關(guān)佳音 葉紅英
摘 要:新時期在國家“雙高”建設(shè)背景下,我國高職院校迎來了全新的發(fā)展階段,而提升院校品牌知名度、強(qiáng)化辦學(xué)內(nèi)涵是當(dāng)前高職院校的重點(diǎn)建設(shè)方向。高職院校具備良好的品牌意識,才能有效打造高質(zhì)量、高水平的職業(yè)教育,進(jìn)而為國家的發(fā)展和建設(shè)培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的人才。文章基于“雙高”計(jì)劃建設(shè)背景,從現(xiàn)階段高職院校教學(xué)發(fā)展實(shí)際出發(fā),就如何對高職院校進(jìn)行品牌建設(shè)做如下分析,從而為高職院校品牌建設(shè)以及人才培養(yǎng)提供有價值的參考信息。
關(guān)鍵詞:高職院校;雙高;品牌建設(shè);方法
前言
隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)社會對人才需求量的提升,加快發(fā)展高職院校教育顯得尤為重要。其中,高職院校品牌建設(shè)是高職院校教育發(fā)展的內(nèi)在需求,有利于為高職院校創(chuàng)造更多的新機(jī)會,也有助于提高高職教育的社會影響力。那么本文對“雙高”建設(shè)背景下高職院校品牌建設(shè)的研究具有一定意義,有效分析了高職院校品牌建設(shè)的必要性以及方式,對推動高職院校的發(fā)展步伐,提升院校的核心競爭力都起到一定的幫助作用。為此,本文將從品牌定位、品牌創(chuàng)新、品牌推廣等方面展開品牌建設(shè)的相關(guān)討論。
一、從本校教育實(shí)際出發(fā),科學(xué)定位品牌形象和目標(biāo)市場
在國家“雙高”計(jì)劃推進(jìn)的背景之下,高職院校只有不斷提升自身的社會影響力和競爭力,才能實(shí)現(xiàn)高職教育的可持續(xù)發(fā)展,并促進(jìn)教育的煥然一新;而這些都需要高職院校把握教育發(fā)展的機(jī)會,充分發(fā)揮自身教育教學(xué)的優(yōu)勢,才能迎合當(dāng)前教育時代的發(fā)展要求。其中,品牌建設(shè)是促使高職院校教育發(fā)展的內(nèi)生動力,也反映了高職院校的教學(xué)特色和優(yōu)點(diǎn)[1]。所以,高職院校開展品牌建設(shè)非常重要。但是,在品牌建設(shè)過程中,高職院校必須學(xué)會從本校教育實(shí)際出發(fā),確立適合本校教育發(fā)展的品牌位置,結(jié)合目標(biāo)市場定位學(xué)校的品牌形象,從而清晰地意識到本校教育發(fā)展的道路,這樣才能科學(xué)、有效地建設(shè)符合高校發(fā)展的教育品牌。
首先,高職院校先從本校的物質(zhì)資源、教師資源、學(xué)科設(shè)置以及優(yōu)勢等,考慮如何構(gòu)建適合自己的品牌形象;其次,必須擁有長遠(yuǎn)的教育戰(zhàn)略眼光,不僅要挖掘現(xiàn)有的目標(biāo)人群,還要深入拓展?jié)撛诘哪繕?biāo)人群,從而結(jié)合現(xiàn)有和潛在的目標(biāo)市場人群來科學(xué)定位高校品牌,最終尋找到符合本校的品牌形象,打造一個具有本校特色的品牌。比如說,對于一些輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)校來說,必須找到品牌形象與目標(biāo)市場的契合點(diǎn),對自身教學(xué)品牌進(jìn)行有效的設(shè)計(jì),以清晰知道自己的學(xué)科設(shè)置方向以及教學(xué)的重點(diǎn),從而打造具有輕工特色的高校教育品牌。
二、重視品牌的創(chuàng)新,促進(jìn)高職院校教學(xué)的與時俱進(jìn)
當(dāng)前社會文化已經(jīng)進(jìn)入了快速發(fā)展的階段,高職院校必須具備創(chuàng)新的意識,才能保證教學(xué)的與時俱進(jìn),進(jìn)而打造創(chuàng)新的教育品牌,促使廣大人民群眾真正認(rèn)可該教育品牌。同時,在“雙高”計(jì)劃背景下,高職院校想要實(shí)現(xiàn)高水平的教育,并建立高水平的專業(yè)群,還是需要依靠創(chuàng)新的教育意識,以沖破傳統(tǒng)教學(xué)的思維,才能真正迎來教育的發(fā)展和進(jìn)步,最終建設(shè)出符合新時代的教育品牌。所以,創(chuàng)新是高職院校品牌建設(shè)的靈魂所在[2]。對于高職院校品牌的創(chuàng)新建設(shè),我們可以從學(xué)校的科研工作、教職工的創(chuàng)新文化意識等方面出發(fā),來建設(shè)高校的品牌創(chuàng)新工作。
