淺談日漢翻譯問題

趙雅

摘要：在全球化的大背景下，異文化的交流與碰撞日益頻繁，而翻譯作為不同國家、不同民族之間溝通的橋梁，其重要性與必要性不言而喻.但是，語言文化的差異給翻譯工作帶來了重重困難.筆者作為一名日語翻譯學(xué)習(xí)者，在翻譯實(shí)踐中遇到了各種各樣的翻譯問題，本文以永井荷風(fēng)的《隅田川》第一節(jié)10～15段的翻譯實(shí)踐為例，指出了翻譯過程中遇到的問題，并通過具體例句，分析了日漢翻譯問題的影響因素，并總結(jié)出了相應(yīng)的日漢翻譯策略.

關(guān)鍵詞：日漢翻譯;翻譯問題;過渡詞;語境;文體

引言

在日語學(xué)習(xí)中，翻譯問題無處不在無時(shí)不有，受中日語言在語法、表達(dá)方式以及表達(dá)習(xí)慣等方面差異的影響，日漢翻譯過程中難免會(huì)遇到各種各樣的難題.筆者在《隅田川》的翻譯實(shí)踐中， 發(fā)現(xiàn)因?yàn)槭菍⑷照Z翻譯成母語漢語，所以往往會(huì)忽略日語本身的語言特征、用法、表達(dá)習(xí)慣， 從而沒有靈活采取恰當(dāng)?shù)姆g策略，使譯文不夠自然流暢.因此，本文將筆者在《隅田川》第一節(jié)10～15段的翻譯實(shí)踐中總結(jié)的翻譯問題進(jìn)行分類歸納，并用具體例句加以分析，以總結(jié)出應(yīng)對(duì)不同翻譯問題的不同翻譯策略，希望為日漢翻譯學(xué)習(xí)者提供相應(yīng)的參考.本文中出現(xiàn)的譯文1都是筆者所譯，譯文2是在老師的指導(dǎo)下修改的譯文.

靈活添加過渡詞，使譯文銜接更加流暢

例（1）原文：そういう事なら打捨（うっちゃ）っても置けまい。もう何年になるかな、親爺（おやじ）が死んでから……。（第14段）

譯文1： 要是這件事的話那就不能置之不理了，老爹已經(jīng)去世多少年啦？

譯文2：要是這件事的話，那可就不能不管了。話說，父親去世有多少年了呢？

原文的表達(dá)沒有使用過渡詞，而例句的譯文中，譯文1沒有添加適當(dāng)?shù)倪^渡詞，使譯文句子前后銜接不緊密，讀起來不流暢。相較于譯文1，譯文2添加了“話說”這一過渡詞，轉(zhuǎn)換話題，使譯文的上下文關(guān)系更為明確，且顯得更加自然。這屬于翻譯中句子與句子的銜接問題.翻譯時(shí)，要學(xué)會(huì)通過適當(dāng)添加過渡詞，使句子與句子之間有機(jī)的銜接在一起，從而使譯文達(dá)到通順流暢的效果。

譯文選詞要與語境相符，避免拘泥于語法詞匯.

