng)代大學(xué)生客觀存在的一大弊端性問題。強(qiáng)化大學(xué)生廉政文化教育，不僅能夠幫助大學(xué)生養(yǎng)成健全、健康的人格，使其能夠更好的拒絕生活腐化和抵御外界不良思想侵蝕，而且還能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成一種良好的廉潔習(xí)慣，進(jìn)而對自己的言談舉止進(jìn)行更為有效地規(guī)范和約束，同時(shí)還能使其在多元文化的綜合影響下找準(zhǔn)自己的正確道路，做到對社會(huì)中不良現(xiàn)象及誘惑的自覺抵制，成長為一名具有健全人格的當(dāng)代大學(xué)生人才。

二、大學(xué)生廉政文化教育與道德風(fēng)險(xiǎn)防控途徑分析

在當(dāng)今社會(huì)文化多元化發(fā)展的時(shí)代背景下，作為人才培養(yǎng)主要基地的高校，要積極的承擔(dān)起培養(yǎng)過硬思想素質(zhì)人才的重任，要堅(jiān)持以思想道德建設(shè)為導(dǎo)向，將廉政文化教育劃歸到思想教育體系之中，摒棄傳統(tǒng)“廉政教育即反腐教育”的舊思維，進(jìn)一步加強(qiáng)對大學(xué)生廉政文化教育與道德風(fēng)險(xiǎn)防控的研究與實(shí)踐。筆者認(rèn)為，在大學(xué)生廉政文化教育與道德風(fēng)險(xiǎn)防控工作實(shí)施過程中，重點(diǎn)需要從以下幾個(gè)維度進(jìn)行注重。

（一）要堅(jiān)持以廉政教育為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生道德風(fēng)險(xiǎn)的剖析

廉政教育是高效思想政治理論教育體系中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在教學(xué)實(shí)踐中需要將其真正的納入到教育教學(xué)計(jì)劃之中，以此強(qiáng)化學(xué)生自律意識(shí)及法紀(jì)觀念的養(yǎng)成。廉政文化教育要積極的應(yīng)用起思想政治課、黨課、道德知識(shí)講座等多種教育形式，以課堂為陣地向?qū)W生積極的傳播和宣傳先進(jìn)的廉政理念及知識(shí)，并向?qū)W生提出具體的廉政需求。此外，針對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行定期的調(diào)研，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，保證廉政教育的針對性;在準(zhǔn)確掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，就學(xué)生思想道德風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行深入剖析，結(jié)合大學(xué)生的行為準(zhǔn)則、規(guī)范以及公民道德綱要就目前社會(huì)上的一些熱點(diǎn)課題進(jìn)行討論分析，通過此過程使得學(xué)生們的思想道德風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)能夠充分暴露出來。

（二）要堅(jiān)持以實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)習(xí)為平臺(tái)，實(shí)施崗位廉政宣傳教育

近年來，為更好的培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的精神，各大高校紛紛組織學(xué)生開展了一系列的“頂崗實(shí)習(xí)”、“進(jìn)社區(qū)”、“志愿服務(wù)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以此方式讓學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)去更好的接觸工作崗位，并為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好的自我展示和專業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，讓學(xué)生能夠走出校園，利用社會(huì)實(shí)踐來檢驗(yàn)自己的專業(yè)知識(shí)，如此不僅服務(wù)的社會(huì)，同時(shí)也進(jìn)一步的提升了學(xué)生自身的社會(huì)視野和綜合素質(zhì)。所以，為更好地推進(jìn)廉政教育，高校要堅(jiān)持以此類實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，積極做好崗位廉政宣傳教育和學(xué)生思想道德風(fēng)向防范。具體可以結(jié)合學(xué)生實(shí)踐和實(shí)習(xí)的崗位要求與規(guī)范著手，促進(jìn)廉政教育理論與實(shí)踐教育的有機(jī)融合與統(tǒng)一，同時(shí)注重利用教師、思政干部及實(shí)習(xí)崗位標(biāo)兵等在內(nèi)的不同教育群體，形成廉政教育的合力，也可以引入一些社會(huì)優(yōu)秀資源，如“崗位標(biāo)兵”、“道德模范”等，由其作為校園的德育教師，為學(xué)生樹立起典型與榜樣，通過感染和熏陶促進(jìn)學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)的不斷提升。

（三）以構(gòu)建良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為條件，扎實(shí)推進(jìn)廉政教育和思想道德防范

對于大學(xué)生這一群體而言，各方面素質(zhì)均處于形成的關(guān)鍵時(shí)期，具有著較強(qiáng)的可塑性，同時(shí)這一期間，學(xué)生的價(jià)值觀念和理想信仰往往也會(huì)很容易受到外界環(huán)境的影響。一個(gè)良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是對思想政治理論課堂教育的有效延伸，其對于學(xué)生良好價(jià)值觀念及道德情操的形成具有著十分重要的作用。如果學(xué)校的貪腐現(xiàn)象盛行，那么其不僅會(huì)直接嚴(yán)重影響理論教育和實(shí)踐教育的成效，同時(shí)也會(huì)對學(xué)生身心健康成長帶來極為不利的影響。所以，在教育過程中，高校要堅(jiān)持以良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的構(gòu)建為條件，扎實(shí)推進(jìn)廉政文化教育和思想道德防范。

三、結(jié)語

總而言之，廉政文化教育作為現(xiàn)代高校教育體系中一項(xiàng)重要組成部分，其對于學(xué)生的健康人格及良好思想品質(zhì)的養(yǎng)成是極具現(xiàn)實(shí)意義的。在后期的教學(xué)實(shí)踐中，高校要進(jìn)一步提升對校園廉政文化教育和思想風(fēng)險(xiǎn)防范工作的關(guān)注力度，通過科學(xué)引導(dǎo)幫助學(xué)生將讀書學(xué)習(xí)、廉政、做人有機(jī)的結(jié)合起來，促使其能夠樹立起正確的三觀意識(shí)，并強(qiáng)化其拒腐防變的能力，使其能夠在內(nèi)心深處形成一種弘揚(yáng)廉潔奉公和憎恨以權(quán)謀私的良好道德意識(shí)與價(jià)值觀念，真正做到自覺抵制腐敗，構(gòu)筑起堅(jiān)固的思想道德風(fēng)險(xiǎn)防線，從源頭上防范腐敗問題的發(fā)生，最終促進(jìn)學(xué)生健康的成長與成才。

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作者簡介：

張斌（1976年9月），男，漢族，四川閬中，湖北工業(yè)大學(xué) 工業(yè)工程設(shè)計(jì)碩士，講師。

張小榮（1974年8月），女，漢族，四川閬中，中央電大 漢語言文學(xué) ? 小學(xué)二級教師。