讓文明禮儀教育滲透于幼兒一日活動(dòng)中

劉丹

摘 要：文明禮儀是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚?，是人際交往中道德模范和行為準(zhǔn)則，是評(píng)價(jià)一個(gè)人素質(zhì)高低的標(biāo)準(zhǔn)。更是國(guó)家維護(hù)社會(huì)秩序的支柱，是民族文化素質(zhì)的重要反映。我國(guó)重視文化教育的培養(yǎng)，讓文明禮儀潛移默化的成為幼兒的道德修養(yǎng)，是家庭打造和睦氛圍的好方法，是國(guó)家培養(yǎng)人才的好策略。本文運(yùn)用多個(gè)角度分析文明禮儀如何更好的滲透幼兒一日活動(dòng)中。

關(guān)鍵詞：文明禮儀;幼兒教育;一日活動(dòng)

引言：

文明禮儀是中華民族重要的傳統(tǒng)美德，優(yōu)質(zhì)的文明禮儀需要新人傳遞、繼承。幼兒是國(guó)家之未來(lái)，是民族之希望。只有從小對(duì)幼兒植入優(yōu)良的精神麥芽，日后才能成為對(duì)社會(huì)發(fā)展有利的成員。可如今不少長(zhǎng)輩對(duì)幼兒品行教育缺失，只是一味的寵愛(ài)，導(dǎo)致不少“熊孩子作惡”的負(fù)面新聞?lì)l頻出現(xiàn)在大眾視野中。因?yàn)闆](méi)有嚴(yán)格的教育，幼兒自然目中無(wú)人，肆無(wú)忌憚。由此可見，文明禮貌的傳遞在幼兒教育中的重要性。

一、文明禮儀教育滲透到一日活動(dòng)中

幼兒初上學(xué)正處于懵懂時(shí)期，對(duì)許多事情還沒(méi)有形成正確的認(rèn)知，幼兒身心健康需要良好的生活習(xí)慣和基本的生活自理能力，因此長(zhǎng)輩們必須做好領(lǐng)導(dǎo)作用。在老師的積極有利幫助下，形成講文明講禮貌的習(xí)慣，自然而然那些敬畏的真理也會(huì)慢慢流淌在小朋友的心中。比如在早上接到小朋友來(lái)上學(xué)時(shí)，應(yīng)該教育小朋友主動(dòng)和家長(zhǎng)告別說(shuō)“拜拜”，和同學(xué)問(wèn)好說(shuō)“你好”，這樣文明風(fēng)貌便隨清晨拉開序幕;做晨間活動(dòng)是同學(xué)和老師交流的快樂(lè)時(shí)間。播放一些《好朋友》、《好寶貝》的禮儀歌曲，培養(yǎng)小朋友正確打招呼的良好習(xí)慣，這類晨間活動(dòng)不僅僅可以促進(jìn)師生感情的良好發(fā)展，同時(shí)也是對(duì)小朋友的文明熏陶;在課間做活動(dòng)時(shí)，通過(guò)圖畫、手勢(shì)讓小朋友做示范動(dòng)作說(shuō)“謝謝”要微笑，說(shuō)“對(duì)不起”時(shí)要態(tài)度誠(chéng)懇。對(duì)打架的孩子進(jìn)行細(xì)心教育，待人友好，樂(lè)于助人。除此之外還可以通過(guò)發(fā)小獎(jiǎng)狀的形式對(duì)某些“寬以待人”的杰出小朋友進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，并且讓之成為其他人心中的好榜樣，讓愛(ài)心之舉波瀾式傳播。在學(xué)校教育中，教師要應(yīng)該積極培養(yǎng)小朋友的公共意識(shí)，在學(xué)校不同在家里，在公共空間里，因考慮他人的存在，也注意維護(hù)個(gè)人隱私。