例（2）原文：算盤で乃公の頭を毆った親爺にしろ、泣いて意見をした白鼠の番頭にしろ、暖簾を分けてもらったお豊の亭主にしろ…（第10段）

譯文1：不論是用算盤敲我腦袋的父親，還是苦口婆心勸我的那忠心耿耿的管家，又或是替我開分店的妹夫···

譯文2 ：無論是抓起算盤砸我的老爹，還是苦口婆心勸我的那忠心耿耿的老管家，又或是替我承擔(dān)家業(yè)的妹夫···

例句原文是通過具體的三個(gè)行為動(dòng)作刻畫、再現(xiàn)父親、老管家、妹夫他們?cè)谑罆r(shí)教導(dǎo)、幫助我的場景。譯文1中最明顯的不妥之處是對(duì)妹夫替自己承擔(dān)父業(yè)的行為表達(dá)得不夠準(zhǔn)確，除此之外，父親和老管家的行為表達(dá)方式符合原文語法，并且語句通順。不足的是沒有生動(dòng)的勾勒出人物形象，難以讓讀者想象出當(dāng)時(shí)人物活動(dòng)的場景，這就關(guān)系到我們翻譯時(shí)的選詞問題。譯者在翻譯時(shí)，需要考慮是講求形似即選擇語言形式的對(duì)等還是追求神似，再現(xiàn)原文中描述的場景. 比如，譯文1中的“用”對(duì)應(yīng)原文中的「で」，“敲”對(duì)應(yīng)原文中「なぐった」，按照日語語法表達(dá)它是沒有錯(cuò)的，但就是生硬，不貼合原文語境，更沒有小說表達(dá)的特點(diǎn)。而譯文2中的“抓起”、“砸”就鮮活生動(dòng)的再現(xiàn)了父親當(dāng)年對(duì)我又打又罵教育我的場景。

因此， 在翻譯中尤其是文學(xué)翻譯中，譯者需要選擇符合或接近原文語境意義的表達(dá)，不能拘泥于語法以及詞對(duì)詞的翻譯。另外，譯者在翻譯時(shí)如果只意識(shí)到詞對(duì)詞、語法對(duì)語法的翻譯，卻忽略原文的整體語境，恐怕不能翻譯出好的譯文。原因是：第一，語法和詞匯只是幫助我們理解原文意思的，并不是完全對(duì)應(yīng)的譯詞;第二，要翻譯的詞語受語境等因素制約和左右，照搬語法或辭典對(duì)詞語的解釋，不能完全奏效。所以，譯者需要在正確把握語義的前提下，要學(xué)會(huì)根據(jù)語境選擇更好更恰當(dāng)?shù)淖g詞，努力翻出好的譯文。

靈活改變語體，注意文體風(fēng)格

例（3）原文： そういう事なら打捨（うっちゃ）っても置けまい。（第14段）

譯文1： 要是這件事的話那就不能置之不理了。

譯文2：要是這件事的話，那可就不能不管了。

原文是小說中哥哥和妹妹的談話，譯文1中“不能置之不理”書面感略強(qiáng)，缺乏哥哥與妹妹之間談話時(shí)靈活隨意的感覺;譯文2“那可就不能不管了”，有很強(qiáng)的口語色彩，譯文表達(dá)鮮活，更為自然。

因此，在翻譯時(shí)，譯者選擇譯詞需要注意原文的文體。從漢語的角度看，文體一詞本身有三個(gè)意思，即語體、風(fēng)格、體裁。而其中所謂“語體”，是指語言的社會(huì)功能變體，一般分為口頭語體和書面語體兩大類?？陬^語體又可細(xì)分為談話語體和演說語體，比如上面例文中的談話，選用口頭語體更符合語境。對(duì)于原文文體風(fēng)格的把握關(guān)系到我們對(duì)原文的理解是否深入，分析是否到位。所以，譯者在翻譯實(shí)踐中需要在準(zhǔn)確把握原文文體風(fēng)格的基礎(chǔ)上，靈活使用翻譯策略。

結(jié)語

本文通過對(duì)筆者在《隅田川》翻譯實(shí)踐中遇到的翻譯問題進(jìn)行分析，總結(jié)出了相應(yīng)的翻譯策略，并指出了日漢翻譯過程中的注意事項(xiàng).首先是句子與句子的銜接問題，需要通過靈活加譯過渡詞，使譯文表達(dá)自然流暢;其次是不拘泥于原文的語法詞匯，在正確把握原文語義的基礎(chǔ)上，結(jié)合原文語境翻譯出更好的譯文;最后指出日漢翻譯過程中除了語言詞匯還要考慮原文整體的問題風(fēng)格，從而選擇恰當(dāng)?shù)淖g文，以達(dá)到更好的翻譯效果.日漢翻譯有各種各樣的問題需要通過翻譯實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)總結(jié)，筆者將在今后的翻譯實(shí)踐中不斷去歸納探索日漢翻譯問題，并通過靈活運(yùn)用翻譯技巧譯出更好的譯文.

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