高中英語學(xué)習(xí)的總結(jié)

李晗頊

摘要：高中英語是非常重要的一門課程，高考分值達(dá)到了150分。在學(xué)習(xí)高中英語的過程中，我不斷地分析和總結(jié)，逐步找到了學(xué)習(xí)英語課程的一些方法和策略，比如比如積極探索、靈活運(yùn)用英語詞匯;增強(qiáng)自我總結(jié)英語知識(shí)的意識(shí)和能力，提升英語閱讀能力;強(qiáng)化英文寫作訓(xùn)練;做好英語課的復(fù)習(xí)以及預(yù)習(xí)工作?，F(xiàn)在總結(jié)出來，希望和其他同學(xué)共同進(jìn)步，穩(wěn)步提升英語學(xué)習(xí)成績。

關(guān)鍵詞：高中英語;學(xué)習(xí)總結(jié)

前言

高中英語課程內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)繁雜，材料更新速度快，對(duì)學(xué)生的英語知識(shí)遷移能力要求非常高。因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語課程的過程中，必須夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提升知識(shí)運(yùn)用能力，強(qiáng)化理解和分析能力，持續(xù)探索學(xué)習(xí)方法，找到適宜于自己的學(xué)習(xí)策略，更好地提升自己的英語學(xué)習(xí)能力和考試分?jǐn)?shù)。

1積極探索和靈活運(yùn)用英語詞匯

在學(xué)英語過程中，我們需要記憶相當(dāng)多的英語單詞，而且還會(huì)碰到較多的新單詞。在這種情況下，我都會(huì)探索背誦單詞的不同方法。既要牢牢記住這些單詞，又要靈活運(yùn)用這些英語詞匯，做針對(duì)性的練習(xí)題，鞏固和強(qiáng)化背誦效果。在做練習(xí)題的過程中，我都是選擇針對(duì)性的練習(xí)冊(cè)，做好上面的詞匯訓(xùn)練。按照自己的實(shí)際情況，做一些填空題、選擇題，當(dāng)然也可以寫作、造句。在這種情況下，可以靈活地運(yùn)用各個(gè)單詞，充分地體會(huì)各個(gè)單詞的用法與涵義，主動(dòng)歸納和區(qū)分它們的區(qū)別和聯(lián)系，探索各個(gè)單詞的固定用法。當(dāng)然，也可以練習(xí)一些適當(dāng)?shù)哪M題、高考真題，更好地熟悉各個(gè)考點(diǎn)以及考試題型，充分地利用各種英語知識(shí)，增強(qiáng)英語能力，形成科學(xué)合理的英語知識(shí)體系。它有利于自己更牢固地記憶單詞，穩(wěn)步增加自己的英語學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率。

2增強(qiáng)自我總結(jié)能力

在學(xué)習(xí)英語的過程中，要穩(wěn)步增強(qiáng)英語總結(jié)能力。要按照老師的要求和提醒，持續(xù)地做好學(xué)習(xí)筆記，在課堂學(xué)習(xí)和做練習(xí)、測(cè)試、考試的過程中發(fā)現(xiàn)自己存在的主要問題，并積極地分析、補(bǔ)足知識(shí)缺陷，強(qiáng)化習(xí)題訓(xùn)練，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)總結(jié)和持續(xù)提升。及時(shí)和老師溝通交流，準(zhǔn)確記錄交流中對(duì)自己有用的相關(guān)方法和信息，特別是部分生詞和語法等難點(diǎn)、重點(diǎn)，在總結(jié)記錄的過程中，在課后鞏固和能力提升的過程中做到有依可據(jù)?？梢圆扇〔煌目偨Y(jié)方式，比如可以在筆記本進(jìn)行分類總結(jié)，也可以在書本上做好標(biāo)記，或者做好知識(shí)卡片等。不管采取什么總結(jié)方法，只要自己能夠經(jīng)常課后溫習(xí)這些知識(shí)，就有利于提升自己的英語水平。

比如在學(xué)習(xí)《Western，Chinese and Pop Art》的過程中，重點(diǎn)內(nèi)容涵蓋了stand、aim、consider（+doing）的具體用法;wish的復(fù)合結(jié)構(gòu);掌握be found of，get tired/bored of， put off，develop an interest in，give up等短語結(jié)構(gòu)的用法與認(rèn)識(shí);掌握只能不定式做賓語的promise， refuse， hope，wish等動(dòng)詞詞匯的用法，admit、avoid、keep等只能采取V-ing做賓語的動(dòng)詞的用法。在學(xué)習(xí)這些知識(shí)的過程中，課堂上肯定無法都全部記住，部分情況下甚至難以理解這些內(nèi)容，在這種情況下，應(yīng)該做好英語筆記，下課以后及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)，以穩(wěn)步掌握提升這些英語知識(shí)，提升英語運(yùn)用的能力。