二、文明禮儀教育滲透到家庭生活中

家庭是每一個(gè)孩子的第一個(gè)學(xué)校，是最先打開新世界的地方，父母則是孩子的啟蒙老師。很多人會(huì)說(shuō)什么樣的家庭環(huán)境造就什么樣的人，“有其父必有其子”的傳統(tǒng)說(shuō)法更是在民間有長(zhǎng)久的歷史。因此如何幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人修養(yǎng)，是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重視的必修課。令人頭皮發(fā)麻的家暴事件層出不窮，在一定程度會(huì)對(duì)小孩造成不良影響，然而做好正面教育工作勢(shì)在必行。文明禮貌用語(yǔ)，禁止粗言爛語(yǔ)，遇到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好;文明用餐，吃飯的時(shí)候不能大聲說(shuō)話，更不能到處亂竄。在日常生活當(dāng)中，勤儉節(jié)約，飯前洗手，不浪費(fèi)水資源，光盤行動(dòng)的基本日常行為都應(yīng)該隨時(shí)提起。父母要重視教育小孩不做違背道德的事情，不做損人利自的小人。對(duì)人要有敬畏之心，尊重別人是與人交往的基本要求。這些道理，不僅僅應(yīng)該在飯桌上長(zhǎng)談，更應(yīng)該積極實(shí)踐，俗話說(shuō)“最好的教育，莫不過(guò)以身作則”我認(rèn)為確實(shí)如此。在休閑時(shí)間里，家長(zhǎng)可以播放正能量的教育影視劇，比如《奧特曼》《豬豬俠》等有趣易懂動(dòng)畫片，將揚(yáng)善懲惡的文明正義思想豐富小孩的精神世界。并告知讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)路上不管如何都應(yīng)該保持內(nèi)心那一片文明精神的凈土。

三、文明禮儀滲透到集體活動(dòng)中

開展健康有益的集體活動(dòng)是學(xué)校教育的重要途徑，是彼此相互學(xué)習(xí)對(duì)方優(yōu)良品質(zhì)的重要活動(dòng)。因此教師應(yīng)該主動(dòng)引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng)，有組織有計(jì)劃的開展活動(dòng)，在一定程度上對(duì)幼兒身心健康發(fā)展有極大的幫助。教師積極主動(dòng)尋找文明禮儀的正面案例。比如通過(guò)音樂(lè)欣賞的方式，讓小朋友一起學(xué)習(xí)《禮貌歌》《好孩子有禮貌》等歌曲，耳濡目染地豐富小孩的美好世界觀。教師還可通過(guò)講故事的形式，以有趣的文明禮儀故事生動(dòng)的傳遞給小朋友，有文明禮貌的養(yǎng)成有極大的興趣和熱情。也可通過(guò)節(jié)目表演的方式，讓幼兒積極融入文明禮儀的實(shí)際生活中，比如開展疊被子等比賽，讓幼兒養(yǎng)成自己的被子自己疊的良好習(xí)慣。

四、文明禮儀滲透到游戲活動(dòng)中

游戲活動(dòng)是幼兒教育的重要方式，通過(guò)幼兒喜歡作樂(lè)尋樂(lè)的動(dòng)機(jī)，讓小朋友親身感受學(xué)習(xí)文明禮儀禮貌的重要性，印象深刻的游戲活動(dòng)對(duì)小孩全方位發(fā)展有深遠(yuǎn)持久的重要意義。在戶外活動(dòng)中小孩樂(lè)在其中而忘我的時(shí)候，就應(yīng)該讓教育幼兒注意保持安全有愛(ài)的開展活動(dòng)。在玩滑滑梯時(shí)要求幼兒有秩序的排隊(duì)等待;在小朋友無(wú)意碰撞時(shí)教育他們主動(dòng)道歉“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”;在參與熱門游戲的時(shí)候要求小孩耐心等待;在其他需要幫助的一些活動(dòng)中，不忘灌輸“我來(lái)幫你”“謝謝你”等禮貌用語(yǔ)。在一些競(jìng)賽類的游戲活動(dòng)中，把“友誼第一，比賽第二”文明讓禮的傳統(tǒng)思想傳遞給幼兒。

結(jié)束語(yǔ)：

我們的日常生活中離不開文明禮儀禮貌，它像空氣一樣，成為我們與人正常交往不可缺少的重要條件。然而文明禮貌的培養(yǎng)不能囫圇吞棗，幼兒想要提高自我文明素質(zhì)也不是一蹴而就的事情，需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新。因此在幼兒萌芽之際，教師、家長(zhǎng)也要從點(diǎn)滴做起，做好道德模范作用，這樣更有助于幼兒將來(lái)全方位的發(fā)展。清朝初期思想家顏元曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“國(guó)尚禮則昌，家尚禮則大，身尚禮則修，心尚禮則泰?！庇變旱奈拿鞫Y儀教育需要我們共同努力，國(guó)家的文化建設(shè)需要每一個(gè)中華兒女的積極參與。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉芳玲.幼兒園文明禮儀行為教育的必要性及路徑研究[J].學(xué)周刊，2018，01：176-177.

[2]丁玲燕.幼兒文明禮儀養(yǎng)成教育的實(shí)踐策略探討[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2017，1411：207.

[3]景慧蘭.幼兒園文明禮儀行為教育課程設(shè)計(jì)方法探討[J].學(xué)周刊，2017，01：174-175.