首先,高職院校品牌的創(chuàng)新離不開教學(xué)科研工作,只有不斷建設(shè)和發(fā)展本校的科研工作,才能為學(xué)校品牌建設(shè)提供動力和智慧;而在此過程中,學(xué)??蒲泄ぷ鞯拈_展需要教師學(xué)會將科研與實(shí)際教學(xué)的有機(jī)融合,才能實(shí)現(xiàn)有效的科研工作,進(jìn)而為學(xué)校的品牌貢獻(xiàn)有效的科研成果,最終提升學(xué)校的品牌形象。其次,學(xué)校還應(yīng)該重視教職工的創(chuàng)新文化意識培養(yǎng),從而培養(yǎng)教職工的創(chuàng)新意識,進(jìn)而為學(xué)校品牌提供創(chuàng)新的想法,使得品牌建設(shè)工作得以有效地創(chuàng)新。同時,全體教職工都具備良好的創(chuàng)新文化意識也能夠提升學(xué)校的外部品牌形象,讓學(xué)校品牌更具創(chuàng)新特色,從而吸引廣大求學(xué)者的目光。所以,在日常教學(xué)管理工作中,高職院校必須重視培養(yǎng)內(nèi)部教職工的創(chuàng)新意識,定期安排相關(guān)的學(xué)習(xí)講座來拓展和豐富教職工的職業(yè)視野,使其從先進(jìn)的教學(xué)理念中汲取有價值的學(xué)習(xí)信息,進(jìn)而武裝自己的頭腦,形成良好的創(chuàng)新文化意識。
三、加強(qiáng)高職院校品牌的推廣力度,擴(kuò)大學(xué)校品牌的影響力
在傳統(tǒng)的教學(xué)思維影響下,很多院校都比較缺乏自我教育品牌的宣傳意識,認(rèn)為學(xué)校的重點(diǎn)任務(wù)應(yīng)該是教育教學(xué)工作,而品牌推廣一般是企業(yè)等盈利性組織的工作內(nèi)容。這種想法不利于開展高職院校的品牌建設(shè)工作,使得學(xué)校品牌缺乏影響力和競爭力,進(jìn)而影響到學(xué)校的教育發(fā)展進(jìn)程。當(dāng)前我國處于高速發(fā)展的市場經(jīng)濟(jì)時代里,各個行業(yè)都需要學(xué)會自我的宣傳和推廣自己的品牌,才能吸引廣大群眾的目光和注意力,進(jìn)而擴(kuò)大自己的品牌影響力和公信力,最終取得自身的可持續(xù)發(fā)展。所以,對于高職院校而言,品牌推廣也是一項(xiàng)勢在必行的工作內(nèi)容,它并不妨礙學(xué)校的正常教育教學(xué)工作。
在高職院校品牌推廣過程中,學(xué)??梢詮膹V大家長和社會各屆宣傳和推廣自己的教育品牌,將自身品牌的理念、主旨以及價值傳達(dá)給眾人,才能讓他人了解和意識到學(xué)校的品牌價值,進(jìn)而對學(xué)校的教育品牌產(chǎn)生信賴感,從而認(rèn)可學(xué)校的教學(xué)理念[3]。比如說,學(xué)??梢岳酶鞣N講座或者網(wǎng)絡(luò)平臺,向家長以及社會各界宣傳自己的辦學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教育理念及措施等內(nèi)容,從而樹立良好的外部品牌形象,最終擴(kuò)大學(xué)校品牌的影響力,這是新時期高職院校品牌建設(shè)的必然出路。
四、結(jié)語
綜上所述,在國家大力推進(jìn)“雙高”計(jì)劃的背景之下,高職院校開展品牌建設(shè)具有十分重要的意義和價值。通過深化改革高職院校的教學(xué)工作,樹立良好的品牌建設(shè)意識,有利于開拓學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)域,給予學(xué)校更多創(chuàng)新的教學(xué)機(jī)會,從而實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的新突破。因此,高職院校必須從本校實(shí)際出發(fā),從品牌的定位、創(chuàng)新以及推廣方面下功夫,促進(jìn)品牌有效建設(shè),從而擴(kuò)大學(xué)校品牌的社會影響力。
本文系石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院課題“高職院校人才培養(yǎng)特色品牌體系建設(shè)方案研究”(項(xiàng)目編號YB2016008)的結(jié)題論文。
參考文獻(xiàn)
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[2]于雪梅.“新常態(tài)”下高職院校基層黨建品牌建設(shè)路徑探究[J].世紀(jì)橋,2017,28(34):504-505.
[3]韓娜.高職院校品牌建設(shè)研究綜述[J].經(jīng)濟(jì)管理:文摘版,2016,29(31):00294-00294.
作者簡介:
關(guān)佳音(1981.06-),女,滿族,河北灤平人,講師,碩士,主要從事教學(xué)管理、招生管理;
葉紅英(1974.02-),女,漢族,河北邯鄲人,高級工程師,本科,主要從事教學(xué)管理。
(作者單位:石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院)