3提升閱讀能力

我們?cè)趯W(xué)習(xí)高中英語的過程中，各類閱讀是個(gè)繞不過去的重頭戲。英語閱讀能力指的是學(xué)生從英語材料的詞匯、句段、篇章文字中獲得和捕捉重要信息的能力，是學(xué)習(xí)英語的一種便捷方式。應(yīng)該從泛讀、精讀兩個(gè)領(lǐng)域著手。精讀指的是認(rèn)真讀，逐句研讀含義和結(jié)構(gòu)。針對(duì)不明白的短語或者詞匯，采取查辭典、小組探討，結(jié)合上下文等方式，真正弄懂。在讀完這篇文章后，要做出相應(yīng)的判斷、綜合、歸納、推理訓(xùn)練。泛讀是另外一種閱讀方式，只需了解大意，泛讀即可，無需把握部分詞匯和句子結(jié)構(gòu)的作用和用法。老師總會(huì)為我們提供多種泛讀材料，切忌碰到生詞就翻辭典的現(xiàn)象，盡可能結(jié)合上下文來把握詞義。

4強(qiáng)化寫作訓(xùn)練

英語書面表達(dá)是考試的一個(gè)重要內(nèi)容，它能夠讓我們精確地把握和運(yùn)用英文知識(shí)，穩(wěn)步提升我們的聽說讀寫能力。老師教導(dǎo)我們，剛開始寫作時(shí)，切不可長篇大論，而是先要練習(xí)簡單句的寫作。每天寫好一兩句話，重點(diǎn)是要訓(xùn)練簡單句、常用詞。然后逐步發(fā)展到三句話、五句話、十句話。循序漸進(jìn)地形成自身的英文思維，然后直接寫出英文。適當(dāng)采取部分復(fù)雜結(jié)構(gòu)，比如強(qiáng)調(diào)句型、非謂語動(dòng)詞短語，以及定語從句等等。恰當(dāng)?shù)厥褂眠B接詞語，以更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

5做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

英語知識(shí)是不斷忘記、不斷記憶、反復(fù)強(qiáng)化，以取得更大進(jìn)步的過程，可以說是學(xué)無止境。“活到老，學(xué)到老”很好地說明了這個(gè)道理。假如“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，必然無法學(xué)好英語，老師要求我們利用導(dǎo)學(xué)案和五三復(fù)習(xí)教程，做好每天的預(yù)習(xí)以及復(fù)習(xí)工作，在記憶、閱讀和理解的過程中盡可能地強(qiáng)化自身的接受能力，注意循序漸進(jìn)，逐步提升，而不能囫圇吞棗。按照老師的要求，全面做好預(yù)習(xí)，熟記各個(gè)單詞，準(zhǔn)確理解課本理解，然后復(fù)習(xí)上節(jié)課的一些重點(diǎn)和難點(diǎn)，帶著不了解的地方去聽課，做到有的放矢，在不斷解決問題的過程中提升英語學(xué)習(xí)能力。復(fù)習(xí)要求我們都要回顧學(xué)過的各種內(nèi)容，思考老師為何這樣講，為何選擇這個(gè)單詞或者這個(gè)選項(xiàng)，考慮題目的語態(tài)、時(shí)態(tài)因素，扎實(shí)地做好復(fù)習(xí)工作，真正獲得“溫故而知新”的效果。

結(jié)語

上文重點(diǎn)論述了我在學(xué)習(xí)高中英語過程中的一些方法和策略。在今后學(xué)習(xí)英語的過程中，我也會(huì)繼續(xù)努力，找到更好的英語學(xué)習(xí)方法和策略，比如積極探索、靈活運(yùn)用英語詞匯;增強(qiáng)自我總結(jié)英語知識(shí)的意識(shí)和能力，提升英語閱讀能力;強(qiáng)化英文寫作訓(xùn)練;做好英語課的復(fù)習(xí)以及預(yù)習(xí)工作。我們應(yīng)該深入而扎實(shí)地掌握高中英語這門課程，為后續(xù)的深造、學(xué)習(xí)和工作，奠定扎實(shí)的英語知識(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提升自己的英語語言能力。

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